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基于多模态学习的数据挖掘课程教学设计与实践
1
作者
吴飞
邓哲颖
肖婉
《集成电路应用》
2024年第12期406-408,共3页
阐述基于多模态学习的数据挖掘课程教学改革方案,从教学内容、方法、课程考核等多维度探究基于多模态学习的课程改革方案。实际教学效果表明,该教改方案能够提升学生对多模态数据挖掘原理的掌握程度与应用能力,提高学生学习兴趣,达到预...
阐述基于多模态学习的数据挖掘课程教学改革方案,从教学内容、方法、课程考核等多维度探究基于多模态学习的课程改革方案。实际教学效果表明,该教改方案能够提升学生对多模态数据挖掘原理的掌握程度与应用能力,提高学生学习兴趣,达到预期的教学创新效果。
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关键词
多模态学习
数据挖掘
教学创新效果
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职称材料
题名
基于多模态学习的数据挖掘课程教学设计与实践
1
作者
吴飞
邓哲颖
肖婉
机构
南京邮电大学
出处
《集成电路应用》
2024年第12期406-408,共3页
基金
教育部人文社会科学研究基金项目(20YJC880104),南京邮电大学教学改革研究项目(JG00524JX64,JG00522JX64)
文摘
阐述基于多模态学习的数据挖掘课程教学改革方案,从教学内容、方法、课程考核等多维度探究基于多模态学习的课程改革方案。实际教学效果表明,该教改方案能够提升学生对多模态数据挖掘原理的掌握程度与应用能力,提高学生学习兴趣,达到预期的教学创新效果。
关键词
多模态学习
数据挖掘
教学创新效果
Keywords
multimodal learning
data mining
teaching innovation effectiveness
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
发文年
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1
基于多模态学习的数据挖掘课程教学设计与实践
吴飞
邓哲颖
肖婉
《集成电路应用》
2024
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