高校民族声乐教学曲目的挖掘与当代意义 被引量：6

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作者 靳立军 《当代音乐》 2018年第2期30-32,共3页

我国的声乐艺术在一辈辈声乐教育工作者的辛勤传承和探索下,无论在演唱技法上还是理论创作上都取得了令人瞩目的成绩。但在声乐教学领域也出现了令我们担忧的一面,即我国高校声乐教学中存在对民族声乐曲目选择不科学、不规范的问题。换... 我国的声乐艺术在一辈辈声乐教育工作者的辛勤传承和探索下,无论在演唱技法上还是理论创作上都取得了令人瞩目的成绩。但在声乐教学领域也出现了令我们担忧的一面,即我国高校声乐教学中存在对民族声乐曲目选择不科学、不规范的问题。换言之,当下,在高校声乐教学中,如何选择民族声乐曲目进行教学,将是继承和发展民族声乐艺术的重要途径。 展开更多

关键词 高等院校 民族教学曲目 挖掘途径与意义

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浪漫风格声乐室内乐教学曲目鉴赏 被引量：1

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作者 孙芳 路远 《当代音乐》 2017年第11期90-92,共3页

室内乐通常是指由单件乐器担任独立声部的器乐重奏、声乐曲中的浪漫曲,以及带伴奏的重唱曲。声乐室内乐教学中,俄罗斯浪漫曲占据着极其重要的地位,之所以深受世界声乐学者的青睐和热爱,则是以其优雅浪漫、感情细腻、旋律优美、古典悠扬... 室内乐通常是指由单件乐器担任独立声部的器乐重奏、声乐曲中的浪漫曲,以及带伴奏的重唱曲。声乐室内乐教学中,俄罗斯浪漫曲占据着极其重要的地位,之所以深受世界声乐学者的青睐和热爱,则是以其优雅浪漫、感情细腻、旋律优美、古典悠扬的音乐风格征服歌者和听众的心,更取决于其独特的浪漫主义风格音乐特征和魅力,亦是浪漫主义思绪与朴素的城市抒情歌曲风格相融合的结晶。 展开更多

关键词 浪漫风格 声乐室内乐 教学曲目

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关于钢琴教学曲目选择的思考 被引量：1

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作者 辛永姝 《北方音乐》 2018年第12期130-131,共2页

在教育改革飞速发展的同时,我国各高校钢琴教学也形成了相对完善的教学体系。与此同时,也存在着一些不足。所以,在设施不完善、资金不足等短期内难以改变的现状之下,在实践教学中进行钢琴曲目选择必将成为一条捷径。至此,本文主要阐述... 在教育改革飞速发展的同时,我国各高校钢琴教学也形成了相对完善的教学体系。与此同时,也存在着一些不足。所以,在设施不完善、资金不足等短期内难以改变的现状之下,在实践教学中进行钢琴曲目选择必将成为一条捷径。至此,本文主要阐述了在各高校开展钢琴教学的现状、进行曲目选择的意义,以及钢琴曲目选择的原则,希望以此为高校钢琴教学做出一定启发和贡献。 展开更多

关键词 高校钢琴教学 曲目选择 钢琴教学曲目选择的原则

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教学改革中教学曲目的科学选用 被引量：1

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作者 吴迪 《黄河之声》 2015年第11期46-47,共2页

声乐教程课改,对于声乐教学过程中曲目选择尤为重要。声乐曲目的选择必须能够真实的反应学生对于课程的学习要求。根据目前情况下音乐教育改革的实际情况,我们在音乐教学过程中必须要培养学生能够具备一定审美素养的基础,完善音乐教育... 声乐教程课改,对于声乐教学过程中曲目选择尤为重要。声乐曲目的选择必须能够真实的反应学生对于课程的学习要求。根据目前情况下音乐教育改革的实际情况,我们在音乐教学过程中必须要培养学生能够具备一定审美素养的基础,完善音乐教育的理念,并且对于声乐学习过程中要能够通过理论实践进行实际分析。对于曲目的选择要以调动学生学习兴趣为主要的目标,这样才能成功的实现教学改革的主要目的。 展开更多

关键词 教学改革 教学曲目 科学选用

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笙管教学曲目论

5

作者 岳华恩 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1996年第2期82-88,共7页

本文从民族笙管乐器教学实际出发，认为影响笙管乐器教学、科研顺利展开的主要问题是：教学曲目建设的严重滞后．具体表现为曲目不系统、不规范、难易跨度大、空档多，尤其匮乏的是没有一套能够充分体现笙管乐器特点的练习曲目．本文提... 本文从民族笙管乐器教学实际出发，认为影响笙管乐器教学、科研顺利展开的主要问题是：教学曲目建设的严重滞后．具体表现为曲目不系统、不规范、难易跨度大、空档多，尤其匮乏的是没有一套能够充分体现笙管乐器特点的练习曲目．本文提出了进一步发掘优秀传统曲目、组织力量编创新曲目和规范曲目编写程序等一系列旨在加快曲目建设进程的对策． 展开更多

关键词 教学曲目 音乐艺术 演奏技巧 胡天泉 民间乐曲 教育模式 练习曲 传统乐曲 艺术院校 警学

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音乐教育声乐教学曲目选择研究

6

作者 张锦 《北方音乐》 2014年第11期152-152,共1页

声乐是高校音乐教育中一门重要的技能性学科之一,也是高校音乐教育中重要的组成部分。音乐教育学生一专多能全面发展的培养特色和参差不齐的声乐程度是目前的主要特点。这决定了教学曲目的选择应结合实际,遵循＂因人而异,因材施教＂原则... 声乐是高校音乐教育中一门重要的技能性学科之一,也是高校音乐教育中重要的组成部分。音乐教育学生一专多能全面发展的培养特色和参差不齐的声乐程度是目前的主要特点。这决定了教学曲目的选择应结合实际,遵循＂因人而异,因材施教＂原则,并适当扩展选择的自由空间。文章从音教本科不同年级阶段的教学选曲方面进行初步细致的研究。 展开更多

关键词 音乐教育 声乐教学曲目 曲目选择

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试析声乐教学中教学曲目的科学选用策略

7

作者 杨芬 《黄河之声》 2015年第2期75-75,共1页

声乐教学过程中曲目选择是否成功直接决定了能否调动学生的兴趣,适合学生特点的曲目可以有效提高声乐教学质量以及效率。本文以合理选择教学曲目、提高声乐教学质量为中心,探讨声乐教学中教学曲目的科学选用策略。

关键词 声乐教学 教学曲目 科学选用

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声乐教学过程中教学曲目的选择策略探析 被引量：5

8

作者 胡俊贤 《戏剧之家》 2014年第14期161-161,共1页

声乐教学过程中教学曲目的选择直接决定着对学生兴趣的调动以及对学生特点的适应性,并在很大程度上影响着声乐教学质量和效率的提高。本文以通过合理选择教学曲目来提高声乐教学质量为出发点,对声乐教学中教学曲目的选择策略做出了研究... 声乐教学过程中教学曲目的选择直接决定着对学生兴趣的调动以及对学生特点的适应性,并在很大程度上影响着声乐教学质量和效率的提高。本文以通过合理选择教学曲目来提高声乐教学质量为出发点,对声乐教学中教学曲目的选择策略做出了研究与探讨。 展开更多

关键词 声乐教学 教学曲目 选择策略

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论器乐教学曲目的编选与创作——以ABRSM小提琴教材为例

9

作者 陈刚 《音乐创作》 北大核心 2009年第4期169-171,共3页

本文以ABRSM小提琴教材为例，通过论证编选教学曲目与实现教学目标的本质联系，试图解析编选和创作教学曲目对教学目标及实现教学目标所具备的指南意义，并对加强我国器乐教学曲目的创作以及教材体系建设提出了建议。

关键词 教材体系建设 教学曲目 小提琴 创作 编选 器乐 教学目标 本质联系

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二胡教学曲目《长城随想》赏析

10

作者 燕茹 王大海 《戏剧之家》 2012年第6期67-68,共2页

创作背景：《长城随想曲》是作曲大师刘文金先生最著名的作品之一。1978年7月初,他随中国艺术团访问美国,在联合国大厦的休息厅内,看见中国政府赠送的一幅巨大的万里长城的彩色壁毯,气势恢宏。他站在壁毯前久久凝视,心中强烈的民族自豪... 创作背景：《长城随想曲》是作曲大师刘文金先生最著名的作品之一。1978年7月初,他随中国艺术团访问美国,在联合国大厦的休息厅内,看见中国政府赠送的一幅巨大的万里长城的彩色壁毯,气势恢宏。他站在壁毯前久久凝视,心中强烈的民族自豪感与创作愿望交织在一起。回国后,刘文金大师便开始酝酿这首曲子。为了准确而深刻地表现作品的内容,他又重新登临长城,重新感受中华民族的兴衰历程,于仔细的斟酌与思酿之后,终于在1982年春完成了这首《长城随想曲》。 展开更多

关键词 《长城随想》 教学曲目 赏析 二胡 创作背景 中国政府 表现作品 民族自豪感

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民族声乐教学中教学曲目的创新研究

11

作者 史梁 《北方音乐》 2017年第20期199-199,共1页

我国的民族音乐文化与整个民族文化精神相一致，最主要的特征是“天人合一”，是人与自然、人与人的合谐，这一特点与西方文化形成明显的不同：“中西文化基本差异的表现之一是在人与自然的和谐，而西方文化则强调征服自然、改造自然。... 我国的民族音乐文化与整个民族文化精神相一致，最主要的特征是“天人合一”，是人与自然、人与人的合谐，这一特点与西方文化形成明显的不同：“中西文化基本差异的表现之一是在人与自然的和谐，而西方文化则强调征服自然、改造自然。”这种不同的文化精神，决定了中西方不同的美学原则。因此，在民族声乐教学中对教学曲目的选择上要不断创新，来凸显民族音乐的多元化特色。 展开更多

关键词 民族声乐 教学曲目 创新

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高等艺术职业院校藏族声乐学生教学曲目的探索与选取

12

作者 孙畅 《北方音乐》 2020年第24期152-154,共3页

2013年,我们天津艺术职业学院首次为西藏昌都市定向培养一批艺术特长生,这些学生经过学校的培养后将充实到西藏昌都市各大艺术团体,成为一名活跃在舞台上的专业演员,起到丰富当地人民大众文化生活的作用。在培养方式上,我根据五年制的... 2013年,我们天津艺术职业学院首次为西藏昌都市定向培养一批艺术特长生,这些学生经过学校的培养后将充实到西藏昌都市各大艺术团体,成为一名活跃在舞台上的专业演员,起到丰富当地人民大众文化生活的作用。在培养方式上,我根据五年制的特点制定专门的教材、教学计划,教学进度。对于藏族学生的教学,在以往的工作中并无经验可参考,特别是在教学曲目的选择上更是困难重重。因此,在教学上本着“因材施教”的原则,终于在摸索中突破难关,走出了一条自己的道路。 展开更多

关键词 藏族声乐学生 声乐曲目 民族特点 教学曲目

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浅析儿童钢琴教学曲目选择应把握的原则

13

作者 王新乐 《北方音乐》 2015年第6期127-128,共2页

儿童是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,如何选择儿童喜欢的钢琴教学曲目,提高他们的学琴积极性,本文从了解儿童生理、心理特点;选择那些节奏鲜明,音乐形象鲜活、生动的作品;选择那些意境优美的经典作品;选择具有中国民族特色的经典作品... 儿童是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,如何选择儿童喜欢的钢琴教学曲目,提高他们的学琴积极性,本文从了解儿童生理、心理特点;选择那些节奏鲜明,音乐形象鲜活、生动的作品;选择那些意境优美的经典作品;选择具有中国民族特色的经典作品;将孩子们熟悉的儿歌融入到钢琴教学中,五个方面进行了论述。 展开更多

关键词 钢琴教学曲目 选择 把握原则

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浅析高师声乐教学中曲目选择存在的问题 被引量：7

14

作者 陈楠 《黄河之声》 2010年第6期52-53,共2页

在高师声乐教学中发现教学曲目选择中存在一些问题,影响教与学的进展。声乐教学过程必须始终坚持因材施教、循序渐进的原则,合理地选择教学曲目辅助教学,从而达到事半功倍的教学效果。

关键词 声乐教学 教学曲目 曲目选择

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浅谈高师声乐教材与声乐曲目的选择与拓展 被引量：10

15

作者 赵红艳 《音乐时空》 2013年第11X期115-115,共1页

在声乐教学中如何认识教材的重要性和科学地选材,在实施教学过程中是一个不容忽视的重要课题。声乐教学必须根据学生在某段时间所掌握的声乐技巧来选择一些合适的声乐教学曲目,切忌不能一刀切,盲目选用难度较大,音域宽广、音程复杂的歌... 在声乐教学中如何认识教材的重要性和科学地选材,在实施教学过程中是一个不容忽视的重要课题。声乐教学必须根据学生在某段时间所掌握的声乐技巧来选择一些合适的声乐教学曲目,切忌不能一刀切,盲目选用难度较大,音域宽广、音程复杂的歌曲。文章本着因材施教、循序渐进的原则,论述了声乐学习各阶段的学习要求和选曲标准,并对各声部在不同阶段的教学曲目作了分类推荐。 展开更多

关键词 声乐教学 教学曲目 选择 推荐

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MIDI示范曲库在高师数码钢琴集体课教学中的运用 被引量：2

16

作者 孟惊雷 《黑龙江科技信息》 2003年第12期76-76,共1页

随着电子科技的高速发展和教育水平的不断提高,数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式,广泛应用于高师音乐学专业。特别是数码钢琴集体课教学逐步得到普及和不断提高,在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。建立数码钢琴集体课M... 随着电子科技的高速发展和教育水平的不断提高,数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学方式,广泛应用于高师音乐学专业。特别是数码钢琴集体课教学逐步得到普及和不断提高,在钢琴基础教学中发挥着越来越重要的作用。建立数码钢琴集体课MIDI示范曲库,旨在从音响上科学地解决数码钢琴集体课教学环节中的示范问题,可使教师的示范教学丰富多彩,辅助学生以多种形式练琴,从而提高学生对钢琴的学习兴趣和学习效率,大大增强教学效果。 展开更多

关键词 MIDI示范曲库 高等师范院校 数码钢琴 集体课教学 教学曲目

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让低音提琴旋律流动起来──对改进我国低音提琴演奏教学的思考 被引量：1

17

作者 赵天睿 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 1997年第1期24-26,共3页

关键词 低音提琴演奏 教学体系 演奏技术 音乐感觉 独奏作品 教学曲目 教学方法 学习者 音乐表现力 演奏方法

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民族声乐教学初探

18

作者 毕雪梅 《河北大学成人教育学院学报》 2001年第3期62-62,64,共2页

关键词 民族声乐教学 教学方法 声音观念 民族语言 表现能力 教学曲目 教学示范

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观念、技能与素养——高师声乐教学中急需解决的问题

19

作者 姚伟 《北方音乐》 2017年第8期13-13,51,共2页

笔者在高师声乐教学中发现一些学生盲目地追求高音，急于唱大作品，一味地追求作品难度；只重视发声技术的训练而忽视全面素养的培养等问题，提出高师声乐教学中应急需树立正确声音观念，合理安排教学曲目，注重全面素质培养，旨在引起... 笔者在高师声乐教学中发现一些学生盲目地追求高音，急于唱大作品，一味地追求作品难度；只重视发声技术的训练而忽视全面素养的培养等问题，提出高师声乐教学中应急需树立正确声音观念，合理安排教学曲目，注重全面素质培养，旨在引起对高师声乐教学中缺失部分的重视。 展开更多

关键词 声乐教学 声音观念 教学曲目

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浅谈声乐教学中低声部教学的几个常见问题

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作者 陈进 《音乐时空》 2016年第3期133-134,共2页

低声部教学是声乐教学中的一个组成部分,与高声部教学有着很多的共性,也有其自身独特的问题。音色、音量与教学曲目的选择是教学活动中最为常见的问题,有些问题的表相与根源低声部不同于高声部,本文着重论述了这些问题。

关键词 低声部 音色 音量 教学曲目

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