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建构主义观下的数学教学论
被引量：
53
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作者
涂荣豹
喻平
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第2期77-82,共6页
本文从建构主义基本思想出发 ,重新认识数学本质和数学教学 ,认为无论是数学创建和数学学习都是个人建构与社会建构相统一的过程 ,数学、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的 ,并提出以“在做数学中学数学”
关键词
建构主义
数学
教学
论
数学本质
数学
教学
设计
学习理论
教学教育目的
价值取向
数学
教学
过程
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职称材料
题名
建构主义观下的数学教学论
被引量：
53
1
作者
涂荣豹
喻平
机构
南京师范大学数学与计算机科学学院
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001年第2期77-82,共6页
文摘
本文从建构主义基本思想出发 ,重新认识数学本质和数学教学 ,认为无论是数学创建和数学学习都是个人建构与社会建构相统一的过程 ,数学、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的 ,并提出以“在做数学中学数学”
关键词
建构主义
数学
教学
论
数学本质
数学
教学
设计
学习理论
教学教育目的
价值取向
数学
教学
过程
Keywords
constructivism
mathematical instructional theory
nature of mathematics
mathematical teaching design
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
建构主义观下的数学教学论
涂荣豹
喻平
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2001
53
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