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利用教学模拟情景剧促进大学教师发展——密歇根大学教学模拟情景剧项目介绍
被引量：
6
1
作者
王立
张玥
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第3期77-81,120,共6页
教学模拟情景剧项目是由密歇根大学学习与教学研究中心运作的一个大学教师发展项目。它致力于将戏剧艺术应用于大学教师发展之中,通过互动短剧、传统剧目和启发性短剧的方式向观众呈现大学教师教学、工作和学术生活的各种情景,注重演出...
教学模拟情景剧项目是由密歇根大学学习与教学研究中心运作的一个大学教师发展项目。它致力于将戏剧艺术应用于大学教师发展之中,通过互动短剧、传统剧目和启发性短剧的方式向观众呈现大学教师教学、工作和学术生活的各种情景,注重演出之后观众参与互动、思考和讨论。作为一种艺术形式,戏剧在大学教师发展中具有传统发展方式不具有的优势,它能够很好地适应如今学术背景下大学教师发展的需要。
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关键词
教学模拟情景剧
大学教师发展
密歇根大学学习与
教学
研究中心
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题名
利用教学模拟情景剧促进大学教师发展——密歇根大学教学模拟情景剧项目介绍
被引量：
6
1
作者
王立
张玥
机构
河南大学教育科学学院
南京大学教育研究院
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第3期77-81,120,共6页
基金
教育部青年课题"我国学术共同体运行机制的社会学研究"的中期成果之一(EIA110384)
文摘
教学模拟情景剧项目是由密歇根大学学习与教学研究中心运作的一个大学教师发展项目。它致力于将戏剧艺术应用于大学教师发展之中,通过互动短剧、传统剧目和启发性短剧的方式向观众呈现大学教师教学、工作和学术生活的各种情景,注重演出之后观众参与互动、思考和讨论。作为一种艺术形式,戏剧在大学教师发展中具有传统发展方式不具有的优势,它能够很好地适应如今学术背景下大学教师发展的需要。
关键词
教学模拟情景剧
大学教师发展
密歇根大学学习与
教学
研究中心
Keywords
Players Theatre
faculty development
Michigan University Centre for Research on Learning and Teaching
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
利用教学模拟情景剧促进大学教师发展——密歇根大学教学模拟情景剧项目介绍
王立
张玥
《高教发展与评估》
CSSCI
2012
6
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