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乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践
被引量：
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作者
吴则焰
《安徽农学通报》
2023年第2期177-180,共4页
基于乡村振兴中高层次创新型人才严重短缺的现状,本文以福建农林大学生态学为例,针对研究生培养过程中存在的问题,以服务乡村振兴人才培养为需求,围绕地方农林院校乡村振兴人才培养目标,开展乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的...
基于乡村振兴中高层次创新型人才严重短缺的现状,本文以福建农林大学生态学为例,针对研究生培养过程中存在的问题,以服务乡村振兴人才培养为需求,围绕地方农林院校乡村振兴人才培养目标,开展乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践,并取得了显著成效,对于提高生态学研究生培养质量具有重要作用,可为服务福建生态文明建设和乡村振兴提供重要支撑。
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关键词
乡村振兴
生态学
教学培养路径
创新
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题名
乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践
被引量：
3
1
作者
吴则焰
机构
福建农林大学生命科学学院
出处
《安徽农学通报》
2023年第2期177-180,共4页
基金
福建省本科高校教改研究项目(FBJG20200180)
福建农林大学研究生教育教学改革研究重点项目(69915001001)
福建农林大学教育教学改革研究重点项目(111420009)。
文摘
基于乡村振兴中高层次创新型人才严重短缺的现状,本文以福建农林大学生态学为例,针对研究生培养过程中存在的问题,以服务乡村振兴人才培养为需求,围绕地方农林院校乡村振兴人才培养目标,开展乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践,并取得了显著成效,对于提高生态学研究生培养质量具有重要作用,可为服务福建生态文明建设和乡村振兴提供重要支撑。
关键词
乡村振兴
生态学
教学培养路径
创新
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
乡村振兴背景下生态学研究生教学培养路径的创新与实践
吴则焰
《安徽农学通报》
2023
3
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