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破而后立:以生态语言学指导高校英语课程教学孤岛现象的突破和创新
被引量：
1
1
作者
李海侠
赵婷婷
《昌吉学院学报》
2023年第2期112-117,共6页
生态语言学是融合生态学的多样、互动、整体及语言学特征的新兴学科,对于语言教学及研究有着重要价值。基于生态语言学理论与方法论指导背景下,将语言教学看做完整的语言生态系统,注重教学互动性、整体性、平衡性,从教学主体、教学方法...
生态语言学是融合生态学的多样、互动、整体及语言学特征的新兴学科,对于语言教学及研究有着重要价值。基于生态语言学理论与方法论指导背景下,将语言教学看做完整的语言生态系统,注重教学互动性、整体性、平衡性,从教学主体、教学方法、教学资源、教学模式四个维度改革创新高校英语课程教学模式,有利于突破高校英语课程教学孤岛现象,以确保语言学生态系统之间互动性、整体性与平衡性,继而提高英语教学的实效性及生命活力。
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关键词
破而后立
生态语言学
高校英语
教学孤岛
创新
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职称材料
冶金工程专业全流程知识体系教学模式构建
被引量：
1
2
作者
王海娟
史成斌
+1 位作者
兰鹏
杨占兵
《中国冶金教育》
2023年第1期6-8,12,共4页
结合冶金工程专业学科特点,以大案例贯穿教学活动始终,在教学团队、教学内容和教学方法三方面进行探索。通过建立全流程知识体系教学模式解决“教学孤岛”问题,为传统专业在“新工科”背景下培养全能型人才提供参考。
关键词
全流程知识体系
大案例
教学孤岛
新工科
传统工科专业
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职称材料
题名
破而后立:以生态语言学指导高校英语课程教学孤岛现象的突破和创新
被引量：
1
1
作者
李海侠
赵婷婷
机构
运城学院国际教育学院
出处
《昌吉学院学报》
2023年第2期112-117,共6页
基金
山西省高校外语教学与研究专题课题“文化‘走出去’背景下的河东盐池文化外宣翻译探究”(SXSKL2021SX0044)阶段性研究成果。
文摘
生态语言学是融合生态学的多样、互动、整体及语言学特征的新兴学科,对于语言教学及研究有着重要价值。基于生态语言学理论与方法论指导背景下,将语言教学看做完整的语言生态系统,注重教学互动性、整体性、平衡性,从教学主体、教学方法、教学资源、教学模式四个维度改革创新高校英语课程教学模式,有利于突破高校英语课程教学孤岛现象,以确保语言学生态系统之间互动性、整体性与平衡性,继而提高英语教学的实效性及生命活力。
关键词
破而后立
生态语言学
高校英语
教学孤岛
创新
Keywords
breakthrough and establishment
ecological linguistics
college English
teaching island
innova⁃tion
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
冶金工程专业全流程知识体系教学模式构建
被引量：
1
2
作者
王海娟
史成斌
兰鹏
杨占兵
机构
北京科技大学冶金与生态工程学院
北京科技大学钢铁冶金新技术国家重点实验室
出处
《中国冶金教育》
2023年第1期6-8,12,共4页
基金
北京科技大学2020年度教育教学改革面上项目“‘冶金+材料制备’全流程贯通式教学创新与实践”(JG2020M11)。
文摘
结合冶金工程专业学科特点,以大案例贯穿教学活动始终,在教学团队、教学内容和教学方法三方面进行探索。通过建立全流程知识体系教学模式解决“教学孤岛”问题,为传统专业在“新工科”背景下培养全能型人才提供参考。
关键词
全流程知识体系
大案例
教学孤岛
新工科
传统工科专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
破而后立:以生态语言学指导高校英语课程教学孤岛现象的突破和创新
李海侠
赵婷婷
《昌吉学院学报》
2023
1
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职称材料
2
冶金工程专业全流程知识体系教学模式构建
王海娟
史成斌
兰鹏
杨占兵
《中国冶金教育》
2023
1
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职称材料
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