-
题名层次性的微机实验教学
- 1
-
-
作者
贺礼智
史文崇
-
机构
河北职业技术师范学院
-
出处
《中国职业技术教育》
2002年第5期50-51,共2页
-
文摘
层次性的微机实验教学是笔者在多年教学实践中总结出来的,可以说是笔者进行微机实验教学的指导思想.在此笔者将其提出来和同行进行探讨,以期抛砖引玉,将其进一步系统化、理论化,更好地指导我们的微机实验教学.
-
关键词
微机实验教学
层次性教学
实验方法
因材施教
能力培养
-
分类号
TP36－4
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G712.431
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名电气类专业智能控制理论教学改革的探讨
被引量：8
- 2
-
-
作者
徐凯
王爱娟
-
机构
重庆交通大学信息科学与工程学院
-
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2011年第3期130-133,144,共5页
-
基金
重庆市教委应用基础研究项目(KJ090427)
-
文摘
为更好地突出电气类专业智能控制理论课程的核心思想和本质特性,提高教学质量,从该课程在电气工程各分支方向中的应用、实践性教学、层次性教学3方面进行了分析和探讨。结合智能控制理论在过程控制、电气传动中应用的具体实例,形象生动地突出了实践性教学中的交互式仿真、层次性教学中智能集成综合技术应用等重要问题。实践证明,在电气类专业中采用这种教学思路和方法,学生明确了本课程的具体专业应用,做到学习目的明确。学生不仅能够熟练、灵活地借助仿真软件进行复杂智能电气控制系统的分析设计,提高实验水平和技巧,同时还能提高他们利用智能综合集成控制技术,解决实际电气控制问题的能力。
-
关键词
实践性教学
交互式仿真
层次性教学
智能综合集成技术
-
Keywords
practical teaching
interactive simulation
integration technology layering teaching
intelligent synthesis and
-
分类号
TP273.4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
-
-
题名论中国现代文学教育中的茶文化
被引量：3
- 3
-
-
作者
袁敏
-
机构
西安职业技术学院
-
出处
《福建茶叶》
2018年第2期420-421,共2页
-
文摘
从根本上看,文化发展离不开具体的文化环境和语言氛围。尤其是对于成熟而完善的文化体系来说,在进行具体的教育活动时,其想要实现理想的教育效果,就需要充分注重文化内涵的集中融入和深度诠释。本文拟从中国现代文学教育活动中存在的问题及不足认知入手,结合中国现代文学教育活动的推进诉求分析,并从文化融入、情感诠释的视角来理解茶文化体系内涵,从而全面分析中国现代文学教育活动中茶文化资源的具体应用思路。
-
关键词
中国现代文学教育
茶文化
教育思维
教学理念
教学层次性
-
分类号
I206.6-4
[文学—中国文学]
TS971
[轻工技术与工程]
-
