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新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
被引量：
2
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作者
孙波
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第11期F0003-F0003,共1页
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红...
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。
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关键词
学情分析
教学
活动
设计
合作式
教学
教学方式设计
探究式
教学
启发式
教学
小学数学
教学
设计
新课标背景下
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职称材料
题名
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
被引量：
2
1
作者
孙波
机构
西安高新区第十四小学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第11期F0003-F0003,共1页
文摘
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。
关键词
学情分析
教学
活动
设计
合作式
教学
教学方式设计
探究式
教学
启发式
教学
小学数学
教学
设计
新课标背景下
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
孙波
《教育理论与实践》
北大核心
2025
2
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职称材料
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