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基于专业课程的课程思政建设探索与实践
被引量：
12
1
作者
王晓红
徐敏
+3 位作者
王新月
唐丰圆
许禾昕
方加炜
《包装工程》
CAS
北大核心
2020年第S01期116-118,共3页
课程思政与思政课程是高等教育落实立德树人的根本手段和重要举措,而课程思政更是以一种潜移默化、润物细无声的方式,实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育的根本任务。以包装工程学生的专业课——色彩学课程思...
课程思政与思政课程是高等教育落实立德树人的根本手段和重要举措,而课程思政更是以一种潜移默化、润物细无声的方式,实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育的根本任务。以包装工程学生的专业课——色彩学课程思政为例,基于问题导向,提出了提高专业课课程思政效果的系统措施,从教师队伍建设、学习主体特性分析、课程系统思政要素优化设计以及教学方法的持续优化改进等角度,最终实现课程思政效果,为行业培养更多合格的社会主义接班人。
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关键词
课程思政
色彩学
教师队伍
学习主体特性
思政要素设计
教学方法持续优化
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题名
基于专业课程的课程思政建设探索与实践
被引量：
12
1
作者
王晓红
徐敏
王新月
唐丰圆
许禾昕
方加炜
机构
上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2020年第S01期116-118,共3页
基金
2019年度上海市重点课程“新媒体技术概论”建设项目
2020年度上海理工大学“色彩学”课程思政项目
文摘
课程思政与思政课程是高等教育落实立德树人的根本手段和重要举措,而课程思政更是以一种潜移默化、润物细无声的方式,实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育的根本任务。以包装工程学生的专业课——色彩学课程思政为例,基于问题导向,提出了提高专业课课程思政效果的系统措施,从教师队伍建设、学习主体特性分析、课程系统思政要素优化设计以及教学方法的持续优化改进等角度,最终实现课程思政效果,为行业培养更多合格的社会主义接班人。
关键词
课程思政
色彩学
教师队伍
学习主体特性
思政要素设计
教学方法持续优化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
J063-4 [艺术—艺术理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于专业课程的课程思政建设探索与实践
王晓红
徐敏
王新月
唐丰圆
许禾昕
方加炜
《包装工程》
CAS
北大核心
2020
12
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参考文献
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