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建设现代化教学实践基地的实践与思考 被引量:7
1
作者 覃国森 《中国农业教育》 2003年第2期23-24,共2页
本文介绍了广西农业职业技术学院在“不求所有、但求所用”的思路指导下,与地方共建农业科技示范园,以及在其带动下培养高素质应用人才和为区域经济服务等实践与思考。
关键词 教学实践基地 师资建设 人才培养 农业高职教育
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信息化背景下的小学英语教学实践基地建设 被引量:4
2
作者 刘子富 《英语广场(学术研究)》 2015年第4期145-147,149,共4页
基础教育信息化是我国教育信息化建设中的一个重要组成部分,也是"提高国民信息素养的基石"。在信息化背景之下,科学、有效地加强小学英语教学实践基地建设,不仅能够推动小学英语教学实践基地自身的健康发展,也是提高基础教育... 基础教育信息化是我国教育信息化建设中的一个重要组成部分,也是"提高国民信息素养的基石"。在信息化背景之下,科学、有效地加强小学英语教学实践基地建设,不仅能够推动小学英语教学实践基地自身的健康发展,也是提高基础教育信息化水平,促进教育现代化的重要途径。 展开更多
关键词 信息化 基础教育 教学实践基地建设 小学英语
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农业昆虫与害虫防治专业教学实践基地建设模式探讨
3
作者 董辉 鲁莹 +4 位作者 杨雪清 李彦 张琪 高萍 方红 《现代农业科技》 2017年第13期287-287,293,共2页
本文分析阐述了农业昆虫与害虫防治专业科研实践基地建设的必要性,提出了生物材料繁育基地建设的必要性,以及中心实验室和室外实践基地建设的基本模式,从农业昆虫专业教学特点出发,探讨了如何提高学生的实践能力,以及教育平台在其中的... 本文分析阐述了农业昆虫与害虫防治专业科研实践基地建设的必要性,提出了生物材料繁育基地建设的必要性,以及中心实验室和室外实践基地建设的基本模式,从农业昆虫专业教学特点出发,探讨了如何提高学生的实践能力,以及教育平台在其中的重要作用,旨在提高农业高校对科研实践基地的重视,科学规划,从学生实际情况出发,提高管理水平,为培养新型高素质专业人才提供有益的帮助。 展开更多
关键词 农业昆虫与防治专业 教学实践基地 建设模式 建议
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浅谈轻化工程(染整工程)专业教学实践基地建设
4
作者 于志财 何华玲 《轻纺工业与技术》 2016年第4期119-121,共3页
教学实践基地的建设是应用型人才培养的硬件条件,是实现产学融合,培养全面发展的高素质人才的重要途径。结合辽东学院轻化工程(染整工程)专业教学实践基地建设的实际,对教学实践基地的建设内容以及存在问题进行了初步探讨,以期为培养高... 教学实践基地的建设是应用型人才培养的硬件条件,是实现产学融合,培养全面发展的高素质人才的重要途径。结合辽东学院轻化工程(染整工程)专业教学实践基地建设的实际,对教学实践基地的建设内容以及存在问题进行了初步探讨,以期为培养高素质轻化工程专业人才提供借鉴。 展开更多
关键词 轻化工程 教学实践基地 应用型人才
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建设教学实践基地 开拓培养高素质大学生的新路 被引量:3
5
作者 沈俊元 张永宏 《中山大学学报论丛》 1998年第2期70-72,共3页
建设教学实践基地开拓培养高素质大学生的新路⒇沈俊元张永宏(中山大学社会学系,广州510275)80年代以来,青年大学生有爱国热情、有抱负,但不了解国情,不了解社会,他们有丰富的书本知识但有脱离实际的想法,容易受错误思... 建设教学实践基地开拓培养高素质大学生的新路⒇沈俊元张永宏(中山大学社会学系,广州510275)80年代以来,青年大学生有爱国热情、有抱负,但不了解国情,不了解社会,他们有丰富的书本知识但有脱离实际的想法,容易受错误思潮影响。国家教委、中宣部及团中央号... 展开更多
关键词 教学实践基地 大学生社会实践 教学基地 研究生 本科生 高素质 研究方向 社会调查 教学环节 认识社会
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上海音乐学院与海伦钢琴股份有限公司校企合作教学实践基地正式成立
6
《当代音乐》 2017年第16期88-88,共1页
2017年7月15日,“沈阳音乐学院.海伦钢琴股份有限公司校企合作教学实践基地”签约揭牌仪式在院举行.院长刘辉和海伦钢琴股份有限公司董事长陈海伦分别代表学院和该公司讲话,签署合作协议并为教学实践基地揭牌.学院党委副书记宋喜仁出席... 2017年7月15日,“沈阳音乐学院.海伦钢琴股份有限公司校企合作教学实践基地”签约揭牌仪式在院举行.院长刘辉和海伦钢琴股份有限公司董事长陈海伦分别代表学院和该公司讲话,签署合作协议并为教学实践基地揭牌.学院党委副书记宋喜仁出席仪式,党政办公室、教务处、艺术实践教学中心、乐器工艺系相关负责人参加仪式.仪式由乐器工艺系副主任邵申弘主持. 展开更多
关键词 上海音乐学院 教学实践基地 校企合作 公司 有限 股份 钢琴 揭牌仪式
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中国音乐学院—民族音乐研究教学实践基地在黑龙江建立
7
作者 陆园媛 《北方音乐》 2010年第11期F0002-F0002,共1页
“中国音乐学院——黑龙江省民族音乐研究教学实践基地”挂牌仪式在佳木斯大学音乐学院拉开序幕。该实践基地是由中国音乐学院、黑龙江省文联主办,省音乐家协具体承办。中国音乐学院在我省的哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、大兴安岭,设立... “中国音乐学院——黑龙江省民族音乐研究教学实践基地”挂牌仪式在佳木斯大学音乐学院拉开序幕。该实践基地是由中国音乐学院、黑龙江省文联主办,省音乐家协具体承办。中国音乐学院在我省的哈尔滨、齐齐哈尔、佳木斯、大兴安岭,设立四个黑龙江省民族音乐研究教学实践基地。 展开更多
关键词 中国音乐学院 教学实践基地 民族音乐研究 黑龙江省 佳木斯大学 挂牌仪式 齐齐哈尔 大兴安岭
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北京印刷学院“中华商务教育教学实践基地”揭牌
8
《印刷技术》 2007年第31期4-4,共1页
9月18日,北京印刷学院“中华商务教育教学实践基地”揭牌仪式在中华商务联合印刷(广东)有限公司隆重举行。 北京印刷学院院长曲德森、中华商务联合印刷(香港)有限公司董事总经理罗志雄等参加了揭牌仪式。
关键词 北京印刷学院 教学实践基地 商务 中华 教育 揭牌仪式 总经理
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我院与省通信管理局共建教学实践基地
9
作者 高喜平 《西安邮电学院学报》 2007年第1期90-90,共1页
2006年10月25日上午,我院和陕西省通信管理局在新校区行政楼第三会议室隆重举行共建西安邮电学院公共管理实习基地签约揭牌仪式,我院党委书记杜平和陕西省通信管理局局长张克中共同为实习基地揭牌。陕西省通信管理局副局长徐立学、高... 2006年10月25日上午,我院和陕西省通信管理局在新校区行政楼第三会议室隆重举行共建西安邮电学院公共管理实习基地签约揭牌仪式,我院党委书记杜平和陕西省通信管理局局长张克中共同为实习基地揭牌。陕西省通信管理局副局长徐立学、高彩玲,办公室主任兼人事处长王平凡,我院副院长温小郑、社科系主任张学广及学院办公室和教务处等相关负责人出席揭牌仪式。 展开更多
关键词 管理局 教学实践基地 通信 揭牌仪式 实习基地 陕西省 公共管理 党委书记
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西北政法学院确定省三管局为教学实践基地
10
作者 秦水轩 《陕西水利》 2005年第5期55-55,共1页
7月27日,西北政法学院与陕西省水利厅、省三门峡库区管理局联办的教学实践基地揭牌仪式在省三管局隆重举行,省水利厅和省三门峡库区管理局分别被西北政法学院确立为“教学实验基地”。
关键词 西北政法学院 陕西 教学实践基地 揭牌仪式 水行政执法工作
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北师大与西城区中小学劳动技术教育中心共建教育教学实践基地
11
《中小学信息技术教育》 2017年第5期6-6,共1页
2017年4月18日,北京师范大学教育学部与北京市西城区中小学劳动技术教育中心共建教育教学实践基地签约、揭牌仪式成功举行。
关键词 教学实践基地 城区中小学 教育中心 劳动技术 北师大 大学教育 揭牌仪式 北京市
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港华辉信联手哈尔滨工业大学创建教学实践基地
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作者 张玉明 《城市燃气》 2010年第8期49-49,共1页
2010年6月10日,港华辉信工程公司副总经理孔德斌先生代表公司同哈尔滨工业大学环境工程学院姚杨副院长签订合作协议——成立港华辉信哈工大教学实践基地。
关键词 哈尔滨工业大学 教学实践基地 工程学院 合作协议 副总经理 副院长 环境
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一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制探析
13
作者 喻永均 陈希 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期73-77,共5页
建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化... 建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。一体化视域下“大思政课”实践教学基地运行机制的完善可以从建立联动式协同衔接机制、常态化互动沟通机制、阶梯式育人目标机制、整体性评价反馈机制、系统化支持保障机制等切入,助推“大思政课”实践教学基地的科学化、规范化和有效化运行,确保实践教学基地功能的充分发挥,让学生在丰富多元的实践场景中,真正领悟思政课的真理魅力和实践力量。 展开更多
关键词 一体化视域 大思政课 实践教学基地 运行机制
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校企共建实践教学基地的运行机制探析
14
作者 毛婷 《成才之路》 2025年第3期21-24,共4页
校企共建实践教学基地是实现教育与产业对接的关键环节,通过整合校企资源、创新教学模式、构建科学评价体系,可有效提升学生的实践能力和创新意识。在实践中,校企要系统探讨实践教学基地建设的理论框架、运行机理、创新实践,并以长远视... 校企共建实践教学基地是实现教育与产业对接的关键环节,通过整合校企资源、创新教学模式、构建科学评价体系,可有效提升学生的实践能力和创新意识。在实践中,校企要系统探讨实践教学基地建设的理论框架、运行机理、创新实践,并以长远视角下的战略规划、合作机制优化和资源整合策略,推动基地高质量运转、人才培养质量持续提升,为现代职业教育发展提供方法借鉴。 展开更多
关键词 校企共建 实践教学基地 理论框架 运行机理 创新实践
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乡村振兴背景下林学实践教学基地建设与管理
15
作者 王树梅 孙立民 +2 位作者 陈新闯 王利 桑亚林 《农村科学实验》 2025年第1期180-182,共3页
乡村振兴与林学实践教学基地建设之间存在着密切的联系。该文首先分析了林学实践教学基地建设与管理的现状,随后探讨了乡村振兴与林学实践教学基地建设之间的紧密联系,最后提出了林学实践教学基地建设与管理的有效路径,包括整合有效资... 乡村振兴与林学实践教学基地建设之间存在着密切的联系。该文首先分析了林学实践教学基地建设与管理的现状,随后探讨了乡村振兴与林学实践教学基地建设之间的紧密联系,最后提出了林学实践教学基地建设与管理的有效路径,包括整合有效资源、推动林学教育改革、提升教学质量与学生的实践能力、满足社会需求与推动科技成果转化、打造林学实践教学示范基地等,以期促进农林教育与乡村发展的深度融合,更好地服务于国家战略和满足区域发展需求,为实现乡村振兴战略目标作出积极贡献。 展开更多
关键词 林学 实践教学基地 教学质量 人才培养 乡村振兴
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大思政课实践教学基地建设的区域探索——以苏州为例
16
作者 张小惠 《江苏教育》 2025年第6期46-48,共3页
建设大思政课实践教学基地是新时代思政课改革创新的必然要求,正确认识实践教学基地建设的价值,了解苏州实践教学基地建设现状,对照党和国家对实践基地建设的相关要求,充分挖掘思政资源、对接教材多元整合、创新多样教学方法、搭建多维... 建设大思政课实践教学基地是新时代思政课改革创新的必然要求,正确认识实践教学基地建设的价值,了解苏州实践教学基地建设现状,对照党和国家对实践基地建设的相关要求,充分挖掘思政资源、对接教材多元整合、创新多样教学方法、搭建多维平台协同构建可行有效的实践路径,为区域实践教学基地建设和思政工作创新探索提供一些思路。 展开更多
关键词 大思政课 实践教学基地 区域探索 苏州
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校外大学生实践教学基地建设实践与探索 被引量:5
17
作者 吴鸣 颜爽 祝志文 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第1期49-54,共6页
实践性课程可以训练和提高学生实践动手技能、创新创业意识,增强其组织能力和处理复杂工程问题能力等,强化实践教学基地建设是高层次、应用型人才培养的重要途径。面对目前校外大学生实践教学基地发展所面临的教学基地建设理念不清晰、... 实践性课程可以训练和提高学生实践动手技能、创新创业意识,增强其组织能力和处理复杂工程问题能力等,强化实践教学基地建设是高层次、应用型人才培养的重要途径。面对目前校外大学生实践教学基地发展所面临的教学基地建设理念不清晰、管理工作不规范、人才培养观念落后、合作单一等问题,以汕头大学-湖南省建筑设计院有限公司的省级校外大学生实践教学基地项目为例,就校外大学生实践教学基地建设的发展情况加以探讨,以期为全国大学生建立校外实践教学基地提供参考。 展开更多
关键词 实践教学基地 人才培养 实践与探索
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高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨
18
作者 李吉莹 黄凤娇 《纺织报告》 2024年第4期110-112,共3页
随着社会经济的发展和技术的进步,纺织行业在我国的地位日益提高。高校纺织专业作为培养纺织行业人才的重要渠道,实践教学是其培养目标的重要组成部分。文章以高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨为中心,通过分析当前高校纺织... 随着社会经济的发展和技术的进步,纺织行业在我国的地位日益提高。高校纺织专业作为培养纺织行业人才的重要渠道,实践教学是其培养目标的重要组成部分。文章以高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨为中心,通过分析当前高校纺织专业实践教学的现状和问题,提出了一些符合当前教育趋势的建设路径,旨在促进高校纺织专业实践教学的质量和效果提升。 展开更多
关键词 高校纺织专业 大学生实践 实践教学基地
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高校“大思政课”实践教学基地建设略探 被引量:7
19
作者 石苇 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期59-61,共3页
建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。目前,高校“大思政课”实践教学基地建设呈现出坚持高位推动与基层创新相结合、坚持示范引领与... 建好用好“大思政课”实践教学基地是新时代全面推进“大思政课”综合改革的内在要求,对于推动思政小课堂与社会大课堂的有效衔接意义重大。目前,高校“大思政课”实践教学基地建设呈现出坚持高位推动与基层创新相结合、坚持示范引领与资源整合相统一、坚持理论容纳和现实观照相衔接的特点。高校在推动“大思政课”实践教学基地建设的过程中应处理好基地设立、运行、评估等环节之间的关系,处理好基地人、财、物等要素之间的关系,处理好基地多方主体之间权利、义务、责任的关系,并通过建立“大思政课”实践教学基地信息备案制度、建设监督制度、绩效考核制度等为基地建设提供制度保障。 展开更多
关键词 “大思政课” 实践教学基地 高校 思想政治教育
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“大思政课”实践教学基地空间叙事的功能及构建 被引量:1
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作者 胡东雁 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第18期66-68,共3页
“大思政课”实践教学基地作为物理空间、心理空间、社会空间等多功能融合转换的复合空间,具有保存与演绎公共记忆的实体功能、认知认同与理性反思的教育功能、超越有形的空间界限升华出恒久的精神象征功能,是落实善用“大思政课”、思... “大思政课”实践教学基地作为物理空间、心理空间、社会空间等多功能融合转换的复合空间,具有保存与演绎公共记忆的实体功能、认知认同与理性反思的教育功能、超越有形的空间界限升华出恒久的精神象征功能,是落实善用“大思政课”、思政小课堂与社会大课堂相结合的重要平台。“大思政课”实践教学基地空间叙事的展开方式包括艺术地展开其传统历史空间叙事的当代言说、做好在地性资源的深度开发运用、展陈空间的多层次教育意蕴与一体化设计等。“大思政课”实践教学基地空间叙事通过努力营造有温度、有密度的物理空间以保存传承共同记忆,打造有热度、有速度的心理空间以传播国家文化,创造有深度、有广度的社会空间,用社会资源增强价值引领等途径构建,以期更好地发挥其教育功能。 展开更多
关键词 大思政课 实践教学基地 叙事空间
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