智能手机在“内科护理”教学延伸中的应用调查分析

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作者 张惠群 《广东职业技术教育与研究》 2021年第3期23-24,27,共3页

目的:通过调查河源市卫生学校“内科护理”专任教师与大护理专业学生智能手机使用现状,以提升学生学习动力、提高“内科护理”教学质量。方法:通过问卷星发放问卷,分别从“内科护理”专任教师及学生的角度进行调查,并对数据进行统计分... 目的:通过调查河源市卫生学校“内科护理”专任教师与大护理专业学生智能手机使用现状,以提升学生学习动力、提高“内科护理”教学质量。方法:通过问卷星发放问卷,分别从“内科护理”专任教师及学生的角度进行调查,并对数据进行统计分析。结果:在“内科护理”课外延伸中使用智能手机,可提高学生学习兴趣,促进师生关系良性发展,调整教学方式,体现以学生为中心的教学理念。结论:通过调查学生意愿,借助智能手机,将结果运用于“内科护理”教学延伸中,可更好地提升学生学习动力、提高“内科护理”教学质量。 展开更多

关键词 内科护理 智能手机 教学延伸

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基于科研成果的应变电测技术的延伸教学 被引量：5

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作者 郑华升 磨季云 《力学与实践》 北大核心 2016年第3期324-327,共4页

在应变电测技术的教学中,结合作者的科研课题,引入CFRP(carbon fiber reinforced plastic)智能表层这一新型应变传感器进行延伸教学.教学过程中从灵敏度、测量区域以及耐久性3个方面的不足分析了电阻应变片的局限性;通过CFRP智能表层应... 在应变电测技术的教学中,结合作者的科研课题,引入CFRP(carbon fiber reinforced plastic)智能表层这一新型应变传感器进行延伸教学.教学过程中从灵敏度、测量区域以及耐久性3个方面的不足分析了电阻应变片的局限性;通过CFRP智能表层应变-电阻效应、连续测量功能和温度补偿方式的介绍使学生了解CFRP智能表层的基本原理及特点.这种延伸教学方式一方面能启发学生的科研兴趣,另一方面能对传统授课内容的学习起到促进作用. 展开更多

关键词 应变电测 应变片 树脂基碳纤维增强复合材料智能表层 延伸教学

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琵琶演奏专业的基础延伸教学——琵琶演奏专业教学科研系列之三 被引量：6

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作者 于春哲 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2009年第3期190-194,共5页

在充分认识琵琶演奏专业教学阶段性特点的同时,应重视不同教学阶段的内在联系。结合高中阶段学生的心理、生理以及学习方面的新特点,制定合理的教学方案并科学实施,使琵琶演奏专业的基础延伸性教学方案更具有科学性、可行性和实效性,以... 在充分认识琵琶演奏专业教学阶段性特点的同时,应重视不同教学阶段的内在联系。结合高中阶段学生的心理、生理以及学习方面的新特点,制定合理的教学方案并科学实施,使琵琶演奏专业的基础延伸性教学方案更具有科学性、可行性和实效性,以便为学生在高中阶段完成学习任务并继续深造铺平道路。 展开更多

关键词 琵琶演奏专业 基础延伸教学 实施步骤 实施要点

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琵琶演奏专业的高端延伸教学——琵琶演奏专业教学科研系列之五 被引量：1

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作者 于春哲 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 2010年第1期183-186,共4页

本文根据我国现有的研究生培养模式,结合高等音乐艺术院校的实际,分析高端延伸教学阶段的教育特点以及学生特点,探讨琵琶演奏专业高端延伸教学阶段的现状和规律,提出"互动式高端延伸教育"的教学理念,联系教学实际设计实施方... 本文根据我国现有的研究生培养模式,结合高等音乐艺术院校的实际,分析高端延伸教学阶段的教育特点以及学生特点,探讨琵琶演奏专业高端延伸教学阶段的现状和规律,提出"互动式高端延伸教育"的教学理念,联系教学实际设计实施方案及其实施要点,力求从学术研究与实践应用的结合上展开研究生的教学,以便推动我国琵琶演奏专业高端延伸教学事业的发展。 展开更多

关键词 琵琶演奏专业 高端延伸教学 实施方案 实施要点

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“以临床护理实践能力为导向”的口腔护理教学内容整合延伸的实践探索 被引量：15

5

作者 程淑玲 戴艳梅 +3 位作者 李浩楠 杨楠 赵娜娜 梁晓波 《护士进修杂志》 2018年第15期1371-1373,共3页

目的探索"以临床护理实践能力为导向"的口腔护理教学内容整合延伸对培养实用型临床护理人才的效果。方法围绕临床护理实践能力需求,医护教协同,通过优化课程结构并对教学内容进行整合,深化口腔护理教学改革。结果通过对课程... 目的探索"以临床护理实践能力为导向"的口腔护理教学内容整合延伸对培养实用型临床护理人才的效果。方法围绕临床护理实践能力需求,医护教协同,通过优化课程结构并对教学内容进行整合,深化口腔护理教学改革。结果通过对课程体系的重新整合和延伸,有助于提高学生的专业技能和口腔护理专业人才培养质量,形成了成熟的口腔护理专业方向教学模式。结论应用"临床护理实践能力为导向"的教学理念,立足岗位任务,增加实训教学、临床实践教学的比例,强化了对学生职业技能的培养,提高了口腔护理专业人才培养质量。 展开更多

关键词 临床护理实践能力 口腔护理 教学内容整合和延伸

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中小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考 被引量：9

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作者 巩长虹 《语文建设》 北大核心 2015年第3X期9-10,共2页

课堂学习是教师在教育教学理论指导下完成教学实践的过程,教师的教学理论水平决定着课堂有效性。因此应首先弄清我国中小学教育教学基础理论体系中,教学大纲、课程标准、教材改革与课堂教学之间的关系,语文学科的人才战略地位,语文学科... 课堂学习是教师在教育教学理论指导下完成教学实践的过程,教师的教学理论水平决定着课堂有效性。因此应首先弄清我国中小学教育教学基础理论体系中,教学大纲、课程标准、教材改革与课堂教学之间的关系,语文学科的人才战略地位,语文学科本身的工具性、人文性和综合性,以及语文学科课程体系中以阅读为主导的特性,在中小学语文延伸阅读教学的理论与实践中,努力强化学生的自主意识、关联意识、审美意识和批判意识。 展开更多

关键词 中小学语文 延伸阅读教学 教学理论 教学实践

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小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考

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作者 陈崧崧 《新课程教学（电子版）》 2018年第5期7-7,共1页

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,延伸阅读能够帮助学生学习到课堂以外的知识,对于扩展学生的视野,丰富学生的知识积累有重要的意义。所以,在小学语文教学中,教师要引导学生适当地进行延伸阅读。本文对小学语文延伸阅读教学的... 阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,延伸阅读能够帮助学生学习到课堂以外的知识,对于扩展学生的视野,丰富学生的知识积累有重要的意义。所以,在小学语文教学中,教师要引导学生适当地进行延伸阅读。本文对小学语文延伸阅读教学的理论进行了分析,并就其实践策略进行了探讨。 展开更多

关键词 小学语文 延伸阅读教学

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网络化语境下大学语文教学改革的思考 被引量：2

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作者 郑正平 《语文建设》 北大核心 2012年第06X期28-30,共3页

现代社会的功利务实、课时的不断削减、网络化语境带来的知识获取的便利性、交流的双向性和阅读的功利性等对大学语文的教学提出了严峻的挑战。要使大学语文真正起到强化知识底蕴、提升人文素养的作用,就必须拓宽文学作品的选择标准,通... 现代社会的功利务实、课时的不断削减、网络化语境带来的知识获取的便利性、交流的双向性和阅读的功利性等对大学语文的教学提出了严峻的挑战。要使大学语文真正起到强化知识底蕴、提升人文素养的作用,就必须拓宽文学作品的选择标准,通过深刻生动的解读和卓有成效的表现使课堂呈现出激动人心的魅力,并通过教学网站的建设完善延伸教学空间,进而使大学语文重新焕发出更强的生命力。 展开更多

关键词 网络化语境 双向互动 文化宽容 网络平台 教学延伸

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情境作文教学初探 被引量：1

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作者 洪明月 《教师》 2013年第16期62-63,共2页

情境作文教学以情境创设为手段，以情趣激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，从课内延伸到课外，变单一封闭式教学延伸到多元开放式教学。

关键词 情境作文教学 开放式教学 情境创设 写作能力 教学延伸 封闭式 学生

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骨干教师培训要重视教育教学实践的考核

10

作者 盛展生 《中小学教师培训》 1996年第X4期59-60,共2页

关键词 教育教学实践 小学骨干教师 考核 骨干教师培训 实践活动 基本功训练 教学延伸 学员 岗位培训 小学教师

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论片段教学的课堂结构安排——以《记梁任公先生的一次演讲》片段教学为例

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作者 张艳 《教师》 2019年第18期27-27,共1页

在语文限时片段教学课中,学生往往充当“课堂道具”“群众演员”,以致学无所得,教无所获。为改善这一现状,文章以《记梁任公先生的一次演讲》一课的片段教学为例,简单论述片段教学的课堂结构安排的有效策略,以供同行交流参考。

关键词 片段教学 结构安排 课堂情境 教学延伸

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英语课堂教学存在的问题及对策探究

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作者 何艳 《成才之路》 2021年第10期88-89,共2页

新课程标准要求教师在英语教学中增强学生英语综合素养与实际应用能力。传统的“督促学生记忆单词”与“课文解析”教学法不能完成新课标的要求。英语教师应针对学生的具体情况制订相关的教学计划,引导学生有效掌握英语学科基础知识,提... 新课程标准要求教师在英语教学中增强学生英语综合素养与实际应用能力。传统的“督促学生记忆单词”与“课文解析”教学法不能完成新课标的要求。英语教师应针对学生的具体情况制订相关的教学计划,引导学生有效掌握英语学科基础知识,提升其英语综合能力。应从“教学中的问题”及“有效教学策略”这两大方面入手,分析英语教学存在的问题并提出相应的整改策略。 展开更多

关键词 英语教学 教学策略 高效教学 教学延伸

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发挥好家长在《品德与生活》教学中的“助教”作用

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作者 叶菲 《教学月刊（小学版）（综合）》 2012年第5期19-20,共2页

《品德与生活》的内容涉及学生生活的方方面面,国内外许多教育专家一致认为：在任何时代,没有家长积极参与教育工作,教育就不可能真正存在。如何借助家长的力量,发挥家长的作用,延伸教学的空间,丰富教学的资源？邀请家长来做＂助教＂,... 《品德与生活》的内容涉及学生生活的方方面面,国内外许多教育专家一致认为：在任何时代,没有家长积极参与教育工作,教育就不可能真正存在。如何借助家长的力量,发挥家长的作用,延伸教学的空间,丰富教学的资源？邀请家长来做＂助教＂,是笔者的一项探索和实践。 展开更多

关键词 《品德与生活》 延伸教学 家长 助教 教育专家 学生生活 教育工作 国内外

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传统书院布局模式在当代中小学建筑中的应用 被引量：5

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作者 陆璐 储淑珍 张帅 《中外建筑》 2021年第3期154-156,共3页

近年来我国基础教育蓬勃发展,大量的中小学校得以新建或扩建。针对当前中小学校园建设所出现的良莠不齐的现象,文章引入"传统书院"型制来分析书院建筑的布局模式、空间特征以及思想内涵,试图从中找到与当代教学模式相适应的... 近年来我国基础教育蓬勃发展,大量的中小学校得以新建或扩建。针对当前中小学校园建设所出现的良莠不齐的现象,文章引入"传统书院"型制来分析书院建筑的布局模式、空间特征以及思想内涵,试图从中找到与当代教学模式相适应的结合点,并将其作为一种新的设计策略在实际项目中加以应用。以南京市溧水小学为例,阐述了如何将书院特征应用于当代中小学建筑的创作,以期对今后的中小学建筑设计提供一种新的思路。 展开更多

关键词 传统书院 当代校园 空间复合 教学延伸 多样性表达

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服装结构设计基础课程过程性考核细节研究 被引量：3

15

作者 赵静秒 庹武 《纺织科技进展》 CAS 2019年第11期60-64,共5页

以“推动课堂教学革命,全面提升第一课堂教学质量”为着力点,积极推进本科校级精品课程服装结构设计基础的课堂教学改革工作。课程组教师通过反复的教学实践,积累了丰富的教学经验。以加强课程学习过程性考核为契机,切实地对课程的考核... 以“推动课堂教学革命,全面提升第一课堂教学质量”为着力点,积极推进本科校级精品课程服装结构设计基础的课堂教学改革工作。课程组教师通过反复的教学实践,积累了丰富的教学经验。以加强课程学习过程性考核为契机,切实地对课程的考核比例、作业布置、考核方式等细节问题逐一进行了合理改进,希望对同类高校的服装结构课程建设有所启发。 展开更多

关键词 服装结构设计 过程性考核 延伸课堂教学

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让学生在愉快中作文

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作者 覃水凤 《教师》 2011年第7期80-80,共1页

一、由课文教学延伸到作文 在语文教学中,每一篇文章都是专家经过深思熟虑后编写出来的,是很好的范文。在课堂教学中,我根据学生的年龄特点,激发他们的学习兴趣,让他们主动地参与到教学活动中来,做文章的小主人,对于中年级的学生来说... 一、由课文教学延伸到作文 在语文教学中,每一篇文章都是专家经过深思熟虑后编写出来的,是很好的范文。在课堂教学中,我根据学生的年龄特点,激发他们的学习兴趣,让他们主动地参与到教学活动中来,做文章的小主人,对于中年级的学生来说这有一定的难处,我采用了鼓励的方法来进行教学,培养他们学习的兴趣。 展开更多

关键词 学生 作文 愉快 教学延伸 学习兴趣 语文教学 课堂教学 年龄特点

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随文练笔重在找准“练点”

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作者 王晓霞 《语文教学与研究》 2019年第10期86-87,共2页

语文教材题材广泛,内容丰富,既注重了对优秀文化的挖掘,又注意了时代风貌的展现。我们在日常教学中如果能把课内文本教学延伸到日常的习作练笔中,那么课本中的每一篇课文都能成为学生思考、回味无穷的佳作。

关键词 随文练笔 语文教材 优秀文化 时代风貌 教学延伸 日常教学 习作 学生

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向启福老师的“独臂人生”

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作者 龚洪生 《教师》 2015年第31期126-127,共2页

青山脚下，一条简易的村级公路蜿蜒牵伸，钻进茂密的竹林问。公路的尽头，出现一个房屋较为密集的村寨，它就是湖南省永顺县境内名不见经传的毛坝乡太平村。一栋崭新的房屋，青砖黛瓦、飞檐翘角，那就是毛坝乡太平村小——毛坝乡九年一... 青山脚下，一条简易的村级公路蜿蜒牵伸，钻进茂密的竹林问。公路的尽头，出现一个房屋较为密集的村寨，它就是湖南省永顺县境内名不见经传的毛坝乡太平村。一栋崭新的房屋，青砖黛瓦、飞檐翘角，那就是毛坝乡太平村小——毛坝乡九年一贯制学校的教学延伸点。 展开更多

关键词 九年一贯制学校 人生 老师 教学延伸 太平村 永顺县 湖南省 公路

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高效评课——提升听课效益的必由之路

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作者 田源 《教师》 2013年第28期77-77,共1页

很多名校，很多重视师资队伍建设的学校，历来对推动听课活动十分重视，而且效果显著。进课堂听课已成为很多教师的自觉行动。比如我们学校（江苏省阜宁县第一高级中学），每学期校长、副校长听课基本在百节以上，教师听课也普遍在50节... 很多名校，很多重视师资队伍建设的学校，历来对推动听课活动十分重视，而且效果显著。进课堂听课已成为很多教师的自觉行动。比如我们学校（江苏省阜宁县第一高级中学），每学期校长、副校长听课基本在百节以上，教师听课也普遍在50节以上。那么，如何进一步深化听课特色，在听课之后将听课的效益最大化呢？我想，高效评课是必由之路。评课是在听课活动结束之后的教学延伸。如听后不评，也就失去了听课的意义。评课过程，要求听课者根据上课教师提供的课堂教学实例，交流教学思想，探讨教学技巧，收获教学经验，从而使上课教师和听课教师的教学能力都有质的提高，使参与活动的全体教师都能从活动中取长补短，以达到共同提高教育教学水平的目的。 展开更多

关键词 听课活动 效益最大化 评课过程 教师听课 师资队伍建设 高级中学 教学延伸 教学实例

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