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如何有效设计小学音乐教学实践活动的策略研究 被引量:1
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作者 周雪芳 《流行色》 2019年第2期182-182,185,共2页
21世纪是社会变革的时代,教育作为社会生活的重要组成部分,也迎来改革创新的关键阶段。教育改革,不仅仅是教师教学方面的变革,改进教学模式、研究教学方法,都是为了更好地为学生的学习服务。改进教学模式、研究新型教学方法,从多方面、... 21世纪是社会变革的时代,教育作为社会生活的重要组成部分,也迎来改革创新的关键阶段。教育改革,不仅仅是教师教学方面的变革,改进教学模式、研究教学方法,都是为了更好地为学生的学习服务。改进教学模式、研究新型教学方法,从多方面、多角度增加教学的有效性、趣味性,从而调动学生学习的积极性和创造性,让学生有意识地自主和自觉学习、创造性学习。新时代的新式教育变革,更加强调学生在教学过程中的主体地位,将学生的学习实际、学习适应性放在改革的首位。依照这个改革方向,创新小学音乐教学模式,开展小学音乐教学实践活动,提高小学音乐教学的有效性,从而实现小学音乐课堂教学的创新型改造。 展开更多
关键词 创新教学 教育变革 教学实践活动
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广西艺术学校开展秋季系列杂技教学实践活动
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作者 唐云霞 李艳 陈宇 《杂技与魔术》 2014年第5期30-30,共1页
杂技学生勤学习 欢声笑语迎国庆 9月28日晚,广西艺术学校2014年“迎新生·庆国庆”文艺晚会在该校桂花剧场隆重举行。学校领导与全体师生欢聚一堂,与新老生一同观看精彩的文艺演出。
关键词 艺术学校 教学实践活动 杂技 广西 秋季 文艺晚会 学校领导 文艺演出
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对高师音乐专业教学实践活动现状及其改革的思考
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作者 查汪宏 冯巍巍 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 1997年第3期42-43,共2页
关键词 教学实践活动 教育实习 高师音乐专业 教学实习 活动现状 音乐教学能力 师范音乐教育 师范院校 高等师范教育 教育见习
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“财商课,我们在深交所上!”——深圳市福田区黄埔学校财商课程主题教学实践活动一瞥
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作者 许江瑞 赵占雷 《教育家》 2020年第4期40-41,共2页
深圳市福田区黄埔学校位于深圳市中心区,周边银行、保险、证券等金融机构林立,学生家长金融从业人员众多,黄埔学子从小便对金融耳濡目染。拥有如此得天独厚的金融资源,一向致力于课程改革的黄埔学校引进深圳市李春红教科研专家工作室开... 深圳市福田区黄埔学校位于深圳市中心区,周边银行、保险、证券等金融机构林立,学生家长金融从业人员众多,黄埔学子从小便对金融耳濡目染。拥有如此得天独厚的金融资源,一向致力于课程改革的黄埔学校引进深圳市李春红教科研专家工作室开发的《财商》课程,立即得到了黄埔学校师生的广泛欢迎,在校本课程自选阶段,财商课程最先满额,成为校本自选课程中的一匹黑马。形成具有鲜明黄埔特色的"文本学习+实践活动"双拼教学模式针对学生热盼的财商课程. 展开更多
关键词 深交所 主题实践活动 文本学习 深圳证券交易所 教学实践活动 深圳市福田区
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以学习需要为导向的分层教学在高中语文课堂教学中的实践研究 被引量:1
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作者 常艳 《作文(高中版)》 2024年第3期19-20,共2页
文章以高中语文学科为例,以学习需要为导向,围绕分层教学法,构建教学实践活动,以期为后续相关教育工作提供参照,实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知,当前阶段高中语文... 文章以高中语文学科为例,以学习需要为导向,围绕分层教学法,构建教学实践活动,以期为后续相关教育工作提供参照,实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知,当前阶段高中语文教学仍存制约问题,在学习阶段,有的学生缺乏对学习目标的认识;有的学生还未形成契合自身学习特点的有效学习模式. 展开更多
关键词 课堂教学现状 高中语文教学 教学实践活动 高中语文课堂教学 高中语文学科 分层教学 学习模式 自身学习
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语文课堂教学活动的设计策略
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作者 朱驰 《语文世界(上旬刊)》 2024年第1期31-31,共1页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出强调语文教学活动的开展,在课程理念中指出“以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线”,建构起素养型课程目标体系。这就决定了教师需要根据学习内容,从学情出... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出强调语文教学活动的开展,在课程理念中指出“以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线”,建构起素养型课程目标体系。这就决定了教师需要根据学习内容,从学情出发重视教学实践活动的设计,让学生习得必要的语文能力与关键品格,达成培养核心素养的目标任务。 展开更多
关键词 教学实践活动 阅读与鉴赏 语文教学活动 语文实践活动 课程目标体系 课程理念 语文课堂教学 识字与写字
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实践教学中视唱练耳比赛活动的调查研究——以音乐与舞蹈学院为例 被引量:1
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作者 孙瑜桧 陈翔 《艺术家》 2022年第12期97-99,共3页
本文以音乐教学实践为视角,以视唱练耳比赛为研究对象,对视唱练耳的相关概念、比赛开展情况进行调查研究,通过设计问卷,发放问卷并收回有效问卷,进行综合分析,希望通过此次调查研究为今后的教学实践活动开展提出建设性意见,为今后更好... 本文以音乐教学实践为视角,以视唱练耳比赛为研究对象,对视唱练耳的相关概念、比赛开展情况进行调查研究,通过设计问卷,发放问卷并收回有效问卷,进行综合分析,希望通过此次调查研究为今后的教学实践活动开展提出建设性意见,为今后更好地开展教学实践活动提供参考。 展开更多
关键词 视唱练耳 教学实践活动 建设性意见 实践教学 音乐与舞蹈 音乐教学实践 比赛 问卷
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小学语文统编教材单元整体阅读教学探索
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作者 刘亭亭 《语文世界(上旬刊)》 2025年第1期34-35,共2页
小学语文统编教材采用双线编排,单元内不同课文之间有着内在的关联性,适合以单元整体阅读方法开展教学实践活动。在教学中,教师需要从单元整体教学出发,站在培养学生语文核心素养的高度,积极探索开展单元整体阅读的方法。一、找到单元... 小学语文统编教材采用双线编排,单元内不同课文之间有着内在的关联性,适合以单元整体阅读方法开展教学实践活动。在教学中,教师需要从单元整体教学出发,站在培养学生语文核心素养的高度,积极探索开展单元整体阅读的方法。一、找到单元整体阅读的整合点小学语文统编教材一个单元内的不同课文,在题材、主题、表达方法上也是各异的,教师需要找到整合点作为单元教学目标。 展开更多
关键词 小学语文 单元整体 教学实践活动 统编教材 语文核心素养 整合点 单元教学目标 阅读的方法
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学科教学与综合实践活动教学整合的研究——以分析某教师三次执教《蛇与庄稼》的变化为例
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作者 赵玉如 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第2期65-68,共4页
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和&qu... 文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和"教学方式"等方面具体指出了由学科教学到综合实践活动教学的发展轨迹;从学科教学与综合实践活动教学整合方面,明确了其价值所在。 展开更多
关键词 学科教学 综合实践活动教学 整合 研究
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“我是社工”实践教学活动
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作者 王红艺 曾柳 《社会工作》 2007年第09S期59-60,共2页
社会工作实践教学的方式方法很多,可根据具体情况设计、实施方案。笔者在讲授《社会工作导论》课中贯彻实践教学理念,加入实践环节。针对学生入校不久,知识准备不够,进行社会调查、机构实习的条件还不成熟,实践教学主要采取情境模... 社会工作实践教学的方式方法很多,可根据具体情况设计、实施方案。笔者在讲授《社会工作导论》课中贯彻实践教学理念,加入实践环节。针对学生入校不久,知识准备不够,进行社会调查、机构实习的条件还不成熟,实践教学主要采取情境模拟、志愿者服务、自我成长小组、做访谈等方式,将社会工作实践贯穿于教学过程和各种校内活动中。 展开更多
关键词 实践教学活动 社工 社会工作 志愿者服务 教学理念 实践环节 知识准备 社会调查
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如何开展学科实践教学活动?
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《教育家》 2023年第23期21-24,共4页
提问 2022年版义务教育课程标准提出了三个导向:素养导向、问题导向、实践导向。无论对于哪一门学科,实践都是促进理论深化的重要途径。在日常教学中,重知识学习而轻实践的现象仍然存在。作为新时代的教师,怎样树立“实践导向”的理念,... 提问 2022年版义务教育课程标准提出了三个导向:素养导向、问题导向、实践导向。无论对于哪一门学科,实践都是促进理论深化的重要途径。在日常教学中,重知识学习而轻实践的现象仍然存在。作为新时代的教师,怎样树立“实践导向”的理念,开展适合学情又彰显学科本质的教学实践活动呢? 展开更多
关键词 教学实践活动 学科本质 实践教学活动 日常教学 问题导向 实践导向 学情 义务教育课程标准
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实践型教学活动对大学生实务技能提高研究——以会计学专业为例 被引量:2
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作者 王宁 王金荣 《改革与开放》 2017年第19期147-148,共2页
随着会计行业不断向前发展,会计人员要根据会计工作的要求不断提高理论和实践的综合能力。本文就会计专业在校生实践能力培养存在的问题进行深刻分析,提出了会计学专业培养实践能力的途径,探讨了会计学专业学生实践能力培养的效果评价,... 随着会计行业不断向前发展,会计人员要根据会计工作的要求不断提高理论和实践的综合能力。本文就会计专业在校生实践能力培养存在的问题进行深刻分析,提出了会计学专业培养实践能力的途径,探讨了会计学专业学生实践能力培养的效果评价,进而提出会计学专业学生只有不断提高自身的实践能力,才能成为理论知识和实践能力完美融合的综合型人才。 展开更多
关键词 实践教学活动 实践能力 实务技能
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谈教学实践智慧在信息技术课堂中的释放 被引量:1
13
作者 朱彩兰 宗明吉 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第11期17-19,共3页
关键词 教学实践智慧 信息技术 课堂 知识类型 教学实践活动 教学经验 实践能力 推理形式
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高校旅游管理专业实践教学的游戏性研究 被引量:2
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作者 黄元春 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第3期150-151,160,共3页
旅游管理专业实践教学的实施过程中不仅应重视对学生知识掌握、技能提高等操作层面的提升,更应重视使学生达到心灵纯净、灵魂高尚、精神充实、焕发自由创造的生命活力,得到意义层面的升华。提高学生的学习兴趣,首先就应该提高实践教学... 旅游管理专业实践教学的实施过程中不仅应重视对学生知识掌握、技能提高等操作层面的提升,更应重视使学生达到心灵纯净、灵魂高尚、精神充实、焕发自由创造的生命活力,得到意义层面的升华。提高学生的学习兴趣,首先就应该提高实践教学的游戏性。教学的游戏性是指让教学体现出游戏的内在品质,能够使师生在具有游戏性的教学实践活动中,自由愉悦地将知识转化为智慧,幸福快乐地展现自由创造的本质,以实现生命的自我超越。游戏的情境性是教学游戏性的主要特征,它对旅游管理专业实践教学的展开具有重要的意义。 展开更多
关键词 专业实践教学 旅游管理 游戏性 高校 自由创造 教学实践活动 生命活力 知识掌握
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大型实践教学活动的训练综合效益研究
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作者 李新其 敖正军 《高等教育研究学报》 2016年第1期88-92,共5页
在当前大型实践教学综合效益发挥现状的基础上,对照实战化训练要求,结合院校人才培养特点,深入剖析了当前组训模式下训练综合效益发挥存在的主要问题,并从教学、科研、人才培养和成果培育等角度,探讨大型实践教学活动综合效益提升的具... 在当前大型实践教学综合效益发挥现状的基础上,对照实战化训练要求,结合院校人才培养特点,深入剖析了当前组训模式下训练综合效益发挥存在的主要问题,并从教学、科研、人才培养和成果培育等角度,探讨大型实践教学活动综合效益提升的具体措施。 展开更多
关键词 大型实践教学活动 训练综合效益 发挥
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准确选题 扎实活动 积极评价——浅述小学综合实践活动教学中学生探究能力的培养 被引量:1
16
作者 娄伟元 《教学月刊(小学版)(综合)》 2013年第11期18-19,共2页
《国家九年制义务教育课程综合实践活动指导纲要》中指出:“综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。”由... 《国家九年制义务教育课程综合实践活动指导纲要》中指出:“综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。”由此可见,综合实践活动是培养学生探究能力的有效载体。那么如何在小学综合实践活动中更好地培养学生的探究能力呢?笔者认为,可以以下几个方面着手。 展开更多
关键词 小学综合实践活动 学生探究能力 能力的培养 实践活动教学 选题 评价 教育课程 亲身经历
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综合实践活动教学亟待解决的几个问题 被引量:2
17
作者 葛国清 《教师》 2013年第19期31-31,共1页
《综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合运用的课程形态,这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的... 《综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合运用的课程形态,这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程,从小学三年级至高中阶段,每周课时均为3课时。综合实践活动"爱你没商量",这是近八年来,综合实践活动课程实践者发自内心的肺腑之言。许多研究成果与实践经验足以证明:综合实践活动课程已成为促进学生个性发展,提高教师专业素养最有效的途径之一。 展开更多
关键词 实践活动教学 综合实践活动课程 学生个性发展 教育课程体系 教师专业素养 直接经验 实践性课程 小学三年级
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外语教师专业教学与发展理论探究——评《外语教学与教师专业发展:理论与实践》
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作者 韦杏雨 《当代教育科学》 北大核心 2015年第24期I0007-I0008,共2页
引言 《外语教学与教师专业发展:理论与实践》在强调应以充实的理论知识帮助外语教师获得学术独立性的基础上,本着理论与实践并重的观点,为外语教师提供教学理论、观点和方法的同时,引导他们参与以外语课堂为对象的调查研究,运用... 引言 《外语教学与教师专业发展:理论与实践》在强调应以充实的理论知识帮助外语教师获得学术独立性的基础上,本着理论与实践并重的观点,为外语教师提供教学理论、观点和方法的同时,引导他们参与以外语课堂为对象的调查研究,运用所掌握的理论知识去分析和评判外语教学实践活动,以创造性的思维方式加深对外语教学以及学习规律的认识,有助于外语教师对自己教学经验的提炼和升华,促进其持续性专业发展。 展开更多
关键词 教师专业发展 理论与实践 外语教学 外语教师 专业教学 教学实践活动 教学理论 外语课堂
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教学活动中的几个理论问题
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作者 王琴 刘健 《中小学教师培训》 1998年第X4期35-37,共3页
关键词 教学组织形式 非言语行为 教学活动 理论问题 班级授课制 师生关系 学生 教师 教学改革实践 教学实践活动
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浅谈数学实践活动教学与提高学生综合素质的关系 被引量:1
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作者 赵志苓 《成才之路》 2008年第21期39-39,共1页
在实施素质教育的进程中,虽然我们进行了大量的教学改革尝试,但在一定程度上,我们的教学仍存在着重书本知识、轻实践能力;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习。
关键词 实践活动教学 课外实践活动 实践能力 数学实践活动 学生综合素质 数学学习 学习结果 数学教学 直接经验 数学知识
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