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基于工作单和学习手册的任务引导课程实施与评价
被引量：
5
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作者
王军强
《职业技术教育》
北大核心
2011年第5期18-20,共3页
采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导。学习过程突出教师和学生的主体作用,重视过程评价,允许学生通过完成任务来修正、提高过程成绩,目标...
采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导。学习过程突出教师和学生的主体作用,重视过程评价,允许学生通过完成任务来修正、提高过程成绩,目标是实现习得知识的增加和职业能力的提升。
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关键词
教学工作单
学习手册
任务引导
课程实施
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职称材料
题名
基于工作单和学习手册的任务引导课程实施与评价
被引量：
5
1
作者
王军强
机构
徐州建筑职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2011年第5期18-20,共3页
基金
江苏省精品教材<混凝土结构施工>(编号:90250886500163)
主持人:王军强
+1 种基金
国家示范性高职重点课程建设项目<混凝土结构施工>(编号:90250886500163)
主持人:王军强
文摘
采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导。学习过程突出教师和学生的主体作用,重视过程评价,允许学生通过完成任务来修正、提高过程成绩,目标是实现习得知识的增加和职业能力的提升。
关键词
教学工作单
学习手册
任务引导
课程实施
Keywords
teaching working list
learning handbook
task-guided
curriculum implementation
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于工作单和学习手册的任务引导课程实施与评价
王军强
《职业技术教育》
北大核心
2011
5
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