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教学主体新论——教学主体与教学活动中的主体辨析
被引量：
15
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作者
徐文彬
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第8期52-56,共5页
主体的存在形态有三种形式:个体、群体和"类人",而教学活动中的主体与教学主体是有区别的:教学主体是耦合的群体主体,而教学活动中的主体则可能同时具有上述三种形态。以此来透析教学活动,我们就会发现,原先"师生之间的...
主体的存在形态有三种形式:个体、群体和"类人",而教学活动中的主体与教学主体是有区别的:教学主体是耦合的群体主体,而教学活动中的主体则可能同时具有上述三种形态。以此来透析教学活动,我们就会发现,原先"师生之间的外在差距"就转变成为"教学主体的内在矛盾",而这才是推动教学活动向着更高阶段发展的根本动力,也是教学活动中师生共同成长与发展的源泉。
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关键词
教学
主体
教学活动中的主体
个体
主体
群体
主体
“类人”
主体
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题名
教学主体新论——教学主体与教学活动中的主体辨析
被引量：
15
1
作者
徐文彬
机构
南京师范大学课程与教学研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007年第8期52-56,共5页
基金
2005年度全国教育科学"十五"规划重点课题
教育部重点课题(DHA050116)
江苏省教育厅2005年度高校哲学社会科学基金项目(05SJB880021)。
文摘
主体的存在形态有三种形式:个体、群体和"类人",而教学活动中的主体与教学主体是有区别的:教学主体是耦合的群体主体,而教学活动中的主体则可能同时具有上述三种形态。以此来透析教学活动,我们就会发现,原先"师生之间的外在差距"就转变成为"教学主体的内在矛盾",而这才是推动教学活动向着更高阶段发展的根本动力,也是教学活动中师生共同成长与发展的源泉。
关键词
教学
主体
教学活动中的主体
个体
主体
群体
主体
“类人”
主体
Keywords
subjects of teaching
subjects in teaching activities
individual subjects
collective subjects
＂genus-human being＂ subjects
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学主体新论——教学主体与教学活动中的主体辨析
徐文彬
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2007
15
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