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题名“交流”是教学信息反馈的有效方式之一
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作者
舒康云
陶永元
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机构
云南楚雄师范学院物理系
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2005年第6期20-21,共2页
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关键词
教学信息反馈
信息交流
高中
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学过程中信息反馈的利用
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作者
郭廷权
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出处
《青海教育》
北大核心
1996年第4期16-16,共1页
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文摘
课堂教学过程中信息反馈的利用郭廷权教与学是师生双边活动的过程。课堂上教师的仪表、情感及传授知识的过程，必然会引起学生对学习科学文化知识的态度、情感、心理等方面的变化。这些教与学相应的心理变化为教师提供了信息反馈，成为进一步搞好教学的依据。下面就在教学...
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关键词
信息反馈
课堂教学过程
教学方法
教师
教学反馈信息
课堂提问
教学任务
主观能动
负反馈
传授知识
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名建立信息反馈机制 加强教学质量管理
被引量：1
- 3
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作者
杨晓炜
李云亮
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机构
沈阳工业学院
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第2期118-120,共3页
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文摘
教学质量管理,包括对教学质量进行全面的评价,对教学过程诸阶段的各个环节进行质量控制等等。它是采用科学的手段和方法,对教学过程进行全面设计、组织实施和检查分析,以保证在教学进行过程中能够达到各项教学要求和实现培养目标的一种管理方法。教学质量管理必须贯穿到整个教学过程的始终,对各个具体的教学环节和可能影响教学质量的各种教学信息进行有效的质量控制,建立起全过程完整的控制系统。由于影响教学质量的因素是多方面的,包括教师的业务水平、教学态度和方法;
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关键词
教学质量管理
教学全过程
信息反馈机制
教学信息反馈
质量控制
管理方法
教务部门
教学态度
实验设备
全面质量管理
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈基础工程课程教学中的负反馈教学控制
被引量：2
- 4
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作者
欧湘萍
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机构
武汉交通科技大学
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出处
《高教发展与评估》
1999年第S1期66-67,69,共3页
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文摘
随着教育事业的发展，如何提高教学质量已越来越广泛地受到学校和广大教师的高度重视与关注。扎实地抓好备课、讲课和实验等主要教学环节，是保证教学质量的前提，也是提高教学质量的关键。学校和广大教师在这些方面已作了许多努力和探讨。但笔者认为教师不仅应该重视上述...
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关键词
负反馈
教学控制系统
课程教学
基础工程
教学反馈信息
学习问题
教师
教学过程
课堂作业
教学改进意见
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“黑箱法”与教学反馈
被引量：2
- 5
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作者
封三广
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机构
榆林师范
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出处
《榆林学院学报》
1997年第4期62-63,共2页
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文摘
“黑箱法”是指一个系统内部结构不清楚。或根本无法弄清楚时,从外部输入控制信息,使系统内部发生反应后输出信息,再根据其输出信息来研究其功能和特性的一种方法。课堂教学中.每一个学生便是一个“黑箱”,他们的学习兴趣、动机、疑点、难点及其对教材内容的理解和掌握状况,他们的思维方式和效果等,往往具有很大的隐蔽性,教师只有通过各种有效手段,机敏地捕捉教学反馈信息,才能深入认识“黑箱”——学生学习的内部情境,及时调控教学内容、方法和步骤,使课堂教学收到良好效果。
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关键词
黑箱法
教学反馈信息
课堂教学
教师
教学内容和方法
思维方式
输出信息
教学过程
面部表情
分析问题和解决问题能力
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名科学运用反馈原理 实现教学最佳控制
被引量：1
- 6
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作者
鲍洪良
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机构
宝钢工业技术学校
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出处
《中国冶金教育》
2003年第6期63-65,共3页
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关键词
反馈原理
教学实践
最佳控制
教学信息反馈
反馈方法
教学效果
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名大学英语网络教学形成性评价的有效性分析
被引量：5
- 7
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作者
童长涛
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机构
赣南师院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第12期179-180,共2页
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关键词
大学英语教学
形成性评价
网络教学
教学评价机制
教学反馈信息
课程目标
教学方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名小提琴教学多元评价初探
被引量：2
- 8
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作者
沈琤
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机构
南京艺术学院音乐学院
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出处
《剧影月报》
2009年第5期132-133,共2页
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文摘
教学评价是教学过程中重要的环节，全面、客观、真实、有效的洋阶是教师获取教学反馈信息、改善教学措施、保证教学质量的重要依据，也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率、促进学生全面发展的有效手段。在全球经济和文化日渐多元化的背景下，我国高等教育正朝着多元化的方向迅猛发展。
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关键词
小提琴教学
多元评价
学生全面发展
教学反馈信息
教学过程
教学评价
教学措施
教学质量
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分类号
J622.1
[艺术—音乐]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名过程性评价与大学英语教学
被引量：1
- 9
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作者
潘若芸
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机构
包头师范学院外国语学院
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出处
《阴山学刊》
2015年第6期105-107,共3页
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文摘
我校从2015年开始实施过程性评价,并将在各科教学中全面推行。我校教师在实施过程性评价这种新的评价理念和评价方式的过程中,不同程度地存在一些问题、困惑以及误区。本组"笔谈"的四位作者来自于我校的不同院系以及教育管理部门,分别从不同的角度阐述自己对"过程性评价"及其实施过程的体会与思考。
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关键词
大学英语教学
过程性评价
《大学英语课程要求》
课堂教学评价
教学反馈信息
课程教学
学习策略
标准化考试
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名定量化教学模式及运动处方的建立
- 10
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作者
李文杰
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机构
武汉工业大学
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出处
《山东体育科技》
1987年第3期56-60,71,共6页
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文摘
教育控制论的观点认为:教学过程是一种教学信息的传递过程,其效果的好坏,取决于教师对教学过程的调控程度。要实行合理的调控,仅凭经验性教学是不行的。目前欧美一些国家相继出现的一些新的教学方法,诸如发现学习法、系统学习法、程序学习法等等,不外乎利用教学反馈信息调控教学过程。但如何利用教学反馈信息使教学过程的调控达到最佳化?是定性还是定量?如何定量?在这方面的研究报道甚少。本研究选择了发展下肢爆发力这一教材,旨在通过研究与下肢爆发力有关的诸多因素,对建立教学定量化模式与运动处方,使教学过程达到最优化调控作一初步探讨。
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关键词
教学反馈信息
发现学习法
运动处方
教学过程
下肢爆发力
系统学习法
教学方法
最优化
教学效果
受试对象
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名谈舞蹈教学中的因材施教原则
- 11
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作者
李诺
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机构
沈阳音乐学院舞蹈系
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出处
《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》
2004年第2期80-80,共1页
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文摘
教学原则是人们在长期的教学实践中对教学规律的高度概括和总结,是教学实践发展的经验结晶.教学原则不仅是开展教学活动应该遵循的基本要求,而且也是指导教学活动的客观依据.
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关键词
舞蹈教学
因材施教原则
教学方式
教学活动
实践能力
教学反馈信息
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分类号
J7-4
[艺术—舞蹈]
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题名形成性练习对课堂教学结构要素最优化的评价作用
被引量：2
- 12
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作者
康伟
李学农
赵彤
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机构
第一军医大学病理学教研室
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出处
《西北医学教育》
2004年第3期174-175,共2页
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基金
第一军医大学基础部教育研究课题
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文摘
形成性练习具有很强的教学信息反馈作用,通过形成性练习可评价授课教师的教学方法、风格、活动和形象;学生的学习态度、方式和行为;教学内容的选择和组织;教学媒体的类型、内容和使用时机.通过评价并进一步矫正,可达到课堂结构各要素最优化设计.
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关键词
形成性练习
课堂教学结构
教学信息反馈
授课教师
教学媒体
课堂结构
要素
评价作用
使用时机
行为
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Keywords
formative exercise
optimized classroom structure element
evaluation of learning
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分类号
R36-4
[医药卫生—病理学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名作文教学的新路标
- 13
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作者
朱海虹
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机构
乐清市虹桥镇二中
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出处
《成才之路》
2010年第14期I0016-I0016,共1页
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文摘
作文批改是教师积累作文教学资料、获得教学反馈信息的有效手段，是教师有效控制作文进程的必要条件．是促进学生提高作文水平的重要环节。也是师生进行思想感情交流的良好途径。因此，应十分重视。我在评判学生作文得失时，是这样做的：多一点鼓励。充分调动起他们作文的积极性，激发出他们深刻认识自己作文失误并努力改进的热情。对于个别问题，进行面批是一条有益的途径。我想：教师的批改，不应成为学生作文的终止符．要培养学生养成修改文章的好习惯。我的探索路标是——
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关键词
作文教学
路标
学生作文
教学反馈信息
作文批改
教学资料
作文水平
感情交流
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名关于课堂教学中非言语行为的作用
- 14
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作者
许凤
毛东明
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出处
《中小学教师培训》
1994年第6期14-14,共1页
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关键词
非言语行为
课堂教学
教学活动
言语交流
教学反馈信息
书面信息
课堂气氛
反馈作用
教学效果
课堂行为
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名再教设计显智慧,向教学更美处荡漾
- 15
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作者
戴启江
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机构
江苏省无锡辅仁高级中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第3期75-78,共4页
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文摘
一节课的终点在哪?之于学生,是否唤醒了他们生命的成长;之于教师,是否催生了教师的自我反思与改变?教师的教学,是否依据反馈信息对教学活动进行及时调整与改进,进而再设计、再完善?这需要教师有清晰的评价意识、有明确、细化而有梯度的教学目标。教学过程中的自我反思、调整和改进,追求的正是这样的思考品质,它力图回到教学问题的原点寻根究底,而不是浮光掠影、浅尝辄止;它不满足于已经比较熟悉多年教学获得的结论,而是敢于对那些已经成型的教学模式、教学思考提出质疑。郭华教授说:“能及时发现学生行为和反应的教学意义,只有这样才能收集到有意义的教学反馈信息,并依据这些信息对教学做进一步的调整。”
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关键词
教学活动
再教设计
教学反馈信息
智慧
自我反思
教学意义
学生行为
评价意识
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈作文教学的方法
- 16
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作者
敖皞
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机构
遵义县山盆中学
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出处
《成才之路》
2011年第12期I0012-I0012,共1页
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文摘
作文批改是教师积累作文教学资料、获得教学反馈信息的有效手段,是教师有效控制作文进程的必要条件,是促进学生提高作文水平的重要环节,也是师生进行思想感情交流的良好途径,因此要十分重视。根据皮格马利翁效应,教师在教学中全身心地投入,充满感情,会十分有利于调动学生的学习热情。所以,在对待学生有血有肉的作文时,同样应以饱满的热情。
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关键词
作文教学
皮格马利翁效应
教学反馈信息
感情交流
学习热情
教学资料
作文批改
作文水平
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名移动客户端应用于英语教学的探索性实践
- 17
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作者
麦明耀
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机构
右江民族医学院外语系
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出处
《海外英语》
2017年第1期79-80,共2页
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基金
广西右江民族医学院2016年度校级科研一般项目"基于移动设备的互助式大学英语词汇教学研究"(右医科字J2016-37)
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文摘
借助大屏智能手机客户端的移动教学模式能突破时空限制,切合新时代大学生的学习特点和学习方式;学习者可以充分利用琐碎的时间学习,学习时间和地点更灵活;在实现信息及时的双向流通,极大地满足个性化的学习需求,消除性格内向学习者心理负担等方面具备明显优势。移动客户端应用于英语教学,在快速准确考勤,及时获取教学信息反馈和开展形成有效性评价,开展词汇移动互助学习,缓解学生公开演讲或面对大众对话的焦虑,合理评价口语学习效果等方面成效明显。
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关键词
移动学习
英语教学
教学信息反馈
词汇互助学习
口语
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈网络对课堂教学的影响
被引量：4
- 18
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作者
钮伟国
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机构
无锡辅仁高中
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出处
《中小学信息技术教育》
2003年第12期50-51,共2页
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关键词
课堂教学
网络教学
课前预习
备课
教学信息反馈
教学内容
教学用语
教学设施
教学投入
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名多媒体辅助教学在传染病学实习中的作用
被引量：2
- 19
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作者
陈志伟
叶晓光
李贵华
黄凤照
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出处
《广州医学院学报》
1997年第6期75-76,69,共3页
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关键词
多媒体辅助教学
临床实习
传染病学
临床教学
教学方式
临床见习与实习
临床工作能力
教学信息反馈
感性认识
教学效果
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名发挥世行贷款效益 提高教育教学质量
- 20
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机构
南京师范专科学校
南京教育学院
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出处
《中小学教师培训》
1993年第10期7-8,共2页
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文摘
从1988年起,我院共接受90万美元世界银行贷款,用于购置教学仪器设备、图书情报资料。派遣各级各类教学科研人员外出进修学习。学校先后建立了电化教育中心,计算机中心。资料复制中心.物理、化学、生物、地理实验中心。教学监测管理系统.图书情报资料管理系统.青少年心理测试系统等。经过几年的努力.各中心和系统运行正常、工作已走上轨道.
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关键词
情报资料管理
图书资料
教学质量
地理实验
教学科研人员
教学仪器设备
计算机中心
资料复制
测试系统
教学信息反馈
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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