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高校教学和学习空间建构研究——以加拿大麦吉尔大学为例被引量：1: 1; 作者卞辉尚凌宇《高等教育研究学报》 2019年第3期74-79,91,共7页; 麦吉尔大学教学和学习空间的建构,主要由教学和学习空间工作组、大学教学实验室工作组两大设计主体来完成;教学和学习空间的设计遵循着学术挑战、合作学习、与教师共同体验、校园环境和高影响力的实践五大原则,其中主动学习教室的设计... 展开更多; 关键词教学和学习空间主体原则资助; 在线阅读下载PDF 职称材料

CSCL中课堂教学和网络学习关系模型探究被引量：2: 2; 作者刘家亮郑金秋《现代教育技术》 CSSCI 2012年第8期94-97,共4页; 课堂教学和网络学习是混合式学习方式中两个重要的环节,同时网络论坛活动在教育教学中的应用也日益广泛。该研究以《摄影技术》课程为例,根据课程特点,采用内容分析法,从理论和实践两大模块探究网络论坛中知识建构活动的文本类型,同时... 展开更多; 关键词知识建构混合式教学和学习网络知识建构活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

“小题”大做,让学习走向灵动: 3; 作者朱梦茹《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第3期58-60,共3页; 教材的课后习题明确了学生应掌握的基础知识,还提示了教学的重点和难点,融入了教学和学习的方法,指引了理解课文的思路。课后习题作为教材的重要组成部分,发挥着独特的作用。为了实现高效教学,教师需要挖掘课后习题的价值,将其与学生的... 展开更多; 关键词课后习题高效教学理解文本基础知识理解课文灵动教学和学习学生的学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用语用预设理论促进大学英语听力教学被引量：1: 4; 作者谭静娴《英语广场（学术研究）》 2015年第8期94-95,共2页; 近年来,随着我国大学英语课程教学改革,听力的重要性更加显著。如何提高学生听力能力是大学英语教学研究的一大热点。语用预设理论不仅是语用学中一个非常重要的概念,它作为一种语言现象,更是频繁出现在大学英语听力中。本文从语用预设... 展开更多; 关键词语用预设大学英语听力教学和学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

媒体辅助下的ESL英语教学——消除刻板印象: 5; 作者孟凡红《海外英语》 2021年第20期159-160,共2页; 鉴于第二语言学习者在语言使用中表现出的能力水平,他们(尤其是英语语言学习者)需要进一步的语言支持。第二语言(例如英语)的学习取决于学习者多种语言和非语言的态度和语言技能,包括老师的创新能力和教学能力,有效的教学方法和材料,例... 展开更多; 关键词语言媒体教学和学习英语作为第二语言(ESL); 在线阅读下载PDF 职称材料

高校业余小提琴选修课教学实践性分析: 6; 作者李金萍《艺术科技》 2019年第5期288-288,共1页; 随着教育领域对音乐艺术的重视,为进一步提高大学生的艺术素养,小提琴艺术实践不再是音乐院校的专属课程,逐渐也在普通高校中展开教学活动。本文针对在普通高校中开设的小提琴选修课程,对非音乐专业的小提琴教学现状以及基本功训练的几... 展开更多; 关键词高校小提琴教学基本功训练教学观和学习观; 在线阅读下载PDF 职称材料

语言测试反拨作用研究述评被引量：1: 7; 作者陈琳《重庆电子工程职业学院学报》 2012年第5期48-51,共4页; 反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的定义和理论,简要介绍了国内外学者对语言测试反拨作用的实证研究,提出对语言测试反拨作用研究方向的意见和建议。; 关键词语言测试反拨作用教学和学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

教与学方式的突破和重构: 8; 作者杨晨曦蒯超英《江苏教育（教育管理）》 2015年第4期25-28,共4页; 运用信患技术实现课堂教学和学习方式的突破与重构体现了教育信息化的核心价值,是一项极具挑战性又必须完成的任务。通过案例分析、应用实践、理论梳理、文献研究发现,重视学习的科学研究、技术的创新应用和教师信息技术素养的提升是运... 展开更多; 关键词信息技术教学和学习方式重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

开展群文阅读,有效提高学生语文素养被引量：2: 9; 作者刘青桂《语文教学与研究》 2021年第8期144-145,共2页; 实施新课标以来,锻炼学生的语用技能和培养学生的文化情怀已经成为高中语文教学的根本任务。语文并不单单只是一门语言的学科,而是一种历史文化的呈现和民族魅力的体现,因此语文的教学和学习也绝不仅仅止于文字的应用和语句的排练。民... 展开更多; 关键词高中语文教学群文阅读文化情怀语用技能提高学生语文素养语文教师实施新课标教学和学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教学和学习空间建构研究——以加拿大麦吉尔大学为例被引量：1: 1; 作者卞辉尚凌宇; 机构江苏海洋大学土木与港海工程学院江苏海洋大学理学院; 出处《高等教育研究学报》 2019年第3期74-79,91,共7页; 基金 2018年度淮海工学院高等教育科学研究立项一般课题(GJ2018-26); 文摘麦吉尔大学教学和学习空间的建构,主要由教学和学习空间工作组、大学教学实验室工作组两大设计主体来完成;教学和学习空间的设计遵循着学术挑战、合作学习、与教师共同体验、校园环境和高影响力的实践五大原则,其中主动学习教室的设计同时还遵循着鼓励师生之间的交互性、鼓励主动性和合作性学习、充实教育体验、创建支持性的校园环境的四项原则;对于教学和学习空间的资助政策需要综合考虑学院优先、对学生和学习的影响、房间的利使用、实地视察决定优先顺序和战略性的预算管理五个方面的问题。麦吉尔大学紧跟时代潮流、独具特色的教学和学习空间建设,为我国高校学习空间的建构提供了有效的参考和借鉴。; 关键词教学和学习空间主体原则资助; Keywords teaching and learning space subject principle funding; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CSCL中课堂教学和网络学习关系模型探究被引量：2: 2; 作者刘家亮郑金秋; 机构广东医学院教育技术与信息中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2012年第8期94-97,共4页; 文摘课堂教学和网络学习是混合式学习方式中两个重要的环节,同时网络论坛活动在教育教学中的应用也日益广泛。该研究以《摄影技术》课程为例,根据课程特点,采用内容分析法,从理论和实践两大模块探究网络论坛中知识建构活动的文本类型,同时分析了CSCL环境下,面对面的课堂教学和网络学习二者之间的关系,指出了面对面的课堂教学对网络学习支撑的重要性。; 关键词知识建构混合式教学和学习网络知识建构活动; Keywords knowledge building blended teaching and learning online knowledge building activity; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“小题”大做,让学习走向灵动: 3; 作者朱梦茹; 机构南京市琅琊路小学柳洲东路分校; 出处《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第3期58-60,共3页; 文摘教材的课后习题明确了学生应掌握的基础知识,还提示了教学的重点和难点,融入了教学和学习的方法,指引了理解课文的思路。课后习题作为教材的重要组成部分,发挥着独特的作用。为了实现高效教学,教师需要挖掘课后习题的价值,将其与学生的学习过程融合,帮助学生更好地理解文本。; 关键词课后习题高效教学理解文本基础知识理解课文灵动教学和学习学生的学习; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用语用预设理论促进大学英语听力教学被引量：1: 4; 作者谭静娴; 机构武汉大学外国语言文学学院; 出处《英语广场（学术研究）》 2015年第8期94-95,共2页; 文摘近年来,随着我国大学英语课程教学改革,听力的重要性更加显著。如何提高学生听力能力是大学英语教学研究的一大热点。语用预设理论不仅是语用学中一个非常重要的概念,它作为一种语言现象,更是频繁出现在大学英语听力中。本文从语用预设角度分析大学英语听力内容,展现听力材料中的预设现象,阐释预设理论对听力教学的作用,旨在鼓励教师运用该理论丰富学生的听力技巧和听力策略,培养并增强学生的语用预设意识,进而帮助学生跨越听力障碍,提高听力理解水平。; 关键词语用预设大学英语听力教学和学习; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名媒体辅助下的ESL英语教学——消除刻板印象: 5; 作者孟凡红; 机构大连东软信息学院; 出处《海外英语》 2021年第20期159-160,共2页; 文摘鉴于第二语言学习者在语言使用中表现出的能力水平,他们(尤其是英语语言学习者)需要进一步的语言支持。第二语言(例如英语)的学习取决于学习者多种语言和非语言的态度和语言技能,包括老师的创新能力和教学能力,有效的教学方法和材料,例如用于语言学习的视觉,视听教具和媒体教具。此文研究了语言教学的一种转变-从已知的传统语言教学到更多的技术支持学习模式-让媒体技术在教学中扮演重要角色。; 关键词语言媒体教学和学习英语作为第二语言(ESL); 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校业余小提琴选修课教学实践性分析: 6; 作者李金萍; 机构仰恩大学; 出处《艺术科技》 2019年第5期288-288,共1页; 文摘随着教育领域对音乐艺术的重视,为进一步提高大学生的艺术素养,小提琴艺术实践不再是音乐院校的专属课程,逐渐也在普通高校中展开教学活动。本文针对在普通高校中开设的小提琴选修课程,对非音乐专业的小提琴教学现状以及基本功训练的几个方面,进行科学的分析总结,并构建合理的教学观和学习观。; 关键词高校小提琴教学基本功训练教学观和学习观; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J622.1-4 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语言测试反拨作用研究述评被引量：1: 7; 作者陈琳; 机构汕尾职业技术学院; 出处《重庆电子工程职业学院学报》 2012年第5期48-51,共4页; 基金汕尾职业技术学院重点项目(SWKT12-03)研究成果; 文摘反拨作用是指语言测试对教和学产生的影响,分为正面反拨作用和负面反拨作用。本文基于语言测试反拨作用的定义和理论,简要介绍了国内外学者对语言测试反拨作用的实证研究,提出对语言测试反拨作用研究方向的意见和建议。; 关键词语言测试反拨作用教学和学习; Keywords language testing backwash teaching and learning; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教与学方式的突破和重构: 8; 作者杨晨曦蒯超英; 机构江苏省电化教育馆常州市教育科学研究院; 出处《江苏教育（教育管理）》 2015年第4期25-28,共4页; 文摘运用信患技术实现课堂教学和学习方式的突破与重构体现了教育信息化的核心价值,是一项极具挑战性又必须完成的任务。通过案例分析、应用实践、理论梳理、文献研究发现,重视学习的科学研究、技术的创新应用和教师信息技术素养的提升是运用信息技术变革教学和学习方式的关键要素,在实践中不断推动彼此的发展与转化,新的教学和学习方式的产生将成为可能。; 关键词信息技术教学和学习方式重构; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开展群文阅读,有效提高学生语文素养被引量：2: 9; 作者刘青桂; 机构湖南省新邵县第一中学; 出处《语文教学与研究》 2021年第8期144-145,共2页; 文摘实施新课标以来,锻炼学生的语用技能和培养学生的文化情怀已经成为高中语文教学的根本任务。语文并不单单只是一门语言的学科,而是一种历史文化的呈现和民族魅力的体现,因此语文的教学和学习也绝不仅仅止于文字的应用和语句的排练。民族的历史,历史的积淀,民族的精神,精神的内涵,这些才应该是语文教师需要教给学生的根本本质。; 关键词高中语文教学群文阅读文化情怀语用技能提高学生语文素养语文教师实施新课标教学和学习; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校教学和学习空间建构研究——以加拿大麦吉尔大学为例	卞辉尚凌宇	《高等教育研究学报》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	CSCL中课堂教学和网络学习关系模型探究	刘家亮郑金秋	《现代教育技术》 CSSCI	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“小题”大做,让学习走向灵动	朱梦茹	《小学阅读指南（低年级版）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	运用语用预设理论促进大学英语听力教学	谭静娴	《英语广场（学术研究）》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	媒体辅助下的ESL英语教学——消除刻板印象	孟凡红	《海外英语》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高校业余小提琴选修课教学实践性分析	李金萍	《艺术科技》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	语言测试反拨作用研究述评	陈琳	《重庆电子工程职业学院学报》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	教与学方式的突破和重构	杨晨曦蒯超英	《江苏教育（教育管理）》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	开展群文阅读,有效提高学生语文素养	刘青桂	《语文教学与研究》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料