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科学思想史教学手段与方法改革研究
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作者 郭金彬 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1998年第2期29-35,共7页
本文从把史教活、把史学精、把史用灵等几个方面 ,论述了科学思想史教学手段与方法改革所要达到的目的和要求 ;从史论结合、点面结合两方面 ,强调了在实施过程中所必须注意的事项。本文剖析了一些典型事例 。
关键词 科学思想史 教学手段与方法 方法改革 微积分 长生不老药 创造性思维 史论结合 炼丹术 莱布尼茨 元素周期律
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以问题式教学构建高中化学高效课堂——评《核心素养视域下高中化学教学实践思考(问题式教学与实施)》 被引量:2
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作者 胡爱彬 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0002-I0003,共2页
化学是高中阶段的一门重要课程,能够培养学生对自然科学知识的兴趣,激发学生对科学研究的热爱。但随着课程与高考制度的改革,传统的教学手段与方法已不能满足师生的教学需求,因此改变高中化学教学方法,构建高效课堂,帮助学生更好地理解。
关键词 构建高效课堂 核心素养 高中化学 高考制度 问题式教学 自然科学知识 教学手段与方法 高中阶段
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信息化背景下高职英语教学面临的机遇与挑战探究--评《信息化时代的高职英语项目式教学与评价研究》 被引量:8
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作者 冯丽娟 《人民长江》 北大核心 2021年第6期I0006-I0006,共1页
我国高职英语在信息化时代新课改巨大推动下取得了长足的发展,由于我国高职院校内外部教学环境的巨大变化,导致了以能力为本位的高职英语教学也面临全新的发展机遇和挑战。高职英语教师要抓住历史机遇主动迎接历史挑战,抓住“一带一路... 我国高职英语在信息化时代新课改巨大推动下取得了长足的发展,由于我国高职院校内外部教学环境的巨大变化,导致了以能力为本位的高职英语教学也面临全新的发展机遇和挑战。高职英语教师要抓住历史机遇主动迎接历史挑战,抓住“一带一路”的国家发展战略机遇,在大数据时代背景下进行一次真正意义上的教学改革,改革创新传统高职英语教学思想理念和教学模式,不断提升自身英语专业素养和信息化技术,顺应社会发展和国家建设复合型人才培养需求,创新高职英语教学思维、教学手段与方法,培养高职生的学习英语习惯和学习能力,以促进高职学生的全面发展。在信息化背景下实行项目式教学,探究高职英语课程信息化教学设计的可行性,运用信息技术对高职英语课程进行科学合理的教学设计。这种以学生为主体的项目教学法以项目为主线、以教师为引导,具有目标指向多重性、见效快和可控性好的特点,通过理论与实践相结合师生共同完成项目。项目式教学作为有效教学形式可以大幅度提升高职英语教学实效性,采用项目教学法可以培养学生独立完成学习任务的能力,学生在英语老师指导下收集网络有用信息和学习资源,通过学习方案设计、项目实施和最终评价,了解和把握整个英语学习过程的每一个基本环节要求。 展开更多
关键词 信息化教学设计 项目式教学 英语老师 项目教学 专业素养 有效教学 信息化技术 教学手段与方法
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关于计算机基础课程建设的思考 被引量:2
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作者 赵世均 《教育与职业》 北大核心 2007年第17期142-143,共2页
本文对如何优化计算机基础课程结构从适应人才培养的要求以及教学手段和方法如何适应信息化时代的要求等问题进行了分析和研究,提出了适应高职计算机基础课程建设的方案。
关键词 课程建设 课程设置 教学手段与方法
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提高青年教师授课水平的有效形式──谈谈青年教师讲课比赛
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作者 李振岐 王安香 《天津农学院学报》 CAS 1997年第3期57-58,共2页
关键词 青年教师 讲课比赛 授课水平 有效形式 教学能力 教学手段与方法 教学效果 改进教学方法 教学内容 教学质量
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