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化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》: 1; 作者陈亮《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期F0002-F0002,共1页; 立足化学教育场景分析,“数字素养”既是化学核心素养框架下的重要构成模块之一,也是化学专业教师胜任力、适应力及创新力的决定性影响要素之一。这是由化学知识内容的自然科学属性所决定的,无论是宏观维度的化学实验定性观察,还是微观... 展开更多; 关键词教师胜任力化学方程式物质转化化学实验场景分析定性观察化学知识教学实践与探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

园艺类课程在社区教育中的教学实践与探索被引量：2: 2; 作者谭聪丽《现代园艺》 2020年第8期204-205,共2页; 通过论述社区教育、园艺等概念,并在此基础上定义"园艺类社区教育课程"。从园艺类社区教育的开发背景前提、课程设计总依据、课程设计特点等3方面进行总结。并结合自身所教的三门园艺类社区教育课程分享教学经验,旨在为其他... 展开更多; 关键词园艺类课程社区教育教学实践与探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索被引量：2: 3; 作者许晓霞《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第7期13-15,共3页; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017)》将思维品质列为英语学科核心素养的重要组成部分,提出英语教学应培养学生辨析语言和文化中的具体现象,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力(教育部,2018)。高中英语诗歌教学是培养学... 展开更多; 关键词体验式文学体裁情感丰富教学实践与探索英语诗歌诗歌语言英语学科核心素养思维品质; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语融合性词汇教学实践与探索: 4; 作者毕胜《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第3期12-15,共4页; 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)提出了英语学习活动观,BP“指向学生英语学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,创设具有综合性、关... 展开更多; 关键词高中英语多元思维主题意义语言技能良好品格教学实践与探索英语学科核心素养思维品质; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》: 1; 作者陈亮; 机构江苏电子信息职业学院; 出处《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期F0002-F0002,共1页; 基金 2022年江苏省教育科学规划立项课题“高职院校教师企业实践阻碍因素与激励保障机制研究——以江苏省为例”(C/2022/01/46)。; 文摘立足化学教育场景分析,“数字素养”既是化学核心素养框架下的重要构成模块之一,也是化学专业教师胜任力、适应力及创新力的决定性影响要素之一。这是由化学知识内容的自然科学属性所决定的,无论是宏观维度的化学实验定性观察,还是微观维度的溶液组分定量分析,无论是具象意义上的化学反应与物质转化,还是抽象意义上的化学方程式推导与计算,几乎所有涉及化学教学实践与探索的活动中,都离不开“数字要素”。; 关键词教师胜任力化学方程式物质转化化学实验场景分析定性观察化学知识教学实践与探索; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] O6-4 [理学—化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园艺类课程在社区教育中的教学实践与探索被引量：2: 2; 作者谭聪丽; 机构东莞职业技术学院; 出处《现代园艺》 2020年第8期204-205,共2页; 基金东莞职业技术学院《插花与花艺设计》慕课,编号MOOC201807 东莞职业技术学院园林汪华清大师技能工作室项目。; 文摘通过论述社区教育、园艺等概念,并在此基础上定义"园艺类社区教育课程"。从园艺类社区教育的开发背景前提、课程设计总依据、课程设计特点等3方面进行总结。并结合自身所教的三门园艺类社区教育课程分享教学经验,旨在为其他地方高职院校与社区教育的课程共建、课程资源开发提供一定的借鉴意见与实践经验。; 关键词园艺类课程社区教育教学实践与探索; 分类号 G779.2 [文化科学—教育学] S-4 [农业科学] S6-4 [农业科学—园艺学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索被引量：2: 3; 作者许晓霞; 机构浙江省杭州东方中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第7期13-15,共3页; 文摘一、引言《普通高中英语课程标准(2017)》将思维品质列为英语学科核心素养的重要组成部分,提出英语教学应培养学生辨析语言和文化中的具体现象,具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力(教育部,2018)。高中英语诗歌教学是培养学生思维品质的有效途径。诗歌是诗人思想情感的艺术表达,是具有鲜明特色的文学体裁。诗歌语言情感丰富、韵律十足、形式多样、表现手法形象生动。; 关键词体验式文学体裁情感丰富教学实践与探索英语诗歌诗歌语言英语学科核心素养思维品质; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语融合性词汇教学实践与探索: 4; 作者毕胜; 机构江苏省泗阳县教师发展中心; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第3期12-15,共4页; 基金江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“主题意义引领下的高中英语活动阅读教学行动研究”(课题批准文号:B-b/2020/02/127)阶段性成果之一。; 文摘《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)提出了英语学习活动观,BP“指向学生英语学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容,创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动,引导学生采用自主、合作的学习方式,参与主题意义的研究活动,并从中学习语言知识,发展语言技能,汲取文化营养,促进多元思维,塑造良好品格,优化学习策略,提高学习效率,确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升”(教育部,2018:8)。; 关键词高中英语多元思维主题意义语言技能良好品格教学实践与探索英语学科核心素养思维品质; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》	陈亮	《化学工程》 CAS CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	园艺类课程在社区教育中的教学实践与探索	谭聪丽	《现代园艺》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“读思言”模式下高中英语诗歌体验式教学实践与探索	许晓霞	《中小学英语教学与研究》北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中英语融合性词汇教学实践与探索	毕胜	《中小学英语教学与研究》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料