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“教学案一体化”在地理教学中的应用
1
作者
陈利清
《地理教学》
2004年第2期35-36,共2页
地理教学案一体化指在备课组活动过程中,教师在个人自备的基础上,由主备教师说课,全组教师共同讨论,集思广益,精心设计,将课本知识重组、整合,最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义,再下发给学生,用于学生学习的“预习-上...
地理教学案一体化指在备课组活动过程中,教师在个人自备的基础上,由主备教师说课,全组教师共同讨论,集思广益,精心设计,将课本知识重组、整合,最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义,再下发给学生,用于学生学习的“预习-上课——复习”的学习全过程。
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关键词
地理
教学
教学案一体化
备课
学
案
教
案
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题名
“教学案一体化”在地理教学中的应用
1
作者
陈利清
机构
江苏省张家港市暨阳高级中学
出处
《地理教学》
2004年第2期35-36,共2页
文摘
地理教学案一体化指在备课组活动过程中,教师在个人自备的基础上,由主备教师说课,全组教师共同讨论,集思广益,精心设计,将课本知识重组、整合,最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义,再下发给学生,用于学生学习的“预习-上课——复习”的学习全过程。
关键词
地理
教学
教学案一体化
备课
学
案
教
案
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“教学案一体化”在地理教学中的应用
陈利清
《地理教学》
2004
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