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通用教学技术构成论——视点结构教学技术系统建构研究 被引量:2
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作者 白智宏 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第4期95-100,共6页
视点结构教学技术系统是我们历时十余年、经多项有关课题的持续探索研究,建构的一整套具有普适性的科学有效的教学行为方式。作为通用教学技术,其相互联系的三个构成方面从不同侧面相互补充,在操作性的技术层面共同揭示了教学活动整体... 视点结构教学技术系统是我们历时十余年、经多项有关课题的持续探索研究,建构的一整套具有普适性的科学有效的教学行为方式。作为通用教学技术,其相互联系的三个构成方面从不同侧面相互补充,在操作性的技术层面共同揭示了教学活动整体系统的各层面教学因素及其内在有机联系,从而成为教学常式。视点结构教学基本模式揭示了教学运行过程的基本逻辑环节及程序,视点结构教学要素结构揭示了教学基本因素及其内在相互关系,视点结构教学行为体系则呈现并揭示了教学科学基本原理决定的教学基本模式及教学要素结构落实到实际课堂上而形成的科学有效教学的行为规程及要领系统。 展开更多
关键词 通用教学技术 构成论 视点结构教学 教学技术系统 教学模式 教学要素结构 教学行为体系
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实时反馈、即时调整:“IRS”让教学指向更精准 被引量:3
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作者 张小军 《中小学管理》 北大核心 2014年第12期16-17,共2页
北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学... 北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学生学情的预测设计问题和题项,基于反馈信息即时调整教学策略。"互动反馈系统"有效提升了师生互动的实效性和课堂教学效率。 展开更多
关键词 课堂教学技术系统 “互动反馈系统”“(IRS”) 互动反馈器 学生反馈信息 “按点” 课堂教学策略
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