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教师专业发展支持工具的新进展——TCMS中课堂关键事件管理机制的设计与实现
被引量：
1
1
作者
杨卉
张萍
徐艳青
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第3期17-19,共3页
课堂关键事件是指课堂中一次事先设计的教学活动,也可以是课堂中发生的一件有意义的随机事件。在教学案例管理系统(TCMS)中引入课堂关键事件可以提高TCMS的系统性能,更能够提高TCMS的客观性、有效性、解惑性和灵活性,由此更好地支持教...
课堂关键事件是指课堂中一次事先设计的教学活动,也可以是课堂中发生的一件有意义的随机事件。在教学案例管理系统(TCMS)中引入课堂关键事件可以提高TCMS的系统性能,更能够提高TCMS的客观性、有效性、解惑性和灵活性,由此更好地支持教师专业发展和案例式学习。本文具体论述了课堂关键事件引入TCMS后,案例库多层三维模型、TCMS提供的课堂关键事件系列工具以及课堂关键事件管理机制和工作流程。
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关键词
教学案例管理系统
教学
案例
课堂关键事件
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题名
教师专业发展支持工具的新进展——TCMS中课堂关键事件管理机制的设计与实现
被引量：
1
1
作者
杨卉
张萍
徐艳青
机构
首都师范大学教育技术系
首都师范大学信息工程学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第3期17-19,共3页
基金
北京市教委科技发展计划重点项目"从平面到立体:探索高维空间神奇旅程网络学习环境"(项目编号:KZ200410028015)的支持。
文摘
课堂关键事件是指课堂中一次事先设计的教学活动,也可以是课堂中发生的一件有意义的随机事件。在教学案例管理系统(TCMS)中引入课堂关键事件可以提高TCMS的系统性能,更能够提高TCMS的客观性、有效性、解惑性和灵活性,由此更好地支持教师专业发展和案例式学习。本文具体论述了课堂关键事件引入TCMS后,案例库多层三维模型、TCMS提供的课堂关键事件系列工具以及课堂关键事件管理机制和工作流程。
关键词
教学案例管理系统
教学
案例
课堂关键事件
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师专业发展支持工具的新进展——TCMS中课堂关键事件管理机制的设计与实现
杨卉
张萍
徐艳青
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
1
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