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题名依据心理特征 选择教学方法
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作者
刘进
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出处
《高校教育管理》
1990年第4期82-84,共3页
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文摘
(一) 《礼记·学记》中有云:“知其心,然后能救其失也。”这句名言道出了教育工作的真谛。事实上,无论是思想品德教育还是文化知识的传授,要取得满意的效果,任何一个环节都必须“知其心”,即了解教育对象的心理特征和认识规律。教育工作者工作的对象是人而不是机器。教师不应是简单的机器操作工,绝不能以想当然的教学方法来操纵学生的学习;特定教学对象的心理特征,以及其认识事物的基本规律,应该是我们确定教学方法、设计教学过程的依据。因此,一个好的教师,必须对教学对象的学习心理有较为透彻的把握。
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关键词
试误法
学习心理特征
选择教学
联想法
教学对象
智力水平
学习者
严监生
教学方法的选择
认知论
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名优化教学方法应遵循的原则
被引量：2
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作者
肖志祥
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机构
广州白云职业技术学院
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出处
《职教论坛》
1999年第11期42-42,共1页
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关键词
教学方法的选择
优化教学方法
教学目标
教学内容
多媒体教学法
学生特点
选择教学
教学实践
教学要素
现代教育技术
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名素质教育与语文教学
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作者
张傅臣
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出处
《南通师专学报（社会科学版）》
1998年第2期118-120,共3页
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文摘
素质教育与语文教学张傅臣课外活动和课堂教学是学校有计划地实施教育的两大途径。有人把素质教育落实在课外的琴棋书画、公益劳动、社会活动上，而将它排斥在课堂教学之外，这是对素质教育的曲解。我们不否认课外活动对学生素质的全面提高有着不可替代的作用，但是，课堂...
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关键词
教学目标
实施素质教育
语文教学
课堂教学
教学方法的选择
学生素质
自主学习
思维素质
《春》
学生的素质
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈怎样写好植物学教案
被引量：1
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作者
何川生
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机构
华南热带作物学院农学部
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出处
《热带生物学报》
1996年第1期40-42,共3页
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文摘
结合植物学课程特点，通过教学实例论述了植物学教案的写作方法。并就植物学教学过程中常遇到的问题及其解决的方法进行了探讨。
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关键词
植物学教学
教学目的
教学内容
教学方法的选择
植物分类
基础知识
教学重点
教学难点
专业思想教育
教案
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分类号
S
[农业科学]
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