康复医学教学中的“引导式”教学法 被引量：35

1

作者 杨纯生 董新春 +1 位作者 贾杰 李晓芳 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第10期925-926,共2页

目的:探讨康复医学教学中运用引导式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响。方法:100名康复医学专业学生按照学号分为传统教学组(51名)和引导式教学组(49名),在进行作业疗法、神经促通技术、肌力增强技术、关... 目的:探讨康复医学教学中运用引导式教学法对培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、提高综合能力的影响。方法:100名康复医学专业学生按照学号分为传统教学组(51名)和引导式教学组(49名),在进行作业疗法、神经促通技术、肌力增强技术、关节活动技术这四部分内容的教学中,对两组学生分别采用传统教学法和引导式教学法,最后对学生9项指标进行评定。结果:引导式教学组在基础知识掌握、理论联系实际方面与传统教学组无显著性差异(P>0.05);而在学习兴趣、发挥主观能动性、自学能力、分析归纳能力、创造性思维能力、操作能力、综合能力方面与传统教学组有显著性差异(P<0.05)。结论:在康复医学教学中,引导式教学法在培养学生学习兴趣、发挥主观能动性、操作能力等方面优于传统教学法。 展开更多

关键词 教学法 引导式教学 传统教学 康复医学

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引导式教学在医学微生物学教学中的经验 被引量：7

2

作者 詹素云 杨婧 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2009年第6期110-112,共3页

改变医学微生物学传统的教学方法,探索培养医学院学生的问题意识和创新精神的途径和方法。把基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBS)的引导式教学方法相结合,精心设计引导式教学内容,釆用以问题为中心的课堂教学方法,以培养学生提高... 改变医学微生物学传统的教学方法,探索培养医学院学生的问题意识和创新精神的途径和方法。把基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBS)的引导式教学方法相结合,精心设计引导式教学内容,釆用以问题为中心的课堂教学方法,以培养学生提高分析问题和解决问题的能力为中心进行教学改革。引导式教学方法可激发学生的学习兴趣,启发学生的多向思维能力,取得了良好的教学效果,是提高医学微生物教学效果的重要途径。 展开更多

关键词 医学微生物学 引导式教学 经验

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病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用 被引量：8

3

作者 汪小燕 王绍锋 +2 位作者 吴丹 叶永如 李秀丽 《护理研究（上旬版）》 2008年第5期1204-1205,共2页

[目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满... [目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满意程度、考试成绩等进行比较。[结果]实验组学习成绩及能力培养方面明显好于对照组。[结论]病例引导式教学法符合成人继续教育的特点,可提高临床课的教学效果。 展开更多

关键词 病例引导式教学 教学方法 内科护理学 专升本

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引导式教学法在法学教学中的应用——以经济法学第一讲为例 被引量：4

4

作者 李蕊 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期256-258,共3页

引导式教学方法是指在教学活动中,以教师的"引导"为手段,以学生的"发现"为目的,围绕教学内容设计问题,以问题为中心,通过有层次地使用问题,引导出需要讲解的内容、方法或知识点,并通过解决一个具体的问题总结相应... 引导式教学方法是指在教学活动中,以教师的"引导"为手段,以学生的"发现"为目的,围绕教学内容设计问题,以问题为中心,通过有层次地使用问题,引导出需要讲解的内容、方法或知识点,并通过解决一个具体的问题总结相应的理论的一种教学方法。法学教学中采用引导式教学法的过程是师生共同创新的过程。这种教学方法充分体现了"以学生为主体,以教师为主导"的现代教育教学理念。 展开更多

关键词 引导式教学法 法学教学 应用

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案例引导式项目教学法在统计学课程中的应用 被引量：2

5

作者 张靖 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第14期56-58,共3页

本文介绍了台州科技职业学院投资理财系在统计学教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。

关键词 统计学 案例引导式项目教学

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案例引导式项目教学法在室内设计(家居空间)课程中的应用 被引量：2

6

作者 殷文清 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第35期75-77,共3页

案室内设计（家居空间）是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,案例分析及项目设计是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高学生的实践应用能力、提高教学质量的重要保证。本文介绍了广州城建职业学院艺术设计系在... 案室内设计（家居空间）是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,案例分析及项目设计是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高学生的实践应用能力、提高教学质量的重要保证。本文介绍了广州城建职业学院艺术设计系在室内设计（家居空间）教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。 展开更多

关键词 案例引导式项目教学 分工合作 子项目

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汽车教学中行为引导式教学理念的运用实践探微 被引量：2

7

作者 阳光华 陈贤娴 《南方农机》 2019年第13期206-206,共1页

随着社会的进步,我国教育改革也进入了深水区。在高职院校的汽车教学过程中,存在着较多的问题从而导致具体的教学进程以及教学质量的提升受到了一定的限制。由于行为引导式教学理念所具有的独特的教学手法,将其与汽车教学过程进行有效... 随着社会的进步,我国教育改革也进入了深水区。在高职院校的汽车教学过程中,存在着较多的问题从而导致具体的教学进程以及教学质量的提升受到了一定的限制。由于行为引导式教学理念所具有的独特的教学手法,将其与汽车教学过程进行有效融合可以进一步提升教学质量以及教学效率,从而为我国的相关教学进程带来新的方法。 展开更多

关键词 汽车教学 教学引导式 运用实践

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引导式地理课堂教学模式的实践与思考 被引量：1

8

作者 薛秋 《地理教学》 2013年第24期18-20,共3页

比较了引导式教学模式与传统式教学模式的异同，结合课堂教学实践，以层层递进的方式呈现案例、引导和分析，提出了运用与实践引导式教学模式的基本路径。试图通过本研究构建一种师生积极互动、共同发展的新型教学课堂。

关键词 引导式课堂教学模式 地理

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“思维引导式”教学法在排球选项课中的应用

9

作者 曹兴国 杨昕莹 《沈阳体育学院学报》 2004年第4期588-589,共2页

排球运动是学生喜爱的运动项目之一,也是普通高校体育教学中的重要环节,如何保质保量地完成教学大纲所规定的教学内容,使该项活动在校园中开展得有声有色,授课教师采用何种教学方法便显得尤为重要。为此,结合多年的工作实践经验,设计&qu... 排球运动是学生喜爱的运动项目之一,也是普通高校体育教学中的重要环节,如何保质保量地完成教学大纲所规定的教学内容,使该项活动在校园中开展得有声有色,授课教师采用何种教学方法便显得尤为重要。为此,结合多年的工作实践经验,设计"思维引导式"教学法,在2000级男生排球选项班中进行试验、研究、探讨"思维引导式"教学法在教学中的效果,旨在提高教学质量,推进普通高校选项课教学改革的进程。 展开更多

关键词 “思维引导式”教学法 排球选项课 教学改革 教学质量 教学内容

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引导式教学法在口腔实践教学中的应用 被引量：8

10

作者 宋亮 阙国鹰 +1 位作者 姚珏琦 何勇 《口腔医学研究》 CAS CSCD 2008年第1期97-98,共2页

关键词 引导式教学法 口腔医学 实践教学 医学临床实习 基础理论知识 教学方法 临床实践 思维方法

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引导式教学在电大远程开放教育课程中的实践探索 被引量：4

11

作者 王小美 《成人教育》 2012年第12期95-97,共3页

开放教育应以学生为主体,转变教育观念,变以教为主为以学为主。教师应通过有创意的教学方法,变"教学"为"导学",努力培养和提高学生的学习能力与专业能力,并结合自己的教学实践,逐步尝试引导式教学的一些经验和体会。

关键词 引导式教学 自主学习 教学方法 开放教育

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引导式教学法在高职汽车专业课中的应用与探索

12

作者 王信锐 何端 +1 位作者 朱万炫 刘红江 《农机使用与维修》 2023年第10期138-140,共3页

“三教”改革是全面提高高职院校办学水平和人才培养质量的重要落脚点,更是推进学校内涵式发展和特色发展的重要抓手。根据高职院校新能源汽车技术专业,新能源汽车维护与故障诊断课程的培养目标与教学任务,开展了引导式教学法的实践。... “三教”改革是全面提高高职院校办学水平和人才培养质量的重要落脚点,更是推进学校内涵式发展和特色发展的重要抓手。根据高职院校新能源汽车技术专业,新能源汽车维护与故障诊断课程的培养目标与教学任务,开展了引导式教学法的实践。针对教学过程中存在学生基础薄弱、学生课堂参与度低、实训条件差、考核方式单一4个关键问题分别提出了对应的教学方法改革,有效解决了问题,提高了学生学习主动性和积极性,助力教学目标的达成,为引导式教学法在该课程中的推广与应用提供了可实施性参考。 展开更多

关键词 引导式教学 高职院校 汽车专业 “三教”改革

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问题引导式教学在理工科专业中应用探讨——以《液压与气压传动》教学为例 被引量：1

13

作者 李双成 陈兴媚 《福建农机》 2020年第1期50-52,共3页

问题引导式教学是以学生自学为主、教师引导为辅的新型教学模式,打破了教师以讲为主、以讲居先的传统格局,不仅可以提高理工科类专业课程的教学效果,更提升了学生自主学习和自主探究问题的能力。文章以液压与气压传动课程教学活动为例,... 问题引导式教学是以学生自学为主、教师引导为辅的新型教学模式,打破了教师以讲为主、以讲居先的传统格局,不仅可以提高理工科类专业课程的教学效果,更提升了学生自主学习和自主探究问题的能力。文章以液压与气压传动课程教学活动为例,采用问题引导式教学改革,对教学过程做详细论述及特点总结,为进一步探索效果更好、效率更高的教学方法提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 引导式教学 问题情境 液压与气压传动

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行为引导式教学方法在汽车教学中的应用

14

作者 袁斌斌 《湖北农机化》 2021年第7期89-90,共2页

行为引导式教学方法是教育改革下提出的新式教学方法。本文将针对汽车教学的现有模式及存在的问题、行为引导式教学的特点、行为引导式教学在汽车教学中的应用进行探讨。

关键词 教学方法 行为引导式教学 汽车教学

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PBL模式在兽医影像学课程教学中的应用——以“骨折影像学诊断”教学为例 被引量：5

15

作者 王亨 刘宗平 +4 位作者 王志强 孟霞 熊桂林 朱家桥 李建基 《安徽农业科学》 CAS 2014年第30期10804-10805,共2页

以扬州大学兽医学院2009和2010级选修兽医影像学课程的学生为研究对象,研究问题引导式教学法在该课程"骨折影像学诊断"教学中的应用效果。结果表明,与基于讲义的教学模式(LBL)相比,采用问题引导式教学方法(PBL),可显著提高学... 以扬州大学兽医学院2009和2010级选修兽医影像学课程的学生为研究对象,研究问题引导式教学法在该课程"骨折影像学诊断"教学中的应用效果。结果表明,与基于讲义的教学模式(LBL)相比,采用问题引导式教学方法(PBL),可显著提高学生的卷面考试成绩、读片考试成绩和病历书写成绩,有助于调动学生的学习积极性,加强学生对知识的掌握程度,提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 问题引导式教学 兽医影像学 兽医专业

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PBL在《兽医微生物学》教学中的应用 被引量：7

16

作者 孟霞 李建基 +1 位作者 王亨 朱国强 《中国家禽》 北大核心 2013年第9期40-41,共2页

问题引导式教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法。该方法注重培养学生的思维能力、综合分析能力,是以学生为主题,教师做引导的启发式教学方法,是高等教育的主流模式之一。兽医微生物学是兽医专业的基础课程,... 问题引导式教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法。该方法注重培养学生的思维能力、综合分析能力,是以学生为主题,教师做引导的启发式教学方法,是高等教育的主流模式之一。兽医微生物学是兽医专业的基础课程,PBL教学方法对于调动学生学习的主动性,提高教学质量具有很好的推动作用。 展开更多

关键词 问题引导式教学方法 兽医微生物学 应用研究

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商科学校专业课双语教学方法初探 被引量：10

17

作者 李革 《湖南教育学院学报》 2001年第5期134-135,共2页

关键词 商科学校 专业课教学 双语教学 教学方法 要素引导式教学

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Java模拟实验支持化学平衡原理教学的设计与省思 被引量：3

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作者 麦裕华 《化学教学》 CAS 2011年第5期18-20,共3页

使用Java模拟实验支持化学平衡原理课堂教学,将有助于通过引导式探究教学,建构支持学生科学发现、学习和交流的环境,促进学生对化学平衡原理的学习。以＂温度对化学平衡的影响＂为例,说明其教学过程和学案的设计,并对该教学方式进行了... 使用Java模拟实验支持化学平衡原理课堂教学,将有助于通过引导式探究教学,建构支持学生科学发现、学习和交流的环境,促进学生对化学平衡原理的学习。以＂温度对化学平衡的影响＂为例,说明其教学过程和学案的设计,并对该教学方式进行了省思。 展开更多

关键词 引导式探究教学 科学发现学习 化学平衡原理 计算机模拟 Java模拟实验

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浅议基于问题的学习模式在中等职业学校英语教学中的应用

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作者 石宇 陶英瑜 《农业与技术》 2010年第3期138-139,共2页

随着全球经济的国际化发展,英语己经成为参与国际交往和竞争的重要工具,各行各业都迫切需要大批的具有一定英语水平的中等职业技术人才,为了更好地适应经济的发展和市场经济的需求,这就要求问题引导式教学的英语学科教学应以能力为本,... 随着全球经济的国际化发展,英语己经成为参与国际交往和竞争的重要工具,各行各业都迫切需要大批的具有一定英语水平的中等职业技术人才,为了更好地适应经济的发展和市场经济的需求,这就要求问题引导式教学的英语学科教学应以能力为本,改变传统的教师一言堂的教学模式,培养学生具有更强的实际运用能力,问题引导式教学在国外的教学实践中已取得较好的教学效果。所以,本文就问题引导式教学在中等职业学校英语教学中的应用作一简要概述。 展开更多

关键词 问题引导式教学 英语

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