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对教学技能心理训练模式的再探索 被引量:7
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作者 王云峰 《首都师范大学学报(社会科学版)》 1995年第4期105-113,共9页
文章从四方面论述了如何构建师范生的教学技能心理训练模式,即教学技能的特征和操作的一般心理过程、建立教学情境模拟系统的基本理论和基本方法、专家经验的外化和教学技能操作心理模型建立的理论与方法、心智技能内化的理论和教学心... 文章从四方面论述了如何构建师范生的教学技能心理训练模式,即教学技能的特征和操作的一般心理过程、建立教学情境模拟系统的基本理论和基本方法、专家经验的外化和教学技能操作心理模型建立的理论与方法、心智技能内化的理论和教学心智技能训练的程序。 展开更多
关键词 教学技能心理训练模式 教学技能 教学情境模拟系统 教学心智技能
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教学技能的行为训练模式与心理训练模式 被引量:2
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作者 王云峰 《首都师范大学学报(社会科学版)》 1994年第5期43-49,110,共8页
本文阐述了微格教学的性质及其对教学技能训练的影响,分析了师范生在教学技能学习过程中的主要心理特点,指出了教学技能心理训练模式的基本特点。
关键词 微格教学 教学技能 行为主义训练模式 教学技能心理训练模式 操作技能 心智技能
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运用医学模拟教学创新护理技能训练模式的探讨 被引量:22
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作者 杨玉南 张介卿 +4 位作者 王政 陈沁 梁文丽 由天辉 钟丽强 《中国医院》 2008年第9期78-80,共3页
广州医学院护理学院运用医学模拟教学创新了护理技能训练模式,借助高端智能模型(ECS模拟人)创设出患有不同疾病的模拟病人用于护理技能训练,通过设置相应的参数,使得病人的"病情"可以不断的变化,学生根据病情变化的需要,为病... 广州医学院护理学院运用医学模拟教学创新了护理技能训练模式,借助高端智能模型(ECS模拟人)创设出患有不同疾病的模拟病人用于护理技能训练,通过设置相应的参数,使得病人的"病情"可以不断的变化,学生根据病情变化的需要,为病人提供相应的护理措施,从而有效地运用已学护理理论和技能,综合训练护生的临床护理思维能力、病情观察能力、应急应变能力、团队协作精神、组织管理能力、交流沟通能力等,从而增强了学生参与课堂教学的主动性,推进了综合性实验课程的开发,有效地解决了临床见习中遇到的实际困难。问卷调查表明90%以上学生对教学效果表示满意。 展开更多
关键词 医学模拟教学 护理技能训练模式 广州医学院护理学院 临床护理
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网络时代师范生教学技能训练模式新探索 被引量:11
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作者 武海明 刘瑞儒 《现代情报》 北大核心 2005年第9期208-210,共3页
在实践的基础上,本文提出了一套网络时代训练师范生教学技能的新模式。
关键词 网络时代 师范生 教学技能 训练 模式
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探索微格教学训练模式 提高教学技能训练效果 被引量:18
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作者 田华文 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期52-54,57,共4页
微格教学技能训练模式是为培养高质量教师、提高教学技能训练而设计的一种短小精悍的训练模式。作者在近几年的微格教学实践中 ,摸索出了一套运用微格方式训练师范生的教学技能的新模式 ,并用模糊综合评分方法对微格教学技术训练的效果... 微格教学技能训练模式是为培养高质量教师、提高教学技能训练而设计的一种短小精悍的训练模式。作者在近几年的微格教学实践中 ,摸索出了一套运用微格方式训练师范生的教学技能的新模式 ,并用模糊综合评分方法对微格教学技术训练的效果进行了具体的分析。 展开更多
关键词 微格教学 技能训练 模式
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基于技能模块化教学模式创新的雷达管制模拟训练改革研究 被引量:2
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作者 杨越 黄贻刚 宋祥波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第10期199-204,共6页
为了实现民航院校交通运输专业雷达管制模拟训练课程与后续管制单位雷达模拟机基础培训的有效衔接,建立面向管制方向学生的完整培训体系,提出了基于技能模块化教学模式创新的改革方案。在调整模拟训练实践课程教学计划的基础上,重新梳... 为了实现民航院校交通运输专业雷达管制模拟训练课程与后续管制单位雷达模拟机基础培训的有效衔接,建立面向管制方向学生的完整培训体系,提出了基于技能模块化教学模式创新的改革方案。在调整模拟训练实践课程教学计划的基础上,重新梳理和设计了模块化的技能训练项目和教学内容,包括以提高安全意识和管制素养为目标的基础技能训练模块、以理解管制流程和程序为目标的进近区域管制训练模块、以拓展知识面为目标的联合运行和双跑道运行训练模块,并且进一步强化了与教学模式相符的训练讲评环节,重点提高学生的基础管制素养和管制技能,从而使学生的培养质量更加符合一线管制单位的实际需求。 展开更多
关键词 教学模式改革 技能模块化 雷达管制 模拟训练
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英汉口译听辨:认知心理模式、技能及教学 被引量:28
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作者 卢信朝 《山东外语教学》 北大核心 2009年第5期53-59,共7页
本文概览了国内外各种口译程序认知模式,从认知心理学角度提出并定义了“口译听辨”概念,概括了口译听辨的显著特征,并提出适合我国国情的口译听辨模式。在此基础上,笔者结合自身的口译实践、口译教学和口译研究实践提出了口译听辨... 本文概览了国内外各种口译程序认知模式,从认知心理学角度提出并定义了“口译听辨”概念,概括了口译听辨的显著特征,并提出适合我国国情的口译听辨模式。在此基础上,笔者结合自身的口译实践、口译教学和口译研究实践提出了口译听辨的认知心理模式,分析了各种听辨过程,解释了各听辨过程所需的认知技能,并为相应的技能教学方案提出建议。 展开更多
关键词 口译听辨 认知心理模式 技能 教学
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双模拟教学模式与高职学生的职业技能训练 被引量:2
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作者 于晓梅 刘萍 《教育与职业》 北大核心 2008年第5期67-68,共2页
实训基地不足和职业技能训练不到位,是影响高等职业技术教育院校学生职业能力提高的主要原因。双模拟教学模式因其具有互动性与配合性、情境性与体验性、计划性与创造性及可控性与灵活性等特征,可以有效地提高学生职业技能训练水平。
关键词 双模拟教学模式 高职 职业技能训练
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微格教学在心理咨询技能训练中的应用 被引量:1
9
作者 陈汉英 徐冬英 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第7期136-138,154,共4页
在研读文献资料和心理咨询技能训练的基础上,阐明了微格教学在心理咨询技能训练中的应用价值和实施过程。对微格教学应用于心理咨询训练效果进行了调查,并对教学中存在的问题提出建议。
关键词 心理咨询 微格教学 技能训练
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面向远程技能训练的在线教学模式研究 被引量:14
10
作者 王雯 韩锡斌 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第26期41-51,共11页
利用在线教学模式开展大规模远程技能训练是当前职业教育及社会培训领域解决高技能人才短缺、实现"保就业、稳就业"的重要举措,也是新冠肺炎疫情期间职业教育实现"停课不停学、停课不停教"的应急之举,具有重要研究... 利用在线教学模式开展大规模远程技能训练是当前职业教育及社会培训领域解决高技能人才短缺、实现"保就业、稳就业"的重要举措,也是新冠肺炎疫情期间职业教育实现"停课不停学、停课不停教"的应急之举,具有重要研究价值。基于105份技能在线教学的实践案例分析,针对不同类型技能特点,系统性地提出了8种面向远程技能训练的在线教学模式。研究发现,实施在线教学可以较好地实现智力技能与表达技能的训练目标,但限制了部分动作技能及感觉与知觉技能的有效习得。网络基础设施建设与虚拟仿真实验实训资源开发是在线开展技能训练的有效保障。 展开更多
关键词 在线教学 技能训练 教学模式 职业教育 远程教育
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应用微型教学模式训练英语课堂教学技能 被引量:3
11
作者 王治君 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第9期60-62,共3页
应用微型教学模式训练英语课堂教学技能吉林省长春大学王治君英语课堂教学是英语教学活动中最重要的环节和形式。在课堂上,教师的职责不只是教,还包括教会。教师要把应教的内容教完,并使学生把教材学熟学会。教和学两个方面的任务都... 应用微型教学模式训练英语课堂教学技能吉林省长春大学王治君英语课堂教学是英语教学活动中最重要的环节和形式。在课堂上,教师的职责不只是教,还包括教会。教师要把应教的内容教完,并使学生把教材学熟学会。教和学两个方面的任务都要在课堂上完成。因此,学生英语学习... 展开更多
关键词 微型教学 模式训练 课堂教学技能 英语师范生 英语课堂 教师角色 英语教育专业 教学方法 技能训练 教学实践
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以“身体灵动”为核心的舞蹈教育观——评《民族舞蹈技能训练之教学模式研究》 被引量:1
12
作者 王鹃 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期F0002-F0002,共1页
一直以来,我国非常注重民族舞蹈的教育教学。它不但是国家培养新时代优秀舞蹈教学人才的根基,也是提升自身素质的重要方式。在当前新课改的形势下,推动民族舞蹈教学课程模式改革有着非常重要的意义。在舞蹈教学中以“身体灵动”为核... 一直以来,我国非常注重民族舞蹈的教育教学。它不但是国家培养新时代优秀舞蹈教学人才的根基,也是提升自身素质的重要方式。在当前新课改的形势下,推动民族舞蹈教学课程模式改革有着非常重要的意义。在舞蹈教学中以“身体灵动”为核心,是促进学生全身心投入学习的内在动力,影响着一个人的成绩和水平,而且具有激励作用,使学生将身体的灵动与专业知识相结合,能够自主地进行全面思考。 展开更多
关键词 民族舞蹈 教学模式研究 技能训练 身体 教育观 舞蹈教学 教育教学 教学人才
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现代教育思想观念培养与教师职业技能训练的相互渗透——教育学课单元教学模式理论与实践 被引量:1
13
作者 王晖 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第5期35-36,共2页
现代教育思想观念培养与教师职业技能训练的相互渗透可以通过“单元教学模式”和“四结合”的方法来实现。现代教育思想观念培养与教师职业技能训练两者的相互渗透是目的 ,“单元教学模式”是达到这一目的的方法 ,这一模式和方法为教育... 现代教育思想观念培养与教师职业技能训练的相互渗透可以通过“单元教学模式”和“四结合”的方法来实现。现代教育思想观念培养与教师职业技能训练两者的相互渗透是目的 ,“单元教学模式”是达到这一目的的方法 ,这一模式和方法为教育学教学的改革、学生教育素质的提高。 展开更多
关键词 单元教学模式 教育观念 教师职业技能训练 高等师范院校 人才培养 教育学课程 教学改革
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实施MES培训模式 强化操作技能训练──化工分析专业实行模块式教学情况介绍 被引量:1
14
作者 胥朝提 《职业技术教育》 北大核心 1996年第7期30-31,共2页
关键词 化工分析 操作技能训练 培训模式 专业 情况介绍 模块式教学 教学计划 实施 技能培训 技术等级标准
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重庆铁路运输高级技工学校——职场化技能训练教学模式
15
《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第29期I0009-I0009,共1页
"2010年中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛"在重庆市隆重举行。重庆铁路运输高级技工学校为与会代表献上了一堂别开生面的"职场化技能训练教学模式"观摩课,得到了教育部门领导的高度评价。7月23日上午,教育部门领导来到学... "2010年中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛"在重庆市隆重举行。重庆铁路运输高级技工学校为与会代表献上了一堂别开生面的"职场化技能训练教学模式"观摩课,得到了教育部门领导的高度评价。7月23日上午,教育部门领导来到学校展区,观看了由孙毅、余杨两位"双师型"教师带来的技能训练课,了解学生学习的基本情况, 展开更多
关键词 高级技工学校 技能训练 教学模式 铁路运输 重庆市 职场 教育改革 部门领导
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构建自我意识发展与技能训练互动的教学模式
16
作者 朱俊国 刘小康 《职业技术教育》 2006年第32期26-27,共2页
构建学生自我意识发展与技能训练互动的教学模式,是职校实现学生专业技能素质提高的重要课题。该模式的操作流程为:自我认知,寻找不足;晓之以理,导之以行;师生参与,互动生成;共同体验,内化提升。实施方法包括调查与辅导、督促矫正、学... 构建学生自我意识发展与技能训练互动的教学模式,是职校实现学生专业技能素质提高的重要课题。该模式的操作流程为:自我认知,寻找不足;晓之以理,导之以行;师生参与,互动生成;共同体验,内化提升。实施方法包括调查与辅导、督促矫正、学科渗透、综合训练、分层要求和榜样激励。 展开更多
关键词 自我意识发展 技能训练互动 教学模式
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信息技术环境下微格教学训练模式重构刍议 被引量:15
17
作者 李庆华 张景生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期102-105,109,共5页
本文在分析信息技术环境下微格教学训练模式重构必要性的基础上,针对传统微格教学训练模式的缺点与不足,提出了教学技能分类的直角坐标模型,并据此构建了信息技术环境下的微格教学训练模式。
关键词 教学技能 微格教学训练模式 重构
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“结构-定向”教学模式在运动训练专业网球教学中的实验研究 被引量:10
18
作者 窦洪茵 张樯 +1 位作者 彭放 姚建波 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2010年第3期73-77,共5页
将沈阳体育学院运动训练专业网球课的教学运用"结构-定向"教学模式进行尝试,运用"结构-定向"教学模式有利于提高网球课程教学的质量,旨在推广"结构-定向"教学模式以及完善网球教学体系提供一些启迪。
关键词 “结构-定向”教学模式 运动训练专业 网球教学 心理结构
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护理临床教学中应用技能训练实验室的探讨 被引量:10
19
作者 张会芝 童素梅 吴金艳 《中国护理管理》 2008年第3期50-52,共3页
目的:探讨技能综合训练实验室在临床带教中的使用效果,为不断改进临床教学提供依据。方法:将2006年6月至2007年2月在该院内科实习的护理本科生31人,采用病房—技能实验室—病房—技能实验室循环带教模式。结果:实习结束时护生与教师之... 目的:探讨技能综合训练实验室在临床带教中的使用效果,为不断改进临床教学提供依据。方法:将2006年6月至2007年2月在该院内科实习的护理本科生31人,采用病房—技能实验室—病房—技能实验室循环带教模式。结果:实习结束时护生与教师之间进行双向评价,护生评价得分(100分制)为91.35±6.35分,其中学习能力得分(60分制)最低为52.39±5.16分,护生能力中排在后3位的依次是学习能力、解决问题的能力、认知能力。护生对教师的评价平均得分(100分制)91.03±5.44分。结论:技能实验室的应用弥补了临床教学资源的不足,保证了临床教学质量。 展开更多
关键词 护理临床教学 技能训练实验室 循环带教模式 临床教学质量
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论以赛训结合创新实践技能课程教学模式 被引量:22
20
作者 孔欣 《教育与职业》 北大核心 2010年第5期154-155,共2页
文章在分析高职学生学习和竞赛现状基础上,介绍剖析了浙江育英职业技术学院计算机应用技术专业以大学生技能竞赛为背景,以竞赛内容为项目驱动,将技能竞赛项目与实践技能训练课程教学结合起来,创新实践技能课程的教学模式。
关键词 实践技能课程 赛训结合 技能训练 教学模式
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