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走向教学本真教学回归:生活世界的根本追求
被引量：
1
1
作者
黄亚南
《当代教育科学》
北大核心
2013年第10期26-28,共3页
回归生活世界是当下教育界的热点话题。本文分析了教学回归生活世界这一主张的诉求及其困境,并且提出要切实解决中国的教学问题,不能依赖于教学向生活世界的回归,而只能通过不断提高教学理论研究和教学实践的科学化水平来实现。教学回...
回归生活世界是当下教育界的热点话题。本文分析了教学回归生活世界这一主张的诉求及其困境,并且提出要切实解决中国的教学问题,不能依赖于教学向生活世界的回归,而只能通过不断提高教学理论研究和教学实践的科学化水平来实现。教学回归生活世界的根本追求不是要回到"日常生活世界",而是要使教学活动从"异化"走向"本真",使其成为促成个体发展与完善、实现生命价值与意义、体验幸福与创造幸福的自由自觉的过程。
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关键词
教学
本真
教学回归生活世界
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题名
走向教学本真教学回归:生活世界的根本追求
被引量：
1
1
作者
黄亚南
机构
山东师范大学基础教育课程中心
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第10期26-28,共3页
文摘
回归生活世界是当下教育界的热点话题。本文分析了教学回归生活世界这一主张的诉求及其困境,并且提出要切实解决中国的教学问题,不能依赖于教学向生活世界的回归,而只能通过不断提高教学理论研究和教学实践的科学化水平来实现。教学回归生活世界的根本追求不是要回到"日常生活世界",而是要使教学活动从"异化"走向"本真",使其成为促成个体发展与完善、实现生命价值与意义、体验幸福与创造幸福的自由自觉的过程。
关键词
教学
本真
教学回归生活世界
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
走向教学本真教学回归:生活世界的根本追求
黄亚南
《当代教育科学》
北大核心
2013
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