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大学英语精读课教学法探索及实践 被引量:5
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作者 李宝玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期239-241,共3页
大学英语精读课教学法探索及实践李宝玲《大学英语教学大纲》对大学英语基础阶段的教学提出了三个层次的要求:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。”同时根据近年大学英语四、六级考试题型设计来看,... 大学英语精读课教学法探索及实践李宝玲《大学英语教学大纲》对大学英语基础阶段的教学提出了三个层次的要求:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。”同时根据近年大学英语四、六级考试题型设计来看,还应具有一定的译的能力,其目的是提... 展开更多
关键词 大学英语 精读课 教学法探索 交际能力 教学方法 外语教学 交际法 传统教学法 《大学英语教学大纲》 语言基础知识
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“三步十二式”读写结合教学法探索 被引量:2
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作者 徐开质 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1986年第2期121-124,共4页
在规定的教学时间内,如何正确处理读与写的关系,这是一个值得认真探讨的问题.从现行教材的编排体系看,按一定程序进行读写训练在课本中是有所反映的(如“思考和练习”、“单元练习”).而且,指导学生读文章从而体会作者写法,又用来指导... 在规定的教学时间内,如何正确处理读与写的关系,这是一个值得认真探讨的问题.从现行教材的编排体系看,按一定程序进行读写训练在课本中是有所反映的(如“思考和练习”、“单元练习”).而且,指导学生读文章从而体会作者写法,又用来指导学生写作,这个循环往返的过程就是教学.明确了教材特点和教学任务,紧紧依靠课本,充分挖掘课文内在的读写因素,视读为写的基础,用写促读的深入,是可以解决好读与写的关系的.下面是我在教学实践中摸索出来的“三步十二式”读写结合教学法. 展开更多
关键词 读写结合 培养学生 教学实践 正确处理 教学法探索 阅读教学 编排体系 读写训练 教材特点 教师
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现代英语教学法探索与研究 被引量:1
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作者 武桂荣 《北京第二外国语学院学报》 1998年第3期107-108,共2页
随着时代的向前发展,面对我国经济改革开放形式的需要,知识经济结构正在逐渐代替物质经济结构,而英语已成为知识经济在世界传播的主要媒体。作为一名英语教学工作者,如何教好英语,更多、更快、更好地培养出大批优秀的外语人才,使... 随着时代的向前发展,面对我国经济改革开放形式的需要,知识经济结构正在逐渐代替物质经济结构,而英语已成为知识经济在世界传播的主要媒体。作为一名英语教学工作者,如何教好英语,更多、更快、更好地培养出大批优秀的外语人才,使其运用这一语言吸收国外先进经验,推... 展开更多
关键词 教学法探索 外语教学 现代英语 英语教学方法 英语教学法 语言环境 外语人才 各种教学法 语法翻译法 表达能力
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质疑—交流反馈—重构三步法《马克思主义原理》教学法探索
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作者 李云芝 《思想政治教育研究》 1997年第1期4-5,共2页
由于大学政治理论课与高中重复,学生有吃嚼过的馍的感觉,缺少新鲜感,感到乏味:由于市场经济负面效应的冲击,社会上唯利是图、贪图享乐、拜金主义不良风气不同程度对青年学生的侵蚀;极左时期错误留下的后遗症:还有今天党内腐败分子带来... 由于大学政治理论课与高中重复,学生有吃嚼过的馍的感觉,缺少新鲜感,感到乏味:由于市场经济负面效应的冲击,社会上唯利是图、贪图享乐、拜金主义不良风气不同程度对青年学生的侵蚀;极左时期错误留下的后遗症:还有今天党内腐败分子带来的极坏影响,使得大学的政治理论教学难上加难。有的学生谈政治色变,极为反感,有的学生讲。 展开更多
关键词 马克思主义原理 政治理论课 政治理论教学 青年学生 交流反馈 市场经济 拜金主义 三步法 党内腐败 教学法探索
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“问题探索”教学法——小学数学课堂实施创新教育初探 被引量:1
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作者 易佩贤 《学科教育》 北大核心 2001年第3期10-13,共4页
本文从对教材的改进、新授课中创新精神的培养、复习课中创新精神的发展 3个环节介绍两年多来 ,在小学数学课上通过“问题探索”
关键词 创新教育 小学 数学教学 “问题探索教学法 复习 学生 创造能力 培养 课堂教学 教材
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探索式教学法理论与实践初探
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作者 刘志坚 《有色金属高教研究》 1994年第2期7-9,共3页
探索式教学法理论与实践初探中南工业大学刘志坚一、序言随着经济的发展、社会的进步,我国高等教育在国民教育中的比例正在逐渐加大。为使高校学生能适应未来社会的需要,高等学校的任务不仅是向学生传授专业技术知识,更重要的是还要... 探索式教学法理论与实践初探中南工业大学刘志坚一、序言随着经济的发展、社会的进步,我国高等教育在国民教育中的比例正在逐渐加大。为使高校学生能适应未来社会的需要,高等学校的任务不仅是向学生传授专业技术知识,更重要的是还要提高学生科学思维的能力,提高综合素... 展开更多
关键词 教学法 高等教育 探索教学法 中国
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问题探索教学法在楞次定律教学中的应用
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作者 潘群革 《职教论坛》 2002年第16期38-38,共1页
问题本身就可激发学生的求知欲和探究欲,这对教学的开展和创造性思维的启动是非常有益的.因此,教师在教学伊始就要创设问题情景,促使学生头脑中产生有指向性的疑问,然后通过学习找到答案.
关键词 问题探索教学法 楞次定律 教学
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“植物群落的组成和结构”一章的探索教学法
8
作者 刘道修 《生物学教学》 1989年第3期11-15,共2页
初中植物学的“植物群落的组成和结构”一章内容丰富,理论性强。我采用多种方法进行对比试验,经过三次实践,认为探索法教学效果较好。一、目的1.通过实地考察,使学生初步认识植物群落的概念,掌握群落的组成和结构,并认识群落与环境的关... 初中植物学的“植物群落的组成和结构”一章内容丰富,理论性强。我采用多种方法进行对比试验,经过三次实践,认为探索法教学效果较好。一、目的1.通过实地考察,使学生初步认识植物群落的概念,掌握群落的组成和结构,并认识群落与环境的关系。2、通过探索发现,使学生认识植物群落的共同特征。 展开更多
关键词 探索教学法 探索 探索发现 草本层 乔木层 灌木层 森林群落 壳状地衣 对比试验 教学效果
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实验探索法进行化学教学的尝试
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作者 武桂花 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第10期4-7,共4页
实验探索法进行化学教学的尝试山西省太原市成成中学(030002)武桂花实验是化学赖以形成和发展的基础,也是培养和造就双基扎实、有创造力的化学人才的重要手段.以实验为基础的教学原则是教好化学、学好化学真正提高教学质量的... 实验探索法进行化学教学的尝试山西省太原市成成中学(030002)武桂花实验是化学赖以形成和发展的基础,也是培养和造就双基扎实、有创造力的化学人才的重要手段.以实验为基础的教学原则是教好化学、学好化学真正提高教学质量的基本原则之一.实验探索法教学,就是... 展开更多
关键词 实验探索 化学教学 化学性 实验探索教学法 氧气氧化 化学方程式 教师 实验现象 原子结构 金属光泽
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