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科普版义务教育地理教科书中融入科学家精神的机制、图谱建构与教学指引: 1; 作者王焜骆昊东陈实《地理教学》北大核心 2025年第8期4-9,共6页; 在教科书中融入科学家从事科学探究的内容是科学家精神融入地理课程与教学的重要途径。科学家精神融入教科书具有双重机制,包括内容呈现的浅层融入和活动组织的深层融入。本研究通过对科普版义务教育地理教科书《七年级上册》中科学家... 展开更多; 关键词科学家精神科普版地理教科书融入机制图谱建构教学指引; 在线阅读下载PDF 职称材料

物质能量传输“流”本质视角下的教学指引及案例分析被引量：1: 2; 作者丁继昭薛璐《地理教学》 2022年第18期10-12,60,共4页; 地理物质能量传输“流”本质视角对高中自然地理教学主要有三个指向性要求(教学指引):一是引导学生把直观看到的事物抽象归纳为相应层次的地理物质能量,二是引导学生运用学科逻辑建构起基本的物质能量概念体系,三是引导学生运用动态视... 展开更多; 关键词物质能量传输“流”本质视角教学指引案例分析地理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学思维:语文试题的内在支点与考查路径——2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题评析: 3; 作者蔡黎《语文教学与研究》 2023年第8期122-125,共4页; 2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题紧扣《中国高考评价体系》中的“四层”,考查内容覆盖面广,同时侧重考查学科素养和实践能力。试题对科学思维的考查路径有通过语料指向科学思维的真实性,依托考点环绕科学思维的严密性,借助指令凸显科... 展开更多; 关键词科学思维内在支点考查路径教学指引; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	科普版义务教育地理教科书中融入科学家精神的机制、图谱建构与教学指引	王焜骆昊东陈实	《地理教学》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	物质能量传输“流”本质视角下的教学指引及案例分析	丁继昭薛璐	《地理教学》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	科学思维:语文试题的内在支点与考查路径——2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题评析	蔡黎	《语文教学与研究》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料