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基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究
被引量：
7
1
作者
程云
王艳丽
+2 位作者
王锋
郑莉莉
郭宇尘
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018年第5期61-67,共7页
针对S-T分析法存在的不足,文章首先从行为主体(教师、学生)与行为方式(言语、活动)两个维度出发,构建了课堂教学行为云。随后,通过计算云的重心、确定云的重心的逻辑范围和标定教学模式常模,文章提出了一套新颖的教学模式量化分析方法...
针对S-T分析法存在的不足,文章首先从行为主体(教师、学生)与行为方式(言语、活动)两个维度出发,构建了课堂教学行为云。随后,通过计算云的重心、确定云的重心的逻辑范围和标定教学模式常模,文章提出了一套新颖的教学模式量化分析方法——基于课堂教学行为云的教学模式分析方法。该方法将课堂教学分为讲授型、对话型、练习型、活动型和混合型五种模式,可依据半径r和角度θ两个参数的值判定具体的教学模式。在理论研究的基础上,文章选取11个教学视频样本进行了该方法的应用,并通过与S-T分析法的比较分析,验证了该方法的有效性。
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关键词
课堂
教学
行为云
教学模式分析方法
教学
行为
S-T
分析
法
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题名
基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究
被引量：
7
1
作者
程云
王艳丽
王锋
郑莉莉
郭宇尘
机构
黄冈师范学院教育科学与技术学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018年第5期61-67,共7页
基金
国家自然科学基金项目"数字化课堂环境下教学行为分析及优化策略研究"(项目编号:71603098)
湖北省教育厅人文社会科学研究项目"‘翻转课堂’模式下教学行为分析及优化策略研究"(项目编号:17Q184)
+1 种基金
黄冈师范学院教学研究重点项目"项目驱动下的混合翻转模式在软件操作类课程教学中的探索与实践"(项目编号:2017CE07)
湖北省优势特色学科群"基础教育与区域文化"的阶段性研究成果
文摘
针对S-T分析法存在的不足,文章首先从行为主体(教师、学生)与行为方式(言语、活动)两个维度出发,构建了课堂教学行为云。随后,通过计算云的重心、确定云的重心的逻辑范围和标定教学模式常模,文章提出了一套新颖的教学模式量化分析方法——基于课堂教学行为云的教学模式分析方法。该方法将课堂教学分为讲授型、对话型、练习型、活动型和混合型五种模式,可依据半径r和角度θ两个参数的值判定具体的教学模式。在理论研究的基础上,文章选取11个教学视频样本进行了该方法的应用,并通过与S-T分析法的比较分析,验证了该方法的有效性。
关键词
课堂
教学
行为云
教学模式分析方法
教学
行为
S-T
分析
法
Keywords
classroom teaching behavior cloud
analysis method of teaching model
classroom teaching and learning behaviors
S-T analysis
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究
程云
王艳丽
王锋
郑莉莉
郭宇尘
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2018
7
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