网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究——评《计算机教育教学课程研究与实践》 被引量：4

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作者 李欣蔚 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第10期I0008-I0008,共1页

《计算机教育教学课程研究与实践》一书,立足网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究,从教学实践和质量提升经验总结、计算机基础教育教学探索、国内外计算机教育比较分析、培养目标和课程设置研究、课程改革和教材探索、教学方法... 《计算机教育教学课程研究与实践》一书,立足网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究,从教学实践和质量提升经验总结、计算机基础教育教学探索、国内外计算机教育比较分析、培养目标和课程设置研究、课程改革和教材探索、教学方法和教学手段创新、科学研究成果等方面,通过不同角度,深入探讨了一系列有关网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究。 展开更多

关键词 当代计算机 计算机教育 网络教学模式 科学研究成果 质量提升 创新方案 教学方法和教学手段 课程改革

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改进教学 提高时效

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作者 潘永才 付俊萍 《大学教育科学》 1999年第1期73-76,共4页

现代科学技术的迅速发展，使新知识不断涌现，人类积累的知识量越来越大，知识更新的速度也越来越快，科学出现了既高度分化又高度综合的趋势。在课堂上，教师要讲的内容越来越多，而教学时数并未增加，有的课程甚至还减少了学时，这就... 现代科学技术的迅速发展，使新知识不断涌现，人类积累的知识量越来越大，知识更新的速度也越来越快，科学出现了既高度分化又高度综合的趋势。在课堂上，教师要讲的内容越来越多，而教学时数并未增加，有的课程甚至还减少了学时，这就使得内容多与学时少的矛盾越来越尖锐... 展开更多

关键词 教学内容 课堂教学质量 课堂教学效率 学习效果 改进教学 教学方法和教学手段 教师 教学时效 适用性 教学水平

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大面积提高初中化学教学质量的几点探索

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作者 潘怀林 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第12期1-4,共4页

关键词 初中化学 教学质量 实验室制法 知识结构 知识点 化学式 氧化碳 实验室制取 教学方法和教学手段 化学性

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化学教学程序设计之我见

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作者 张晓梅 《教学与管理（中学版）》 1995年第1期42-43,共2页

所谓教学程序,包括课前程序、课上程序、课后程序和单元程序,每个程序都以教材为依据,以知识的内在联系为体系,以改变课堂结构为重点,并用不同的教学方法和教学手段,最佳地和最有效地传递和完成知识信息。 一、用认识论控制教学信息的... 所谓教学程序,包括课前程序、课上程序、课后程序和单元程序,每个程序都以教材为依据,以知识的内在联系为体系,以改变课堂结构为重点,并用不同的教学方法和教学手段,最佳地和最有效地传递和完成知识信息。 一、用认识论控制教学信息的传递平衡,加强课前预习程序的设计。 教学过程是知识的信息输出(教师)和知识信息输入(学生)两个方面的对立统一。教是外因,学是内因,教为学服务。学生的学是主体对象,学必须在教的指导下进行,因而教要受学的制约。这样。 展开更多

关键词 教学程序设计 铝盐溶液 知识信息 创造思维情境 教学方法和教学手段 教师 内在联系 气体摩尔体积 教学过程 强碱溶液

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和谐教学的基本原理

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作者 王敏勤 《当代教育科学》 1998年第2期18-20,共3页

和谐教学的基本原理山东财政学院王敏勤和谐教学作为一种教学策略体系，就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的... 和谐教学的基本原理山东财政学院王敏勤和谐教学作为一种教学策略体系，就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，减轻学生负担，使学生得到全面和谐的发展。根据系统论的观点，教学过程可... 展开更多

关键词 和谐教学 教学过程 教学方法和教学手段 教师与教材 心理环境 课堂教学 教学环境 教学效果 教学模式 师生关系

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精品课程“动物繁殖学”的建设和实践 被引量：4

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作者 杨素芳 蒋如明 +3 位作者 陆凤花 黄凤玲 卢克焕 石德顺 《广西大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2008年第B06期354-357,共4页

"动物繁殖学"2006年被评为广西大学校级精品课程,2007年被评为广西省自治区级精品课程,本文重点介绍该精品课程在学校的定位,教学条件、教学方法和教学手段和特色.

关键词 动物繁殖学 定位 教学条件 教学方法和教学手段 特色

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高职院校精品课程建设实践 被引量：2

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作者 宗存元 《成人教育》 北大核心 2008年第8期89-90,共2页

精品课程建设是高职院校创建高水平教学质量的重要保证,精品课程建设应体现高标准、高质量、高水平,要有相应的制度和奖励机制。教学质量应得到明显的提高。

关键词 精品课程建设 名师名课工程 教学方法和教学手段改革

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试论电类专业的电类技术基础课改革 被引量：2

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作者 王震宇 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第3期72-75,共4页

人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。若说教学改革是学校改革的核心，则课程改革是核心中的核心。一、课程及其改革的依据课程是学校教学的基本单元，是组成教学计划的核心环节。高校各专业的培养目标、业务规... 人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。若说教学改革是学校改革的核心，则课程改革是核心中的核心。一、课程及其改革的依据课程是学校教学的基本单元，是组成教学计划的核心环节。高校各专业的培养目标、业务规格的体现则落实在课程及由各门课程构... 展开更多

关键词 技术基础课 课程模块 电类专业 课程改革 课程体系 教学内容 教学方法和教学手段 教学计划 课程内容 现代化教学手段

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对“成功体育”的认识

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作者 曾祥萍 袁毅 《重庆理工大学学报（自然科学）》 1996年第S1期83-,96,共2页

对“成功体育”的认识曾祥萍，袁毅（重庆工业管理学院基础系）长期以来，我国学校体育教育在实践中进行了不断探索，特别是近几年，学校体育改革取得了显著的成绩。然而，传统的重文轻体的思想，片面追求升学率的倾向，使学生体质下降... 对“成功体育”的认识曾祥萍，袁毅（重庆工业管理学院基础系）长期以来，我国学校体育教育在实践中进行了不断探索，特别是近几年，学校体育改革取得了显著的成绩。然而，传统的重文轻体的思想，片面追求升学率的倾向，使学生体质下降，“豆芽菜”和肥胖儿呈上升趋势，近... 展开更多

关键词 成功体育 体育活动 情感体验 体育教学 体育教师 学校体育改革 工业管理学院 教学大纲 教学方法和教学手段 追求成功

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试析教师素质的结构与素质的提高

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作者 董文芳 《当代教育科学》 1999年第9期40-41,共2页

关键词 教师素质结构 结构与素质 教育事业 创造能力 思想道德素质 教学方法和教学手段 能力素质 知识素质 心理素质 专业知识

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对“说课”的认识

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作者 武永志 《中国职业技术教育》 1998年第4期39-39,共1页

对“说课”的认识武永志教法与学法近年来，把“说课”列为考核教师教学水平的项目之一，如在教学经验交流和基本功竞赛中纳入重要内容，在评优、晋级操作中也作为业务能力考评的一项，并占较大的比重。有的人事部门在青年优秀教师破格... 对“说课”的认识武永志教法与学法近年来，把“说课”列为考核教师教学水平的项目之一，如在教学经验交流和基本功竞赛中纳入重要内容，在评优、晋级操作中也作为业务能力考评的一项，并占较大的比重。有的人事部门在青年优秀教师破格晋升高级职称的考评中，把“说课”视... 展开更多

关键词 “说课” 教学内容 基本功 教学效果 教学特点 课堂教学 “说课”程序 教师素质 教师教学 教学方法和教学手段

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素质教育之我见

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作者 吴琳 张生奎 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1999年第S2期145-147,共3页

关键词 实施素质教育 受教育者 党的教育方针 基础教育 教学方法和教学手段 全面发展 学法指导 培养能力 应试教育 提高教师素质

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构建我区素质教育体系的基本框架

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《中小学管理》 北大核心 1997年第4期8-9,共2页

关键词 素质教育体系 评价体系 目标体系 素质教育模式 实施素质教育 素质教育运行机制 教学方法和教学手段 评价指标体系 教学内容 职业技术教育

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根据教材内容特点加强爱国主义教育

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作者 张毓松 《职教论坛》 北大核心 1996年第6期41-41,共1页

根据教材内容特点加强爱国主义教育张毓松语文教学是提高学生政治思想素质的重要渠道之一，语文学科丰富的思想内容和意义为进行政治思想教育提供了可能性和必要性。作为学生政治思想教育主线的爱国主义教育，理应该在语文教学中得到鲜... 根据教材内容特点加强爱国主义教育张毓松语文教学是提高学生政治思想素质的重要渠道之一，语文学科丰富的思想内容和意义为进行政治思想教育提供了可能性和必要性。作为学生政治思想教育主线的爱国主义教育，理应该在语文教学中得到鲜明的体现，亦即把传授语文基础知识，... 展开更多

关键词 教材内容 爱国主义教育 语文教学 爱国主义思想 民族精神 白洋淀 教学方法和教学手段 抗击侵略 政治思想教育 政治思想素质

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也谈因材施教

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作者 杜雪亮 《教学与管理（中学版）》 1995年第4期64-64,共1页

教育产生于社会,反过来又服务于社会,是社会发展的必然产物。社会发生了重大变革,教育就不能、也不可能一成不变,而教育的原则(包括因材施教原则)也应如此。随着社会变革出现的新现象,盛行多年的应试教育受到冲击,被提出质凝。伴随着商... 教育产生于社会,反过来又服务于社会,是社会发展的必然产物。社会发生了重大变革,教育就不能、也不可能一成不变,而教育的原则(包括因材施教原则)也应如此。随着社会变革出现的新现象,盛行多年的应试教育受到冲击,被提出质凝。伴随着商品大潮的席卷,独生子女的日益增多,社会生产实践活动对教育的要求的不断变化,我国的各类学校大量涌现,可以说它们的培养目标不同,教育对象不同,教学内容不同,教材不同,这就必然要求采用不同的教学形式、教学方法和教学手段,总之要“因材施教”。“因材施教”是教育工作的一条基本原则,从广义上讲“教”可以指学校教育、社会教育、家庭教育等等,而狭义上“教”可以理解为学校教育,这里的“材”从广度上讲指社会上一切受“教”的人,而狭义上可以理解为学校的学生。这样解释似乎完满, 展开更多

关键词 教学方法和教学手段 教学内容 教学实践 学校教育 家庭教育 独生子女 培养目标 应试教育 因材施教原则 社会变革

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