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题名情境教学:高效教学新路径
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作者
朱晓莉
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机构
甘肃省玉门市第三小学
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2024年第5期27-29,共3页
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文摘
近年来,情境教学策略在小学语文教学中的应用逐渐受到重视。相关研究表明,情境教学策略不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生对知识的理解和应用,还能够培养学生的创新能力和解决问题的能力,提高学生的综合素养。这一教学策略的应用。
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关键词
情境教学策略
知识的理解
解决问题的能力
综合素养
培养学生的创新能力
小学语文教学中
激发学生的学习兴趣
教学新路径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从“审美感知”探音乐欣赏教学新路径
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作者
田扬
陈胜国
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机构
湖南师范大学音乐学院
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出处
《剧影月报》
2022年第4期79-81,共3页
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文摘
随着2017年《普通高中音乐课程标准》(以下简称《标准》)的颁布,“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”对于这三大核心素养的提出,为高中音乐教学提出了新的要求以及全新的目标指引,这一改变打破了原本义务教育阶段的音乐教学与高中音乐教学之间衔接的平衡,义务教育阶段的音乐教学如果不在课程的内容选择、教学方式、教学过程等方面做出相应的调整就很难更好地衔接高中阶段的音乐教学。
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关键词
义务教育阶段
高中音乐教学
审美感知
《普通高中音乐课程标准》
音乐欣赏
目标指引
《标准》
教学新路径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高职汽车维修专业教学的新路径研究
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作者
曹添银
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机构
湖南财经工业职业技术学院
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出处
《内燃机与配件》
2019年第9期254-255,共2页
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文摘
高职教育,顾名思义,以培养专业技术型、实践型人才为主要目标的一种教育产物。因此,对于高职汽车维修专业教学来说,其主要教学目标就是为国家社会培养一批汽车维修能力专业技能高的人群,但从当前高职汽车维修专业教学现状来看,其教学手段亟需新的改进创新,基于这种需求,本文主要以高职汽车维修专业教学现况以及存在问题为背景,探索讨论高职汽车维修专业教学的新路径。
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关键词
高职学校
汽车维修专业
教学新路径
探索研究
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
U472-4
[机械工程—车辆工程]
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