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教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策
被引量:
17
1
作者
张琪
平步青
曾铁英
《护理学杂志》
2009年第17期86-88,共3页
对临床护理教学中实施教学反馈存在的教学反馈意识不强,实施反馈时形式单一,缺乏反馈沟通技巧,反馈时机和环境选择不当等问题进行阐述。提出需强化教学反馈意识,规范教学反馈活动,将形成性与总结性反馈综合运用,正负反馈结合,同时选择...
对临床护理教学中实施教学反馈存在的教学反馈意识不强,实施反馈时形式单一,缺乏反馈沟通技巧,反馈时机和环境选择不当等问题进行阐述。提出需强化教学反馈意识,规范教学反馈活动,将形成性与总结性反馈综合运用,正负反馈结合,同时选择适当的反馈时机和环境,以实现提高临床教学质量的目的。
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关键词
临床护理
教学
教学反馈机制
综述文献
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职称材料
高中跨学科教学的本位价值与实施路径
被引量:
28
2
作者
张玉滨
《中小学管理》
北大核心
2018年第4期21-23,共3页
高中跨学科教学是我国基础教育课程改革的内在要求,有利于在高中教学中打破学科壁垒、降低学科难度、培养学生综合解决问题的能力。在高中开展跨学科教学,学校应引领教师学习相关跨学科教学理论,转变教学观念;加强跨学科教学实践的整体...
高中跨学科教学是我国基础教育课程改革的内在要求,有利于在高中教学中打破学科壁垒、降低学科难度、培养学生综合解决问题的能力。在高中开展跨学科教学,学校应引领教师学习相关跨学科教学理论,转变教学观念;加强跨学科教学实践的整体规划,做好教师培训、教学研究与评比以及教学团队组建工作;建立对跨学科教学的常态反馈机制,使跨学科教学行稳致远。
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关键词
跨学科
教学
新课程改革
复合型人才
新高考
教学反馈机制
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职称材料
怎样教好英语——读“中小学英语教师课堂教学丛书”有感
3
作者
方鸿辉
《中小学英语教学与研究》
2005年第11期5-5,共1页
提高英语教学质量的关键在于提高教师的教学水准与能力。“怎样教好英语”无论对年轻教师还是老教师,都是孜孜以求、不断探索的大问题,尤其对那些英语为非母语国家的教师,怎样提高英语教学效果,是个永无止境的探索主题。
关键词
教师培训
教学
方法
教学反馈机制
“中小学英语教师课堂
教学
丛书”
教学
质量
英语
教学
中小学
非母语国家
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职称材料
题名
教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策
被引量:
17
1
作者
张琪
平步青
曾铁英
机构
华中科技大学同济医学院附属同济医院
华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部
出处
《护理学杂志》
2009年第17期86-88,共3页
基金
华中科技大学“教学质量工程”第三批教学立项项目
文摘
对临床护理教学中实施教学反馈存在的教学反馈意识不强,实施反馈时形式单一,缺乏反馈沟通技巧,反馈时机和环境选择不当等问题进行阐述。提出需强化教学反馈意识,规范教学反馈活动,将形成性与总结性反馈综合运用,正负反馈结合,同时选择适当的反馈时机和环境,以实现提高临床教学质量的目的。
关键词
临床护理
教学
教学反馈机制
综述文献
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中跨学科教学的本位价值与实施路径
被引量:
28
2
作者
张玉滨
机构
河北衡水中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第4期21-23,共3页
基金
2016年度河北省教育科学研究"十三五"规划课题"新课程下高中跨学科教学的校本实践研究"(课题编号:1604187)的研究成果
文摘
高中跨学科教学是我国基础教育课程改革的内在要求,有利于在高中教学中打破学科壁垒、降低学科难度、培养学生综合解决问题的能力。在高中开展跨学科教学,学校应引领教师学习相关跨学科教学理论,转变教学观念;加强跨学科教学实践的整体规划,做好教师培训、教学研究与评比以及教学团队组建工作;建立对跨学科教学的常态反馈机制,使跨学科教学行稳致远。
关键词
跨学科
教学
新课程改革
复合型人才
新高考
教学反馈机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样教好英语——读“中小学英语教师课堂教学丛书”有感
3
作者
方鸿辉
出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第11期5-5,共1页
文摘
提高英语教学质量的关键在于提高教师的教学水准与能力。“怎样教好英语”无论对年轻教师还是老教师,都是孜孜以求、不断探索的大问题,尤其对那些英语为非母语国家的教师,怎样提高英语教学效果,是个永无止境的探索主题。
关键词
教师培训
教学
方法
教学反馈机制
“中小学英语教师课堂
教学
丛书”
教学
质量
英语
教学
中小学
非母语国家
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策
张琪
平步青
曾铁英
《护理学杂志》
2009
17
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职称材料
2
高中跨学科教学的本位价值与实施路径
张玉滨
《中小学管理》
北大核心
2018
28
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职称材料
3
怎样教好英语——读“中小学英语教师课堂教学丛书”有感
方鸿辉
《中小学英语教学与研究》
2005
0
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职称材料
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