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题名互联网教育资源共享中的伦理问题审视
被引量：1
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作者
张献伟
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机构
洛阳师范学院教育科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第22期83-84,共2页
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基金
2020年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“互联网公益资源促进乡村教育均衡发展的路径探索”(2020-ZZJH-315)
河南省哲学社会科学规划项目(2018BJY021)的研究成果。
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文摘
2020年初教育部发出"停课不停学"的号召后,我们看到很多互联网教育企业、学校和个人网络平台纷纷提供了直播课、微视频、教育教学文档等多种形式的公益共享资源。但是在这个过程中,也存在一些不和谐的声音,比如某"名师"因在其出版的著作、领衔编制的校本教材以及个人微信公众号中不当使用别人教育教学研究成果遭举报而广受关注。当然,她只是在网络时代共享教育资源引起争议事件的代表之一,很多中小学老师身边还有不少类似事件。
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关键词
教学研究成果
互联网教育
中小学老师
校本教材
教育资源共享
微视频
教学文档
网络平台
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名国际交流
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第17期7-7,共1页
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文摘
澳大利亚中央技术学院对江苏工程职业技术学院（中澳）专业进行评估
中国高校之窗网讯,6月1日至5日,澳大利亚中央技术学院审计专家抵达江苏工程职业技术学院,对学校工程造价（中澳）专业办学情况进行专业评估。评估专家在一周时间内对学校本部校区和滨海校区的实训场所、多媒体教室、办公设施、图书馆、专业资料室等专业办学条件进行了深入了解,面向专业教师开设了以能力为本职业教育培训及考评工具的使用和持证教师督导为主题的讲座，检查工程造价（中澳）专业招生、教学、学生服务与管理等方面的教学文档和资料包。
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关键词
国际交流
职业技术学院
工程造价
职业教育培训
澳大利亚
专业评估
评估专家
教学文档
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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