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西方教师专业学习共同体中校长领导力类型的研究述评
被引量：
9
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作者
王晓芳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第10期103-108,共6页
影响教师专业学习共同体的因素可分为三类:结构、文化与领导力因素;其中,校长领导力处于核心位置。西方不同的研究者从校长在发展教师专业学习共同体的复杂领导行为和多重角色中,抽象出各有侧重点的三种不同路向:教学型、变革型和分布...
影响教师专业学习共同体的因素可分为三类:结构、文化与领导力因素;其中,校长领导力处于核心位置。西方不同的研究者从校长在发展教师专业学习共同体的复杂领导行为和多重角色中,抽象出各有侧重点的三种不同路向:教学型、变革型和分布式领导力。根据"融合与权变"的领导力理念,尝试提出拟合不同类型校长领导力核心要素、与共同体发展阶段、学校内外文化性与结构性因素相吻合的校长领导力模型,以推动本土化的探索和研究。
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关键词
专业学习共同体
校长
领导
力
教学型领导力
变革
型
领导
力
分布式
领导
力
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职称材料
题名
西方教师专业学习共同体中校长领导力类型的研究述评
被引量：
9
1
作者
王晓芳
机构
香港中文大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第10期103-108,共6页
文摘
影响教师专业学习共同体的因素可分为三类:结构、文化与领导力因素;其中,校长领导力处于核心位置。西方不同的研究者从校长在发展教师专业学习共同体的复杂领导行为和多重角色中,抽象出各有侧重点的三种不同路向:教学型、变革型和分布式领导力。根据"融合与权变"的领导力理念,尝试提出拟合不同类型校长领导力核心要素、与共同体发展阶段、学校内外文化性与结构性因素相吻合的校长领导力模型,以推动本土化的探索和研究。
关键词
专业学习共同体
校长
领导
力
教学型领导力
变革
型
领导
力
分布式
领导
力
Keywords
professional learning community
principal＇ s leadership
instructional leadership
transformational leadership
distributed leadership
分类号
G424.24 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
西方教师专业学习共同体中校长领导力类型的研究述评
王晓芳
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015
9
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