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中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例
被引量：
13
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作者
刘楚
徐显龙
任友群
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期1-8,32,共9页
《教育信息化2.0行动计划》的出台标志着中国的教育信息化建设走向了新时代,但是各地人口分布不均衡、经济发展不平衡使得我国中小学信息技术教学应用仍处于不均衡状态。该研究通过对东部、中部和西部部分省会城市学校教师信息技术教学...
《教育信息化2.0行动计划》的出台标志着中国的教育信息化建设走向了新时代,但是各地人口分布不均衡、经济发展不平衡使得我国中小学信息技术教学应用仍处于不均衡状态。该研究通过对东部、中部和西部部分省会城市学校教师信息技术教学应用状况的调查与分析,为信息化教学资源合理分配进而缩小这种差距提供依据。该研究首先了解信息技术教学应用现状,建立中小学信息技术教学应用效果评价指标体系;对东部、中部、西部部分省会城市各9所学校共1309名教师展开问卷调查,对各指标进行独立样本T检验实现区域间的两两比较,运用专家评定法确定各项指标权重、简单线性加权法计算各项指标取值、生产函数评估各学校及区域信息技术教学应用效果,发现信息技术教学应用效果东部>西部>中部,旨在为教育部门制定信息化教学提升策略提供支持。
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关键词
中小学
信息技术
教学应用效果
东部
中部
西部
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职称材料
Blog在小学网络教学中应用效果的研究——以华南师范大学附属小学“日新集”为例
被引量：
2
2
作者
马秀芳
吴向东
李晓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第9期70-72,共3页
Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。本文以华南师范大学附属小学Blog网络教学平台——"日新集"为例,在探讨Blog教学环境构建的基础上,深入分析了Blog在小学网络教学中的应用方式与效果...
Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。本文以华南师范大学附属小学Blog网络教学平台——"日新集"为例,在探讨Blog教学环境构建的基础上,深入分析了Blog在小学网络教学中的应用方式与效果,并提出了改进意见,以期对Blog支持下的小学网络教学实践提供有意义的指导。
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关键词
BLOG
网络
教学
环境
教学应用效果
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职称材料
题名
中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例
被引量：
13
1
作者
刘楚
徐显龙
任友群
机构
华东师范大学教育信息技术学系
华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第11期1-8,32,共9页
基金
2015年度教育部-中国移动科研基金项目"师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究"(项目编号:MCM20150607)研究成果
文摘
《教育信息化2.0行动计划》的出台标志着中国的教育信息化建设走向了新时代,但是各地人口分布不均衡、经济发展不平衡使得我国中小学信息技术教学应用仍处于不均衡状态。该研究通过对东部、中部和西部部分省会城市学校教师信息技术教学应用状况的调查与分析,为信息化教学资源合理分配进而缩小这种差距提供依据。该研究首先了解信息技术教学应用现状,建立中小学信息技术教学应用效果评价指标体系;对东部、中部、西部部分省会城市各9所学校共1309名教师展开问卷调查,对各指标进行独立样本T检验实现区域间的两两比较,运用专家评定法确定各项指标权重、简单线性加权法计算各项指标取值、生产函数评估各学校及区域信息技术教学应用效果,发现信息技术教学应用效果东部>西部>中部,旨在为教育部门制定信息化教学提升策略提供支持。
关键词
中小学
信息技术
教学应用效果
东部
中部
西部
Keywords
Primary and Secondary Schools
ICT Application＇Effect
East Region
Central Region
West Region
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
Blog在小学网络教学中应用效果的研究——以华南师范大学附属小学“日新集”为例
被引量：
2
2
作者
马秀芳
吴向东
李晓
机构
华南师范大学教育信息技术学院
华南师范大学附属小学
西南大学计算机与信息科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第9期70-72,共3页
文摘
Blog以其独特的形态和网络沟通方式在教育教学领域得以迅速发展和广泛应用。本文以华南师范大学附属小学Blog网络教学平台——"日新集"为例,在探讨Blog教学环境构建的基础上,深入分析了Blog在小学网络教学中的应用方式与效果,并提出了改进意见,以期对Blog支持下的小学网络教学实践提供有意义的指导。
关键词
BLOG
网络
教学
环境
教学应用效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
中小学信息技术教学应用效果区域比较研究——以东、中、西部部分省会城市学校为例
刘楚
徐显龙
任友群
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018
13
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职称材料
2
Blog在小学网络教学中应用效果的研究——以华南师范大学附属小学“日新集”为例
马秀芳
吴向东
李晓
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007
2
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