-
题名本科宪法学教学独特性的初步探讨
- 1
-
-
作者
陈海萍
-
机构
上海政法学院法律学院
-
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第26期128-130,共3页
-
基金
2011年度上海政法学院院级教学改革与研究项目"宪法教学任务特殊性之研究"的研究成果
-
文摘
从事中国宪法学教学是一个纠结的过程和任务,宪法学理论尚不足以自立,而宪政实践更让人哀叹。在教学对象、教学阶段、教学模式和教学实践均独特的客观环境下,如何设定宪法学教学任务是一个智者见智的问题。选择法学的规范自洽体系标准完成教学任务,应是中国宪法学教学最基本的要务。在实现中国宪法学教学的历史使命中,教师的主体特性(即主观能动性)是可以有所发挥的领域。
-
关键词
本科宪法学
教学独特性
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论教学研究的独特性及其价值取向
被引量：10
- 2
-
-
作者
王鉴
王子君
-
机构
云南师范大学教育学部
-
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第6期37-44,共8页
-
文摘
从本质上讲,教学活动不仅是一种特殊的认识活动,更是一种人文的精神活动。在教学本质属性与人文科学研究特点的双重影响下,教学研究在其研究对象、研究者、研究方法和理论体系方面呈现出自身的独特性。教学论研究者要从教学本质出发把握教学研究的独特性,从人文社会科学研究的特点出发把握教学研究的独特性,从课堂问题的研究与解决中把握教学研究的独特性,进而建构中国特色现代教学论学科体系。
-
关键词
教学本质
教学研究独特性
教学研究价值
-
Keywords
nature of teaching activity
uniqueness of teaching research
value of teaching research
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
