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司法资格考试背景下法学课程体系的设置与教学效果评估被引量：2: 1; 作者庾文焰罗家云《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期157-159,共3页; 高校法学教育承担着为社会输出司法专业人才的重任,司法人才培养涉及社会多方面的利益。在当今资格考试准入机制下,能够培养出适应司法工作需求的人才,是高校法学专业工作人员共同的话题。以司法资格考试相关要求为导向,进行法学课程体... 展开更多; 关键词司法资格考试法学课程教学效果评估法学人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

电视教材在教学过程中教学效果评估方法探讨: 2; 作者邓华张磊《电化教育研究》北大核心 1990年第1期37-43,共7页; 一、问题的提出随着电视教材制作与应用的开展,有关教材质量和教学效率评估方法的研究报告,已相继在专业刊物上发表[1-4],其中的模糊综合评判方法,具有取材方便,不受群体初始条件限制的优点而受到注意[5]。但是,上述评估所据以分析的材... 展开更多; 关键词教学质量模糊综合评判教学效果评估电视教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学效果学生问卷及分析被引量：14: 3; 作者何素敏何新凤王金发《中国大学教学》 CSSCI 2006年第6期38-40,共3页; 课堂教学是学校教育最基本的活动形式,其效果直接影响到总体教学质量.对课堂教学效果进行评估对推动教学改革,为国家培养更多更好的德智体全面发展的人才有重要的促进作用.学生问卷调查是课堂教学效果评估的一种最直接和客观的手段.通... 展开更多; 关键词课堂教学效果问卷调查学生教学效果评估德智体全面发展优秀教师调查结果评选工作学校教育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

材料表面与界面课程思政教学探究与改革被引量：1: 4; 作者薛小强孙允凯 +3 位作者刘健丁轶张煜桁苗雪佩《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期191-191,共1页; 材料科学领域,将思政教育巧妙地融入“材料表面与界面”这一核心课程,对于培育学生全面素质和社会责任感至关重要。通过明确思政素养目标、创新融合课程内容、更新教学方法、加强师资培养以及实施教学效果评估,可以实现思政元素与专业... 展开更多; 关键词教学效果评估课程思政学生全面素质思政教育师资培养材料表面与界面材料科学领域教学探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

流体力学实验课程项目式教学模式与高阶思维能力培养被引量：11: 5; 作者李峰陆新晓 +1 位作者朱红青谭波《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期204-211,共8页; 设计了以“学生为主体”的流体力学实验课程项目式教学模式,阐述了驱动学生全过程学习和研究的目标任务。在确定项目式教学路径的基础上,构建了课前、课中与课后的项目式课堂教学模式,建立了“高阶思维-个人能力”项目式教学效果评估模... 展开更多; 关键词流体力学项目式教学高阶思维教学效果评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索被引量：3: 6; 作者潘飞王悦《会计之友》北大核心 2009年第12期94-96,共3页; 本文以高校管理会计研究生教学为研究对象,首先从管理会计教学的现状入手,分析了目前高校管理会计教学中存在的问题,进而提出改革的设想和具体措施、教学效果的评估以及教学环境的建设。; 关键词管理会计教学改革教学效果评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物化学翻转课堂教学模式初探被引量：3: 7; 作者张红晓《南方农业》 2020年第13期59-61,共3页; 阐述了生物化学课程基于翻转课堂模式下的教学改革思路,对课前资料准备、课堂教学、课后答疑解惑环节进行了有益探索,以河南科技大学农学专业学生为研究对象,开展生物化学翻转课堂模式教学改革,比较分析其教学效果。结果显示,翻转课堂... 展开更多; 关键词翻转课堂生物化学教学改革教学效果评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校学生评教工具的结构与维度被引量：3: 8; 作者吴瑞林张彦通《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期33-38,134,共6页; 高校教学管理部门自制的评教问卷目前仍是被广泛使用的学生评教工具,这些问卷的结构往往缺少足够的科学性和有效性。通过对已有研究成果的分析和思考,发现学生评教普遍被认为具有多维结构,且在多个维度之上存在"总教学效果"... 展开更多; 关键词学生评教教学质量评价教学效果评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

人工智能对教育数字化变革的推动——评《人工智能教育应用》被引量：4: 9; 作者周水言谢红霞胡毓宁《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期I0010-I0010,共1页; 传统的教育模式存在教学资源不均衡、学生个体差异大、教学效果评估困难等限制和挑战,而人工智能为教育带来了新的机遇。通过智能化的教育系统和算法模型,人工智能可以根据学生的特点和需求提供个性化的学习支持和教学辅助,分析海量的... 展开更多; 关键词教学效果评估教学辅助学生个体差异人工智能教学资源教学效果和效率详尽研究算法模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名司法资格考试背景下法学课程体系的设置与教学效果评估被引量：2: 1; 作者庾文焰罗家云; 机构玉溪师范学院政法学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期157-159,共3页; 基金云南省教育厅项目"应用型法律人才培养模式创新实验区构建研究"(云教高〔2010〕78号); 文摘高校法学教育承担着为社会输出司法专业人才的重任,司法人才培养涉及社会多方面的利益。在当今资格考试准入机制下,能够培养出适应司法工作需求的人才,是高校法学专业工作人员共同的话题。以司法资格考试相关要求为导向,进行法学课程体系的设置,能够为高校提升司法人才输送效率、实现人才定向培养、促进教学内容与社会需求相适应等方面带来帮助。; 关键词司法资格考试法学课程教学效果评估法学人才培养; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电视教材在教学过程中教学效果评估方法探讨: 2; 作者邓华张磊; 机构中山大学; 出处《电化教育研究》北大核心 1990年第1期37-43,共7页; 文摘一、问题的提出随着电视教材制作与应用的开展,有关教材质量和教学效率评估方法的研究报告,已相继在专业刊物上发表[1-4],其中的模糊综合评判方法,具有取材方便,不受群体初始条件限制的优点而受到注意[5]。但是,上述评估所据以分析的材料,一般不是来自教学过程的某一环节,难以真正反映电视教材的教学效果,并因其随机性相当大,只好用大量样本,这又有所不便。那么,电视教材教学效果的评估应该怎样做?上文提到的"质量"评估方法,在"效果"评估中,是否适用?等等,这些问题的探讨,对教材建设,很有益处。; 关键词教学质量模糊综合评判教学效果评估电视教材; 分类号 G432 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学效果学生问卷及分析被引量：14: 3; 作者何素敏何新凤王金发; 机构中山大学生命科学学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2006年第6期38-40,共3页; 文摘课堂教学是学校教育最基本的活动形式,其效果直接影响到总体教学质量.对课堂教学效果进行评估对推动教学改革,为国家培养更多更好的德智体全面发展的人才有重要的促进作用.学生问卷调查是课堂教学效果评估的一种最直接和客观的手段.通过问卷调查：①了解任课老师在教学过程中的教学态度、教学内容、教学方法等;②可以反馈在讲课中可能出现的各种问题,例如调整教学计划或方法,进一步提高教学技能,改进管理措施等;③调查结果还为有关部门了解教师完成教学任务的情况提供了依据,例如将调查结果作为评选优秀教师的主要依据,使评选工作更加客观公正,有助于提高教师的积极性.; 关键词课堂教学效果问卷调查学生教学效果评估德智体全面发展优秀教师调查结果评选工作学校教育教学改革; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名材料表面与界面课程思政教学探究与改革被引量：1: 4; 作者薛小强孙允凯刘健丁轶张煜桁苗雪佩; 机构常州工学院化工与材料学院; 出处《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期191-191,共1页; 基金常州工学院产教融合课程“材料表面与界面”(30120323030)。; 文摘材料科学领域,将思政教育巧妙地融入“材料表面与界面”这一核心课程,对于培育学生全面素质和社会责任感至关重要。通过明确思政素养目标、创新融合课程内容、更新教学方法、加强师资培养以及实施教学效果评估,可以实现思政元素与专业教学的有效结合。这种融合不仅能提高学生的专业知识和技能,还能引导他们树立正确的价值观和人生观。这一探索对于推动教育全面进步、提升教学效果以及深化改革具有深远意义。; 关键词教学效果评估课程思政学生全面素质思政教育师资培养材料表面与界面材料科学领域教学探究; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] TB30-4 [一般工业技术—材料科学与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名流体力学实验课程项目式教学模式与高阶思维能力培养被引量：11: 5; 作者李峰陆新晓朱红青谭波; 机构中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第5期204-211,共8页; 基金煤炭行业高等教育研究课题(2021MXJG211) 中国矿业大学(北京)人才培养前瞻性研究专项(J22ZX03) +1 种基金研究生教育教学改革项目(YJG2023004)。; 文摘设计了以“学生为主体”的流体力学实验课程项目式教学模式,阐述了驱动学生全过程学习和研究的目标任务。在确定项目式教学路径的基础上,构建了课前、课中与课后的项目式课堂教学模式,建立了“高阶思维-个人能力”项目式教学效果评估模型。实践效果表明,学生在重要知识点与难点的理解、掌握和应用,问题的分析和求解,团队沟通交流,演绎推导与决策,总结与概括等方面取得了显著进步;在学习、实操、理论知识掌握、独立思考、独立解决问题等方面的高阶思维逐步得到培养与形成。98.6%的学生在教学效果反馈中给了满分,期末考试均分提升了20.3%,充分说明项目式教学模式是符合当代大学生的学习需求及个人能力发展需要的。; 关键词流体力学项目式教学高阶思维教学效果评估; Keywords fluid mechanics project-based teaching higher-order thinking assessment of teaching effectiveness; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索被引量：3: 6; 作者潘飞王悦; 机构上海财经大学会计与财务研究院; 出处《会计之友》北大核心 2009年第12期94-96,共3页; 文摘本文以高校管理会计研究生教学为研究对象,首先从管理会计教学的现状入手,分析了目前高校管理会计教学中存在的问题,进而提出改革的设想和具体措施、教学效果的评估以及教学环境的建设。; 关键词管理会计教学改革教学效果评估; 分类号 F234.3 [经济管理—会计学] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物化学翻转课堂教学模式初探被引量：3: 7; 作者张红晓; 机构河南科技大学农学院; 出处《南方农业》 2020年第13期59-61,共3页; 文摘阐述了生物化学课程基于翻转课堂模式下的教学改革思路,对课前资料准备、课堂教学、课后答疑解惑环节进行了有益探索,以河南科技大学农学专业学生为研究对象,开展生物化学翻转课堂模式教学改革,比较分析其教学效果。结果显示,翻转课堂可以激发学生学习兴趣,提高学习效率,增强自主获取知识的能力等,提出翻转课堂教学中亟待解决的关键问题及对策建议。; 关键词翻转课堂生物化学教学改革教学效果评估; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学] Q5-4 [生物学—生物化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校学生评教工具的结构与维度被引量：3: 8; 作者吴瑞林张彦通; 机构北京航空航天大学人文社会科学学院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期33-38,134,共6页; 文摘高校教学管理部门自制的评教问卷目前仍是被广泛使用的学生评教工具,这些问卷的结构往往缺少足够的科学性和有效性。通过对已有研究成果的分析和思考,发现学生评教普遍被认为具有多维结构,且在多个维度之上存在"总教学效果"的二阶因素。国外编制的学生评教工具更关注教学行为本身,主要从演讲者、推动者和管理者三种角色定义教师有效教学的维度。而在传统教育思想的影响下,我国学生评教的维度中还更加注意考察教师的道德和敬业精神等维度。; 关键词学生评教教学质量评价教学效果评估; Keywords students' evaluation on teaching teaching quality evaluation teaching performance evaluation; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人工智能对教育数字化变革的推动——评《人工智能教育应用》被引量：4: 9; 作者周水言谢红霞胡毓宁; 机构浙大城市学院; 出处《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期I0010-I0010,共1页; 文摘传统的教育模式存在教学资源不均衡、学生个体差异大、教学效果评估困难等限制和挑战,而人工智能为教育带来了新的机遇。通过智能化的教育系统和算法模型,人工智能可以根据学生的特点和需求提供个性化的学习支持和教学辅助,分析海量的教育数据,挖掘教学的最佳实践和策略,提高教学效果和效率。由李艳燕编著、北京师范大学出版社出版的《人工智能教育应用》一书,在探讨人工智能的历史和最新发展的基础上,对人工智能核心技术及其教育创新应用进行了详尽研究。; 关键词教学效果评估教学辅助学生个体差异人工智能教学资源教学效果和效率详尽研究算法模型; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	司法资格考试背景下法学课程体系的设置与教学效果评估	庾文焰罗家云	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	电视教材在教学过程中教学效果评估方法探讨	邓华张磊	《电化教育研究》北大核心	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	课堂教学效果学生问卷及分析	何素敏何新凤王金发	《中国大学教学》 CSSCI	2006	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	材料表面与界面课程思政教学探究与改革	薛小强孙允凯刘健丁轶张煜桁苗雪佩	《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	流体力学实验课程项目式教学模式与高阶思维能力培养	李峰陆新晓朱红青谭波	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索	潘飞王悦	《会计之友》北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	生物化学翻转课堂教学模式初探	张红晓	《南方农业》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	高校学生评教工具的结构与维度	吴瑞林张彦通	《高教发展与评估》 CSSCI	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
9	人工智能对教育数字化变革的推动——评《人工智能教育应用》	周水言谢红霞胡毓宁	《应用化工》 CAS CSCD 北大核心	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料