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基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探--以“西方经济学”为例: 1; 作者李弘《成才之路》 2022年第5期13-15,共3页; 西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课,内容较为抽象,学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点,所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充。线上教学既有方便学生随时随地学习的优势,又有不便教师了解学生学... 展开更多; 关键词钉钉直播教学反馈模式西方经济学教学针对性; 在线阅读下载PDF 职称材料

反馈教学模式在散打教学中的构建与实证被引量：22: 2; 作者王宏《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期97-100,共4页; 传统散打教学模式是以某一动作技能为教学主线,实践证明该教学模式虽有一定的教学效率,但易随"注入式教学"而产生相应弊端,不利于学生全面评价体系的建立。通过专家访谈法、对比试验和数理统计法等对反馈教学模式在武术散打... 展开更多; 关键词散打教学教学模式反馈教学教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

综合反馈教学模式在工程类学科毕业设计中的应用研究——以给排水科学与工程专业为例被引量：2: 3; 作者逯延军赵平歌 +1 位作者董艳慧杨学福《高等建筑教育》 2016年第4期150-152,共3页; 以给排水科学与工程专业为例,针对工程类学科毕业设计中存在的各种问题,提出了毕业设计综合反馈教学的模式,并将其应用到给排水科学与工程专业毕业设计中,利用和综合不同的反馈方式,快速高效地解决在毕业设计中遇到的问题,从而全面提高... 展开更多; 关键词工程类学科给排水科学与工程毕业设计综合反馈教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式在全科教学中的应用探讨被引量：1: 4; 作者张娟王萍吴国霞《中国卫生产业》 2022年第3期193-196,共4页; 目的分析在全科教学过程中采用翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式的应用效果。方法选取2019年9月—2021年9月期间于该院学习的73名乡医全科助理医师为研究对象,随机法将其分为两组。对照组33名。给予翻转课堂教学模式,观察组40... 展开更多; 关键词翻转课堂微信平台闭合反馈教学模式全科医学临床教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通大学生健美选项课“协商-自主-反馈”的教学模式被引量：3: 5; 作者裴永杰闫振龙陈龙伟《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第1期113-116,共4页; 对普通大学生健美选项课进行"协商-自主-反馈"教学模式的研究。实验组进行15周的"协商-自主-反馈"模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评... 展开更多; 关键词学校体育健美选项课 “协商-自主-反馈”教学模式普通大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验: 6; 作者马月琴《教师》 2012年第28期57-58,共2页; 从杜郎口中学参观学习归来，我们开展了“导学、展示、反馈”的教学模式改革实验。一年的课堂教学实验证明，这样自主学习的过程，点燃了学生的求知欲望和兴趣火花。学生的灵性与自由充分发挥出来，个性得以充分张扬，潜在能力得以充分... 展开更多; 关键词 “导学展示反馈”教学模式理论准备实践尝试阶段性收获; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探--以“西方经济学”为例: 1; 作者李弘; 机构浙江广播电视大学玉环学院; 出处《成才之路》 2022年第5期13-15,共3页; 文摘西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课,内容较为抽象,学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点,所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充。线上教学既有方便学生随时随地学习的优势,又有不便教师了解学生学情反馈的不足。文章结合“西方经济学”课程教学,对钉钉直播在线教学的反馈模式进行研究,以期帮助教师在应用钉钉直播时能够快速“抓捕”学生的学情反馈信息,进而提高教学的针对性和实效性。; 关键词钉钉直播教学反馈模式西方经济学教学针对性; Keywords Ding Talk live broadcast teaching feedback mode western economics teaching pertinence; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名反馈教学模式在散打教学中的构建与实证被引量：22: 2; 作者王宏; 机构武汉体育学院武术学院; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期97-100,共4页; 基金湖北省教育厅人文社科重点研究项目(2008d108); 文摘传统散打教学模式是以某一动作技能为教学主线,实践证明该教学模式虽有一定的教学效率,但易随"注入式教学"而产生相应弊端,不利于学生全面评价体系的建立。通过专家访谈法、对比试验和数理统计法等对反馈教学模式在武术散打教学中的应用进行研究,结果表明,以教师为主导、学生为主体的反馈教学模式是教与学组合互动的辩证统一的系统模式,能有效提高教学水平、达成教学目标、完成教学任务。; 关键词散打教学教学模式反馈教学教学法; Keywords Sanshou teaching feedback teaching mode methodology; 分类号 G852.4 [文化科学—民族体育]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名综合反馈教学模式在工程类学科毕业设计中的应用研究——以给排水科学与工程专业为例被引量：2: 3; 作者逯延军赵平歌董艳慧杨学福; 机构西安工业大学建筑工程学院; 出处《高等建筑教育》 2016年第4期150-152,共3页; 基金西安工业大学校级教学改革研究项目(项13JGY19); 文摘以给排水科学与工程专业为例,针对工程类学科毕业设计中存在的各种问题,提出了毕业设计综合反馈教学的模式,并将其应用到给排水科学与工程专业毕业设计中,利用和综合不同的反馈方式,快速高效地解决在毕业设计中遇到的问题,从而全面提高毕业设计的质量。该教学模式对工程类学科均具有一定的借鉴作用。; 关键词工程类学科给排水科学与工程毕业设计综合反馈教学模式; Keywords engineering discipline water supply and drainage science and engineering graduation design comprehensive feedback teaching mode; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] TU823 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式在全科教学中的应用探讨被引量：1: 4; 作者张娟王萍吴国霞; 机构北京市延庆区医院(北京大学第三医院延庆医院)呼吸内科; 出处《中国卫生产业》 2022年第3期193-196,共4页; 文摘目的分析在全科教学过程中采用翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式的应用效果。方法选取2019年9月—2021年9月期间于该院学习的73名乡医全科助理医师为研究对象,随机法将其分为两组。对照组33名。给予翻转课堂教学模式,观察组40名给予翻转课堂教学模式联合微信平台构建闭合反馈教学模式,对比两组在自主学习、学习成绩以及对授课方式的评价情况。结果对照组的笔试得分为(39.59±6.32)分,思辨考试得分为(40.91±7.21)分,对照组平均总得分为(81.62±6.85)分,低于观察组的(42.51±6.52)分、(42.09±5.62)分、(85.75±8.11)分,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生对提高学习能力、学习效率、自主分析和解决问题的能力、团队协作能力、学习的兴趣的评价结果显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在全科教学过程中采用翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式的应用效果显著,值得推广。; 关键词翻转课堂微信平台闭合反馈教学模式全科医学临床教学; Keywords Flipped classroom WeChat platform Closed feedback teaching mode General practice Clinical teaching; 分类号 R19 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通大学生健美选项课“协商-自主-反馈”的教学模式被引量：3: 5; 作者裴永杰闫振龙陈龙伟; 机构西安交通大学体育中心; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第1期113-116,共4页; 文摘对普通大学生健美选项课进行"协商-自主-反馈"教学模式的研究。实验组进行15周的"协商-自主-反馈"模式教学,对照组进行传统模式教学,以两组学生的体围(胸围、上臂围和大腿围)、学习计划的完成及运动量的感受作为评价指标。研究发现,15周后实验组的体围高于对照组,且有显著性差异(P<0.05);实验组完成人数和运动量感受适中人数百分比随周数的增加而提高。结果表明:相对于传统教学模式,"协商-自主-反馈"教学模式提高了学生的学习效果,促进了师生之间的沟通与交流,实现了课堂教学向课外锻炼的延伸。; 关键词学校体育健美选项课 “协商-自主-反馈”教学模式普通大学生; Keywords school physical education elective bodybuilding course “communication-autonomy-feedback” teaching mode regular university student; 分类号 G807.04 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验: 6; 作者马月琴; 机构广东省韶关市田家炳中学; 出处《教师》 2012年第28期57-58,共2页; 文摘从杜郎口中学参观学习归来，我们开展了“导学、展示、反馈”的教学模式改革实验。一年的课堂教学实验证明，这样自主学习的过程，点燃了学生的求知欲望和兴趣火花。学生的灵性与自由充分发挥出来，个性得以充分张扬，潜在能力得以充分释放，学生的各项能力与思想素质得到全面发展和提高。这些效果为提高教学质量和培养新时代人才提供了有效保证。; 关键词 “导学展示反馈”教学模式理论准备实践尝试阶段性收获; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探--以“西方经济学”为例	李弘	《成才之路》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	反馈教学模式在散打教学中的构建与实证	王宏	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2010	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	综合反馈教学模式在工程类学科毕业设计中的应用研究——以给排水科学与工程专业为例	逯延军赵平歌董艳慧杨学福	《高等建筑教育》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	翻转课堂联合微信平台构建闭合反馈教学模式在全科教学中的应用探讨	张娟王萍吴国霞	《中国卫生产业》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	普通大学生健美选项课“协商-自主-反馈”的教学模式	裴永杰闫振龙陈龙伟	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	点燃学生求知火花,激发学生学习潜能——“导学、展示、反馈”教学模式改革实验	马月琴	《教师》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料