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陕西省普通高校研究生体育教学条件的调查 被引量:9
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作者 陈善平 闫鹏程 +1 位作者 李淑娥 黄霞 《首都体育学院学报》 2008年第2期74-77,共4页
通过对陕西省有研究生的21所高校的体育教学条件进行调查,结果表明:缺乏研究生体育教学的师资、体育场馆和设施数量不足、研究生主管部门态度不够明确等,是陕西省高校开设研究生体育课程的主要制约因素;教学经费、教学工作报酬、体育场... 通过对陕西省有研究生的21所高校的体育教学条件进行调查,结果表明:缺乏研究生体育教学的师资、体育场馆和设施数量不足、研究生主管部门态度不够明确等,是陕西省高校开设研究生体育课程的主要制约因素;教学经费、教学工作报酬、体育场馆和设施的质量基本上能满足研究生体育教学的要求。建议:我国应该制定研究生体育教学指导纲要,从政策层面保障研究生体育正常开展;陕西省高校应逐步补充体育师资,并加大经费投入来增加体育场地设施的数量,以满足日益增大的研究生体育教育需求。 展开更多
关键词 体育课程 陕西省 研究生 教学条件
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体育专业院校技术课程双语教学的学科群特点、教学条件及师资培训模式分析 被引量:6
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作者 潘迎旭 王文生 +3 位作者 陈均 谭朕斌 安琪 展更豪 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第3期241-244,254,共5页
为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教... 为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教学具有外语学习与技能习得并重、语言交际情景自然且真实、课堂组织形式符合语言和运动技能习得规律、教学班规模利于师生互动交际的学科群特点。学生英语基础差是制约技术课程双语教学开展的最大障碍,缺少合格的双语教师对技术课程双语教学开展的制约居次,教材对技术课程双语教学实施的制约程度相对来说最轻。技术课程双语教学师资的国外培训以3~6个月为宜,国内脱产和半脱产培训以半年至1年比较理想,校内不脱产培训应不低于1年;学校承担全部培训费用,或学校承担大部分、个人分担少部分经费的方式比较符合目前我国现阶段的国情;语言培训应以课堂常用功能性语言的熟练使用和运动项目专业词汇为重点,多安排有运动项目教学、训练或比赛的情景教学,并以用英语进行30 min左右的运动项目教学实践作为培训考核内容。 展开更多
关键词 技术课程 双语教学 学科群特点 教学条件 师资培训模式
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高端技能型人才培养模式实施的实践教学条件建设问题研究 被引量:6
3
作者 孙百鸣 赵宝芳 李洪丹 《成人教育》 2013年第10期44-46,共3页
高职院校要适应产业发展,培养适应行业企业需要的高端技能型人才,建立满足培养学生综合职业能力所需的真实的或仿真的实践教学条件是根本性保证。让学生在真实的职业环境中,学、做、练结合,实现真学、真做、真练,真正提高学生的职业能... 高职院校要适应产业发展,培养适应行业企业需要的高端技能型人才,建立满足培养学生综合职业能力所需的真实的或仿真的实践教学条件是根本性保证。让学生在真实的职业环境中,学、做、练结合,实现真学、真做、真练,真正提高学生的职业能力。文章对高端技能型人才培养实践教学条件问题进行了分析,提出了建设的基本要求和基本途径。 展开更多
关键词 高端技能型 人才培养模式 实践教学条件 建设途径
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高等学校教学条件与保障体系研究 被引量:9
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作者 庞思勤 刘畅 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2004年第3期68-69,71,共3页
我 国高 等教 育 的高 速扩 张 ,引发 高 等学 校教 学 条件 的不 足 与保 障 体系 建 设 力 度不 够 等 现 实危 机 ,以至 于 引 起人 们对 高 等教 育质 量 滑坡 的严 重 担忧 。针对 此 ,笔 者认 为应 急 需建 立规 范 和制 度,避免... 我 国高 等教 育 的高 速扩 张 ,引发 高 等学 校教 学 条件 的不 足 与保 障 体系 建 设 力 度不 够 等 现 实危 机 ,以至 于 引 起人 们对 高 等教 育质 量 滑坡 的严 重 担忧 。针对 此 ,笔 者认 为应 急 需建 立规 范 和制 度,避免 盲目 扩 招;提出 大力 加 强对 高等 学校 本 科教 学工 作 水平 的评 估 ,以确 保 我国 高等 教 育在 规模 、质 量、结构 、效 益诸 方 面健 康、协调 发 展。 展开更多
关键词 教学条件 保障体系 教学评估
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广东省高职高专院校英语课程教学条件调查分析 被引量:1
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作者 徐冬东 李响 李科 《教育与职业》 北大核心 2010年第36期188-189,共2页
文章通过问卷的方式调查了广东省各类高职高专院校教学条件的现实情况,运用SPSS的统计软件,利用定性与定量相结合的方法分析了具有代表性的32所院校的相关数据,探讨了高职高专英语现行教学条件中存在的问题和不足,并给出了一些建设性的... 文章通过问卷的方式调查了广东省各类高职高专院校教学条件的现实情况,运用SPSS的统计软件,利用定性与定量相结合的方法分析了具有代表性的32所院校的相关数据,探讨了高职高专英语现行教学条件中存在的问题和不足,并给出了一些建设性的建议,为高职高专英语教学的深化改革提供了可靠的依据。 展开更多
关键词 高职高专教育 教学条件 统计分析
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高校计算机类课程实验教学条件建设之管见 被引量:4
6
作者 王兆麟 《实验技术与管理》 CAS 2000年第3期88-91,共4页
针对高校计算机类课程实践教学要求与实验条件现实的矛盾,强调面向21世纪必须加快实验教学条件建设,加大教学设备资金投入,改革计算机使用管理,实践教学工作。
关键词 计算机 实验教学条件 高校
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中西部地区高职院校加强实践教学条件建设对策 被引量:3
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作者 杨文明 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期68-70,共3页
由于办学指导思想不够明确、财政投入不足、"双师"素质教师缺乏等原因,导致中西部地区市属高职院校实践教学条件难以满足高职教育人才培养的要求。解决中西部地区市属高职院校实践教学条件的实施路径有三种:对接产业,与企业... 由于办学指导思想不够明确、财政投入不足、"双师"素质教师缺乏等原因,导致中西部地区市属高职院校实践教学条件难以满足高职教育人才培养的要求。解决中西部地区市属高职院校实践教学条件的实施路径有三种:对接产业,与企业联办专业;寻求订单培养,改善实践教学条件;争取政府投入,吸引行业企业支持,探索"校、政、企"共建实训基地的模式。 展开更多
关键词 中西部地区 高等职业院校 实践教学条件
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对营养与食品卫生专业实践教学条件建设的思考 被引量:2
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作者 吕和荣 《教育与职业》 北大核心 2013年第8期154-155,共2页
营养与食品卫生专业实践教学条件建设中存在着实践设备和场地不足、缺乏"双师型"教师等问题。因此,文章从建设高素质的实践教学师资队伍、构建科学合理的实践教学体系、建设高质量的校内实训平台和建立高效稳定的校外实习基... 营养与食品卫生专业实践教学条件建设中存在着实践设备和场地不足、缺乏"双师型"教师等问题。因此,文章从建设高素质的实践教学师资队伍、构建科学合理的实践教学体系、建设高质量的校内实训平台和建立高效稳定的校外实习基地四个方面,提出了高职院校进行实践教学条件建设的具体措施和对策。 展开更多
关键词 营养与食品卫生专业 实践教学条件 建设
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注意教学条件变革 搞好课堂教学设计
9
作者 楼广赤 《中国电化教育》 北大核心 1998年第3期9-11,共3页
关键词 课堂教学设计 传统课堂教学 教学条件 现代教学媒体 教学资源 现代课堂教学 电教媒体 学校教育资源 教师 电教教材
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COVID-19疫情期间高校电工电子实验教学条件的多样性保障 被引量:11
10
作者 张晓莉 王凤华 +1 位作者 黄慧春 顾玉军 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期142-145,150,共5页
2020年初国内COVID-19新冠肺炎(下简称“新冠肺炎”)疫情的爆发为高校的教学工作带来很大的压力,而具有实操性、实时性等特点的实验教学工作显得尤其困难。以电工电子类基础实验教学为例,可行的应对办法是立足“互联网+”线上线下实验... 2020年初国内COVID-19新冠肺炎(下简称“新冠肺炎”)疫情的爆发为高校的教学工作带来很大的压力,而具有实操性、实时性等特点的实验教学工作显得尤其困难。以电工电子类基础实验教学为例,可行的应对办法是立足“互联网+”线上线下实验教学模式,在不同的防疫阶段,基于仿真软件、“个人实验室”、在线实境实验平台、线下综合实验室等平台,利用多人实时会议软件等教学媒介完成实验教学过程。基于以上教学平台,简述了疫情期间针对电工电子实验教学环境保障的一些具体实施过程。实践结果表明,这些保障措施有效地缓解了疫情对本单位实验教学造成的冲击,推进了实验教学的改革。 展开更多
关键词 电工电子实验教学 新冠肺炎 教学条件与环境 多样性保障
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改善实践教学条件 搭建就业创业平台
11
《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第7期I0014-I0014,共1页
为了促进学生全面发展,培养高素质人才,学校多管齐下全面强化实践育人举措,广泛开展实践育人活动,丰富学生的实践内容和体验,提升学生的实践动手能力。
关键词 实践育人 教学条件 创业平台 学生全面发展 就业 实践动手能力 高素质人才 实践内容
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孟县一职高自制教具改善教学条件
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作者 潘茂槐 杜吉青 《职业技术教育》 北大核心 1996年第4期42-42,共1页
关键词 自制教具 教学条件 职高 重要组成部分 改善 学生 组织 教育经费 教学工作 教学内容
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高等职业教育茶学及相关专业教学条件
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作者 陈双双 《福建茶叶》 北大核心 2017年第7期183-184,共2页
评估高职茶学专业建设程度,其中非常重要的一个指标就是教学条件。除了基础的教学硬件设施之外,师资力量、教师队伍的整体水平无一不影响着茶学专业的教学质量。如果师资队伍不完善,茶学教学、专业建设就无从谈起,人才质量更无法保障。... 评估高职茶学专业建设程度,其中非常重要的一个指标就是教学条件。除了基础的教学硬件设施之外,师资力量、教师队伍的整体水平无一不影响着茶学专业的教学质量。如果师资队伍不完善,茶学教学、专业建设就无从谈起,人才质量更无法保障。因此,笔者着重围绕师资队伍这一教学条件的核心内容,在详细调查教师的专兼职比例、文化程度、职称水平的基础上,对高职茶学专业建设做出客观评估。 展开更多
关键词 高等职业教育 茶学 相关专业 教学条件
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改善实验室条件,促进教学质量提高 被引量:10
14
作者 李能树 陈彦 《实验技术与管理》 CAS 2003年第2期144-146,共3页
本文分析目前我校实验室建设、实验队伍等存在的诸多问题,通过改善实验室条件和深化实验室改革,增加实验人员的待遇,提高实验人员的综合素质,加强学生对实验前、中、后的管理,提高学生的实际动手能力,以培养21世纪高素质应用型人才.
关键词 教学质量 实验教学 教学条件 高校
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公安院校实战化教学困境及路径 被引量:5
15
作者 李丽 樊卫国 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期56-60,共5页
为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚... 为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚未形成等问题。提升新时期实战化警务人才培养的效能,应聚焦实战重塑教学内容,提高教学条件的实战支持度,改进实战化教学方式,提升教学团队的实战化教学能力,开发完善实战化学业评价新体系。 展开更多
关键词 公安院校 实战化教学 教学内容 教学条件 教学方式 教学能力 学业评价
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职业师范院校教学基础条件建设存在的问题与对策
16
作者 李强 《职业技术教育》 北大核心 2009年第32期77-78,共2页
职业师范院校教学基础条件建设是培养"双师型"师资和高级应用性、技术型人才的必要物质保证,具有不同于其他类型基本建设的特殊性和多样性。由于受各种因素制约,职业师范院校教学基础条件建设存在借贷规模过大且负债运行,基... 职业师范院校教学基础条件建设是培养"双师型"师资和高级应用性、技术型人才的必要物质保证,具有不同于其他类型基本建设的特殊性和多样性。由于受各种因素制约,职业师范院校教学基础条件建设存在借贷规模过大且负债运行,基础设施建设重复且浪费严重的问题。为此,必须全面统筹,长远规划,拓展融资渠道,优化资源配置,坚持效率与效益并重,突出特色。 展开更多
关键词 职业师范院校 教学基础条件 资源配置
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资源有限,创新无限——我国西部地区有限资源条件下的小学英语教学
17
作者 何稚萍 《中小学英语教学与研究》 2006年第10期16-18,共3页
一、小学英语教学的现状 根据教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,从2001年秋季始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程;从2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学英语课程开设至今已经是第五年... 一、小学英语教学的现状 根据教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,从2001年秋季始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程;从2002年秋季,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学英语课程开设至今已经是第五年了,一路走来,经历了风雨飘摇,经历了坎坷曲折,在人们关注审视的目光中、褒贬不一的谈论中慢慢得到发展,我们的小学英语教师队伍正在扩大,小学英语教学也逐步成熟起来。我国西部地区小学教学条件差,英语教学资源非常有限。2005—2006年,我因工作需要,对四川绵阳市50所城市和农村小学英语教学作了一次调查。调查结果如下: 展开更多
关键词 小学 英语教学 西部地区 创新 课程开设 教师队伍 教学条件 教学资源
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加强教学基本建设 推进人才培养模式改革 被引量:10
18
作者 杜先能 傅勇 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期14-16,59,共4页
为更好地适应国家经济建设和社会发展的需要,当前高校应继续加强教学条件和师资队伍建设,通过大力加强课程建设来赋予学生更大的课程选择权,通过深入推进学分制教学管理制度改革继续下放专业选择权,通过创新人才培养模式、改革评价... 为更好地适应国家经济建设和社会发展的需要,当前高校应继续加强教学条件和师资队伍建设,通过大力加强课程建设来赋予学生更大的课程选择权,通过深入推进学分制教学管理制度改革继续下放专业选择权,通过创新人才培养模式、改革评价体系、提高教学管理水平,进一步满足个性化人才培养的需要。 展开更多
关键词 高等教育 教学条件 师资队伍 培养模式 教学管理
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加强和改革实践教学应重视的几个问题 被引量:21
19
作者 胡守强 张朗山 +1 位作者 张献龙 曹凑贵 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2002年第1期96-99,共4页
论述了当前加强和改革实践教学应重视的几个问题 ,即明确实践教学的意义和目标是加强和改革实践教学的前提 ;调动教师和学生的主动积极性是加强和改革实践教学应解决的首要问题 ;建立激发学生参与实践教学主动积极性的机制是加强和改革... 论述了当前加强和改革实践教学应重视的几个问题 ,即明确实践教学的意义和目标是加强和改革实践教学的前提 ;调动教师和学生的主动积极性是加强和改革实践教学应解决的首要问题 ;建立激发学生参与实践教学主动积极性的机制是加强和改革实践教学的关键 ;完善的实践教学内容体系是开展实践教学的载体 ;我国现行的教学、科研、推广开发相分离的体制是阻碍高校实践教学有效进行的最重要的外部因素 ;增加经费投入 。 展开更多
关键词 实践教学 教学条件 教学改革 经费收入 中国 教学内容
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法律职业教育实训教学的探索与实践 被引量:10
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作者 冯军 王静 《教育与职业》 北大核心 2011年第17期167-168,共2页
职业教育不仅要向学生传授知识,更重要的是培养学生的职业技能。实训教学的功能就是要把知识转化为技能。文章结合法律实训课程的教学实践,指出实训教学必须以实案情景为素材,以实训操作为基本教学模式,以专项训练和综合训练为主要教学... 职业教育不仅要向学生传授知识,更重要的是培养学生的职业技能。实训教学的功能就是要把知识转化为技能。文章结合法律实训课程的教学实践,指出实训教学必须以实案情景为素材,以实训操作为基本教学模式,以专项训练和综合训练为主要教学方法,必须具备实务型的师资、必要的实训设备和可操作的实训教材。 展开更多
关键词 课程理念 实训模式 教学条件
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