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语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究
被引量：
12
1
作者
刘春燕
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第5期87-92,共6页
本研究以语言输出为切入口对高中英语课进行系统的课程设计。该课程设计针对我国学生输出能力弱的特点,利用语言输出在语言习得中的作用,强调教学目的、教学大纲、课程中的输入与输出比例、教材、教学过程诸要素、输出—输入—输出(OIO...
本研究以语言输出为切入口对高中英语课进行系统的课程设计。该课程设计针对我国学生输出能力弱的特点,利用语言输出在语言习得中的作用,强调教学目的、教学大纲、课程中的输入与输出比例、教材、教学过程诸要素、输出—输入—输出(OIO)教学模式、教学评价等环节和要素的整体优化设计,实现以写促学、以说促学的学习效果。
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关键词
语言输出
课程设计
教学效果最优化
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职称材料
题名
语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究
被引量：
12
1
作者
刘春燕
机构
江西师范大学外国语学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015年第5期87-92,共6页
基金
国家社科基金项目(10BYY034)"语言输出与英语专业课程优化设计研究"
文摘
本研究以语言输出为切入口对高中英语课进行系统的课程设计。该课程设计针对我国学生输出能力弱的特点,利用语言输出在语言习得中的作用,强调教学目的、教学大纲、课程中的输入与输出比例、教材、教学过程诸要素、输出—输入—输出(OIO)教学模式、教学评价等环节和要素的整体优化设计,实现以写促学、以说促学的学习效果。
关键词
语言输出
课程设计
教学效果最优化
Keywords
language output
curriculum design
optimal learning effect
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究
刘春燕
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2015
12
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