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关于提升高校青年思政课教师教学实效性的思考
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作者 李丽然 《中国军转民》 2024年第12期188-190,共3页
本文探讨了如何提升高校青年思政课教师教学实效性。通过优化教学内容与方法、培养教师专业素养、建立学生参与及反馈机制,以及加强资源支持与管理等方面的措施,旨在提高青年思政课教学的实效性。研究发现,教学内容与方法的优化、教师... 本文探讨了如何提升高校青年思政课教师教学实效性。通过优化教学内容与方法、培养教师专业素养、建立学生参与及反馈机制,以及加强资源支持与管理等方面的措施,旨在提高青年思政课教学的实效性。研究发现,教学内容与方法的优化、教师专业素养的提升、学生参与及反馈机制的建设以及资源支持与管理的改进,对于提升高校青年思政课教学实效性具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 青年思政课 教学实效性 教师素养 学生参与
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以“讲好中国故事”为载体提升高校思政课教学实效性探研
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作者 张建写 《成才之路》 2024年第16期45-48,共4页
我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段,传承和弘扬中华优秀传统文化、培养具有家国情怀和文化自信的青年一代成为当务之急。“讲好中国故事”有利于提升高校思政课教学的实效性,促进高校思想政治教育的创新与发展。高校应通过完善... 我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段,传承和弘扬中华优秀传统文化、培养具有家国情怀和文化自信的青年一代成为当务之急。“讲好中国故事”有利于提升高校思政课教学的实效性,促进高校思想政治教育的创新与发展。高校应通过完善资源库建设,提升思政课教师的专业素养,创新讲好中国故事的方法,传递中华优秀传统文化,激发学生对国家的认同感,推动学生积极投身社会主义建设和文明传承的伟大事业。 展开更多
关键词 高校 思政课 “讲好中国故事” 教学实效性 中华优秀传统文化
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提高高中数学教学实效性的策略探讨
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作者 沈志芹 《数理化解题研究》 2024年第15期17-19,共3页
本文首先分析了目前高中数学教学中存在的主要问题,然后有针对性地提出了提高高中数学教学实效性的具体策略,如尊重学生主体地位、建立和谐的师生关系,挖掘生活资源、开展生活化教学,运用信息技术手段、提高学生学习效果,重视渗透数学... 本文首先分析了目前高中数学教学中存在的主要问题,然后有针对性地提出了提高高中数学教学实效性的具体策略,如尊重学生主体地位、建立和谐的师生关系,挖掘生活资源、开展生活化教学,运用信息技术手段、提高学生学习效果,重视渗透数学思想、激活学生的思维,优化教学评价方式、发挥评价的激励作用等,以期能够为教育同仁提供一些参考建议. 展开更多
关键词 高中数学 存在的问题 教学实效性
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加强高校“形势与政策”课教学实效性探析 被引量:4
4
作者 王新刚 马金锁 王向华 《中国成人教育》 北大核心 2009年第21期186-187,共2页
本文对影响高校形势与政策课教学效果的原因进行了分析,在此基础上提出了加强高校形势政策教学实效性,加强全国高校形势与政策课的建设和发展,加强高校形势与政策教学内容的系统化,加强教学模式多样化建设的具体措施。
关键词 形势与政策 教学实效性 探析
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提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的探讨 被引量:21
5
作者 赵明媚 陈莹 《思想政治教育研究》 2008年第4期66-67,74,共3页
思想政治教育课程改革新方案的贯彻实施,重要的是实现和提高思想政治理论课的教学实效性。《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一,同样面临着这一问题。要提高《基础》课的教学实效性,在教学中应注意处理好五个关系:一是教... 思想政治教育课程改革新方案的贯彻实施,重要的是实现和提高思想政治理论课的教学实效性。《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一,同样面临着这一问题。要提高《基础》课的教学实效性,在教学中应注意处理好五个关系:一是教材体系与教学体系的关系;二是教师已有知识与新教材内容的关系;三是教师主导与学生主体的关系;四是理论教学与实践教学的关系;五是传统单一的教学方法与现代多种教学方法的关系。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 教学实效性 关系
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新时代增强高校“形势与政策”课程教学实效性研究——以南京4所“双一流”建设高校为例 被引量:7
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作者 倪丹梅 彭益全 《中国农业教育》 2019年第4期91-98,共8页
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,对大学生形势政策分析能力的培养,引导学生树立正确的“三观”有着重要的意义。当前,高校“形势与政策”课程存在师资水平、教学内容和形式等方面的问题,需要进一步加强认识,加强... “形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,对大学生形势政策分析能力的培养,引导学生树立正确的“三观”有着重要的意义。当前,高校“形势与政策”课程存在师资水平、教学内容和形式等方面的问题,需要进一步加强认识,加强师资队伍建设,优化完善教学内容、方法及管理制度,切实提升新时代“形势与政策”课程的教学实效性。 展开更多
关键词 新时代 形势与政策 教学实效性 提升策略
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教师专业素养对思政课课堂教学实效性影响的实证研究——以南京N高校为例 被引量:7
7
作者 葛笑如 曹璇 《中国农业教育》 2019年第1期60-69,共10页
自《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》实施以来,提升思政课课堂教学实效性愈加成为当前思政课教学改革和课程建设的迫切任务。影响思政课课堂教学实效性的因素很多,文章通过对N高校大三和大四学生的抽样调查,了解他们关于思政... 自《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》实施以来,提升思政课课堂教学实效性愈加成为当前思政课教学改革和课程建设的迫切任务。影响思政课课堂教学实效性的因素很多,文章通过对N高校大三和大四学生的抽样调查,了解他们关于思政课及其教学实效性的主观评价数据,探讨思政课教师专业素养对教学实效性的直接和间接影响。最后,从进一步加强思政课教师思想政治素质,增加培训和交流,加强自我学习和训练,建立思政课教师准入和退出机制,完善校院两级教学管理和服务制度等方面提出建议,努力提升思政课教师专业素养和思政课教学实效性,增强大学生获得感。 展开更多
关键词 思政课教师 专业素养 教学实效性 实证研究
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高职校本教材建设及其课堂教学实效性研究 被引量:5
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作者 李冬梅 陈金聪 +1 位作者 林松柏 王金选 《安阳工学院学报》 2011年第5期115-118,共4页
高职教育发展时间短,以突破"本科压缩饼干"为目标的改革正在兴起,课程开发和教材建设只能以学校为主体,因而校本课程、校本教材必然成为当前和今后一个时期高职院校课程开发和教材建设的主流。为了保证校本教材建设的质量,应... 高职教育发展时间短,以突破"本科压缩饼干"为目标的改革正在兴起,课程开发和教材建设只能以学校为主体,因而校本课程、校本教材必然成为当前和今后一个时期高职院校课程开发和教材建设的主流。为了保证校本教材建设的质量,应当建立校本教材教学有效性考核评价的体系与机制,建立和实行教材建设立项评审、结项验收和教学考评相结合,同行专家评审和学生评教相结合的评价体系和评价制度。按照职业性、实践性、开放性的要求,针对不同类型的课程,制订相应的评价标准。黎明职业大学经过多年的实践,初步建立了课程和教材建设立项管理和教学实效性考核的指导思想、管理办法和评价体系,在提高校本教材教学实效性方面作出了有益的探索。 展开更多
关键词 高职教育 校本教材 教学实效性
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增强思想政治理论课教学实效性的思考 被引量:19
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作者 王永章 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第1期34-35,共2页
随着思想政治理论课05课程方案的实施,高校思想政治理论教学迎来新的一轮教学改革探索。思想政治理论课教学改革的目的在于增强教学的针对性和实效性。因而,针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,... 随着思想政治理论课05课程方案的实施,高校思想政治理论教学迎来新的一轮教学改革探索。思想政治理论课教学改革的目的在于增强教学的针对性和实效性。因而,针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 教学实效性 教学改革 政治理论教学 课程方案 高校
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高等教育大众化背景下提高思想政治理论课教学实效性的思考 被引量:18
10
作者 徐霞 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第9期37-38,共2页
高等教育大众化给高校的思想政治理论课教学带来了挑战,而要提高思想政治理论课教学实效性,必须更新教育观念、加强课程建设、理论联系实际、改革创新教学方法和形式、建设高素质的教师队伍等。
关键词 高等教育 思想政治理论课 教学实效性 教育观念 课程建设 教师素质
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思政课教师提升思政课教学实效性的三重维度 被引量:16
11
作者 曲建武 王雅瑞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第15期34-37,共4页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办中国特色社会主义教育,必须理直气壮开好思想政治理论课。所谓开好,就是要取得教学的实效性。思想政治理论课教师是开好思想政治理论课的关键。思想政治理论课教师可以从信仰坚定、... 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办中国特色社会主义教育,必须理直气壮开好思想政治理论课。所谓开好,就是要取得教学的实效性。思想政治理论课教师是开好思想政治理论课的关键。思想政治理论课教师可以从信仰坚定、情感涵养、方法创新三重维度着力开好思想政治理论课。其中,信仰坚定是思想政治理论课教学取得实效的根本保证,情感涵养是提升思想政治理论课教学实效性的重要基础,方法创新是增强思想政治理论课教学实效性的有效途径。 展开更多
关键词 思政课教师 教学实效性 三重维度
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增强高校思想政治理论课教学实效性的几个问题 被引量:31
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作者 白琳 《思想政治教育研究》 2008年第4期62-65,共4页
增强高校思想政治理论课教学实效性是建立高校思想政治教育工作长效机制的重要方面,要着重关注科学性、整体性、建设性和时代性四个方面的问题。科学性保证了高校思想政治理论课的学术性和科学品位;整体性是将理论与实践结合的必然要求... 增强高校思想政治理论课教学实效性是建立高校思想政治教育工作长效机制的重要方面,要着重关注科学性、整体性、建设性和时代性四个方面的问题。科学性保证了高校思想政治理论课的学术性和科学品位;整体性是将理论与实践结合的必然要求;建设性是搞好思想政治理论课教学的关键;时代性既反映了教学内容的与时俱进,也是现代教育规律和教育技术方法进步的要求。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学实效性 科学性 整体性 时代性
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浅谈思想政治理论课教学实效性的关键——以“中国近现代史纲要”课为例 被引量:4
13
作者 王燕 翟宇 《思想政治教育研究》 2012年第6期56-58,共3页
教学实效性是思想政治理论课的生命力所在,也是衡量其价值实现的关键。教师、学生、教学内容和教学方法是思想政治理论课教学过程的基本要素,同时又是关乎其实效性的主要指标,因此,增强"中国近现代史纲要"课教学实效性的关键... 教学实效性是思想政治理论课的生命力所在,也是衡量其价值实现的关键。教师、学生、教学内容和教学方法是思想政治理论课教学过程的基本要素,同时又是关乎其实效性的主要指标,因此,增强"中国近现代史纲要"课教学实效性的关键在于把握好教学过程四要素及其互动关系,即充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,凸显教学内容的现实感、时代感,探索多样化教学方法,实现这几者之间的有机统一、协调发展。 展开更多
关键词 思想政治理论课 中国近现代史纲要 育人功能 教学实效性
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高职院校高等数学课堂教学实效性的思考 被引量:10
14
作者 杨家坤 《中国成人教育》 北大核心 2012年第16期109-111,共3页
高等数学是高职院校工科各专业、经济类各专业的重要基础学科之一,学生学习和掌握高等数学的基础知识以及思想和方法,对培养数学素养和数学应用意识都具有至关重要的作用。本文针对高职院校学生的特点和职业教育的特点,结合自己在高等... 高等数学是高职院校工科各专业、经济类各专业的重要基础学科之一,学生学习和掌握高等数学的基础知识以及思想和方法,对培养数学素养和数学应用意识都具有至关重要的作用。本文针对高职院校学生的特点和职业教育的特点,结合自己在高等数学教学中所面临的实际问题,提出了提高课堂教学实效性的有效做法。 展开更多
关键词 高职院校 高等数学 教学实效性
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高校思想政治理论课“新闻教学”法教学实效性调查与分析 被引量:4
15
作者 王晓春 杨学龙 《宜春学院学报》 2010年第11期1-3,共3页
从调查的总体情况来看,大部分学生对思想政治理论课的"新闻教学"法给予了很多期望,很关注、支持"新闻教学"法的实施,并给予了较高评价,说明大部分学生是要求上进的,对思想政治理论课是充满期待的,只要教学方法得当... 从调查的总体情况来看,大部分学生对思想政治理论课的"新闻教学"法给予了很多期望,很关注、支持"新闻教学"法的实施,并给予了较高评价,说明大部分学生是要求上进的,对思想政治理论课是充满期待的,只要教学方法得当,学生是会满意的。在今后的思想政治理论课"新闻教学"实践中,要认真吸取调查中学生提出的好的意见和建议,不断提高"新闻教学"法的教学实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 “新闻教学法” 教学实效性 调查
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阅读教学实效性不高的原因及对策 被引量:6
16
作者 李英杰 《语文建设》 北大核心 2007年第9期33-35,共3页
阅读教学中的少慢差等问题自新课改以来并没有得到完全解决。为什么阅读教学的实效性不高呢?笔者认为阅读教学的培养目标不清是重要原因之一。
关键词 教学实效性 阅读教学 原因 培养目标 新课改
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谈如何提高《思想道德修养与法律基础》教学实效性 被引量:3
17
作者 潘春丽 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期65-67,共3页
调查表明,高职生对学校开设《思想道德修养与法律基础》课基本认同,但教学中存在教学内容脱离现实、缺乏感染力等问题。提高其课程教学实效性,必须处理好讲授内容与教材的关系,增加与学生成长阶段紧密联系的教学内容,采取专题教学、案... 调查表明,高职生对学校开设《思想道德修养与法律基础》课基本认同,但教学中存在教学内容脱离现实、缺乏感染力等问题。提高其课程教学实效性,必须处理好讲授内容与教材的关系,增加与学生成长阶段紧密联系的教学内容,采取专题教学、案例教学、课堂讨论、辩论赛、社会调研等形式,注重平时考查与社会调查,强调理论知识考核与解决实际问题能力考核相结合。 展开更多
关键词 思想道德修养与法律基础 教学实效性 教学内容 教学方法 考核方式
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提升高校思想政治理论课教学实效性的深入探索——《高校思想政治理论课教学论》评析 被引量:3
18
作者 黄义灵 郭国祥 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第7期95-96,共2页
《高校思想政治理论课教学论》是教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点课题"高校思想政治理论课教师教学能力建设"的阶段性成果。该书从思想政治理论课的教学本质、教学目标、教学过程、教学方法、教学管理、... 《高校思想政治理论课教学论》是教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点课题"高校思想政治理论课教师教学能力建设"的阶段性成果。该书从思想政治理论课的教学本质、教学目标、教学过程、教学方法、教学管理、教学评价、教学反思以及教师教学能力培养等方面对如何提升高校思想政治理论课教学实效性进行了深入的探索,提出了很多的真知灼见。该书具有四个突出的特点:一是选题新颖,问题意识强烈;二是体系严谨,框架独特;三是观点深刻,富有思辨色彩;四是理论与实践相结合。 展开更多
关键词 《高校思想政治理论课教学论》 思想政治理论课 教学实效性
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增强医学生《马克思主义基本原理概论》课教学实效性的探讨 被引量:1
19
作者 葛洪刚 谢新清 +1 位作者 李显朋 戈文鲁 《济宁医学院学报》 2012年第5期365-367,共3页
《马克思主义基本原理概论》课是医学生必修的思想政治理论课之一,对于提高他们的马克思主义理论修养具有重要作用。如何提高该课程教学的实效性,是值得深入研究与探讨的课题。理论联系实际和教书育人是增强医学生《马克思主义基本原理... 《马克思主义基本原理概论》课是医学生必修的思想政治理论课之一,对于提高他们的马克思主义理论修养具有重要作用。如何提高该课程教学的实效性,是值得深入研究与探讨的课题。理论联系实际和教书育人是增强医学生《马克思主义基本原理概论》课实效性应遵循的两个基本原则;更新教育观念、加强师资队伍建设、创新教学方法、实施实践教学模式、改革考试方式是增强医学生《马克思主义基本原理概论》课实效性的重要途径。 展开更多
关键词 医学生 马克思主义基本原理概论 教学实效性 途径
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增强高职院校“两课”教学实效性的思考 被引量:5
20
作者 童曼 何伊都 黄俊华 《广东水利电力职业技术学院学报》 2005年第1期10-13,共4页
制约高职院校“两课”教学实效性发挥的因素包括 :部分领导、老师对“两课”教育教学的认识模糊 ;学生的“两课”学习缺乏积极性 ;“两课”教学教法方面的不足等。增强“两课”教学的实效性在于端正认识 ,转变教学观念 ,改进教学方法与... 制约高职院校“两课”教学实效性发挥的因素包括 :部分领导、老师对“两课”教育教学的认识模糊 ;学生的“两课”学习缺乏积极性 ;“两课”教学教法方面的不足等。增强“两课”教学的实效性在于端正认识 ,转变教学观念 ,改进教学方法与手段 ,提高教师水平。 展开更多
关键词 高职院校 "两课" 教学实效性
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