COIL教学模式的创新实践探索:基于“时尚媒体趋势”课程的实证研究

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作者 丁肇辰 周凤 刘愿 《艺术设计研究》 北大核心 2025年第2期5-11,129,共8页

随着全球数字技术的蓬勃发展,时尚教育不断探索新教学模式以实现国际化人才培养目标。本文以“时尚媒体趋势”课程为例,适应性引入COIL教学模式开展创新教学实践,并探索课程设计和课程评价的可复制路径:结合COIL教学模式的优势,从教学... 随着全球数字技术的蓬勃发展,时尚教育不断探索新教学模式以实现国际化人才培养目标。本文以“时尚媒体趋势”课程为例,适应性引入COIL教学模式开展创新教学实践,并探索课程设计和课程评价的可复制路径:结合COIL教学模式的优势,从教学设计、组织设计、知识共享、课程迭代等维度优化课程设计;构建课程评价模型,运用层次分析法分析课程满意度问卷指标,明确课程迭代升级方向。多年教学实践表明,借助COIL教学模式,“时尚媒体趋势”有效促进了教育资源的全球共享,实现了跨领域、跨专业、跨时空的国际化人才培养目标,为时尚教育其他课程的教学提供借鉴。 展开更多

关键词 COIL教学模式 教学创新实践 时尚教育 层次分析法 实证研究

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人工智能赋能数字媒体艺术专业教学实践创新研究 被引量：2

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作者 董宣池 贾亦男 《印刷与数字媒体技术研究》 北大核心 2025年第S1期84-89,共6页

数字技术革命与媒体产业智能化升级的背景下,人工智能(AI)为数字媒体艺术专业的交叉学科实践教学创新提供了前所未有的机遇与驱动力。本文聚焦于AI如何深度融入该专业的教学核心,破解传统实践教学在技术融合、场域拓展、精准评价与师资... 数字技术革命与媒体产业智能化升级的背景下,人工智能(AI)为数字媒体艺术专业的交叉学科实践教学创新提供了前所未有的机遇与驱动力。本文聚焦于AI如何深度融入该专业的教学核心,破解传统实践教学在技术融合、场域拓展、精准评价与师资结构等方面的瓶颈;通过分析AI赋能的核心价值,提出涵盖智能化教学环境构建、沉浸式项目制学习范式革新、数据驱动的教学闭环优化以及跨学科师资与伦理生态培育的系统性路径。研究表明,构建以AI为支撑、深度交叉融合、实践导向的智能化教学体系,是提升数字媒体艺术人才培养质量与适应性的关键。 展开更多

关键词 人工智能 数字媒体艺术 交叉学科 实践教学创新 智能化教学

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分布式领导与创新性教学实践

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作者 靳天宇 陈燕 刘惠琴 《教育科学》 北大核心 2025年第3期38-44,共7页

教学创新作为一种高阶教学能力,有助于激发学生的学习能力,提升教学效果。如何通过校长领导力促进教学实践创新是教育管理领域亟须关注的问题。本研究采用经合组织2018年教师教学国际调查中国上海数据考察了分布式领导对创新性教学实践... 教学创新作为一种高阶教学能力,有助于激发学生的学习能力,提升教学效果。如何通过校长领导力促进教学实践创新是教育管理领域亟须关注的问题。本研究采用经合组织2018年教师教学国际调查中国上海数据考察了分布式领导对创新性教学实践的影响。研究结果表明:分布式领导对教师创新性教学实践具有显著正向预测作用;分布式领导通过强化教学效能感和学校氛围来推动创新性教学实践;教师工作负担在分布式领导与创新性教学实践中起负向调节作用。教师工作负担越重,分布式领导的作用越弱。基于以上结论,本研究提出校长在管理中应分享领导权力,推动建设良好的学校氛围并为教师赋能。与此同时,校长应降低教师行政负担,让教师把更多时间和精力用于教学创新。 展开更多

关键词 创新性教学实践 分布式领导 学校氛围 工作负担 教学效能感

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植物遗传学课程“五融合”混合式教学创新与实践

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作者 马银花 林鹏 +4 位作者 金晨钟 郭珍珍 刘显军 曾智 胡军和 《智慧农业导刊》 2025年第22期146-150,共5页

植物遗传学是现代农业科学的核心与基石,肩负着为我国粮食安全、种业振兴培养尖端创新人才的重任。然而,传统的教学模式面临严峻挑战,难以适应新时代国家对知农爱农新型人才的迫切需求。针对“学农不爱农、学农不知农、学农不会农”三... 植物遗传学是现代农业科学的核心与基石,肩负着为我国粮食安全、种业振兴培养尖端创新人才的重任。然而,传统的教学模式面临严峻挑战,难以适应新时代国家对知农爱农新型人才的迫切需求。针对“学农不爱农、学农不知农、学农不会农”三大教学问题,团队秉承“立德树人”根本任务,历经八年潜心改革与迭代实践,系统构建了以“价值引领”为核心根本、以“学生中心(OBE)”为基本理念、以“教学重构”为关键策略、以“导学赛研创”为实施路径、以“五融合”为核心举措的课程育人新模式,实现了从理念、体系、路径到方法的全链条、系统性创新,为新时代高等农业教育改革提供了可复制、可推广的范例。该成果实现了“导学赛研创”一体化育人路径创新和“五融合”混合教学范式创新,取得了较好的育人效果,得到了新湖南客户端等主流媒体的报道,具有较高的学术水平和推广及应用价值。 展开更多

关键词 植物生产类 植物遗传学 “五融合”教学模式 教学创新与实践 推广及示范

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产教融合视角下动力电池回收再利用技术的教学创新探索

5

作者 席林 刘帅霖 +2 位作者 王哲 辛泽华 王龙杰 《南方农机》 2025年第17期171-174,共4页

【目的】解决传统教育模式中理论与实践脱节、技能培养不足等问题,提升人才培养质量,推动行业技术进步。【方法】基于产教融合视角,剖析了吉利学院在动力电池回收再利用技术教学中的创新实践,包括共建实训基地、引入行业专家授课、开展... 【目的】解决传统教育模式中理论与实践脱节、技能培养不足等问题,提升人才培养质量,推动行业技术进步。【方法】基于产教融合视角,剖析了吉利学院在动力电池回收再利用技术教学中的创新实践,包括共建实训基地、引入行业专家授课、开展联合科研项目以及采用项目教学、案例教学等多元化教学方法等。【结果】吉利学院的教学创新显著提升了学生的实践能力和职业素养,为行业输送了大量高素质专业人才,并推动了相关技术的研发与应用。【结论】本研究成果不仅具有重要的理论价值,还为同类高校在该领域的教学改革提供了具有参考意义的实践范例。 展开更多

关键词 产教融合 动力电池回收再利用 教学创新实践 案例分析

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UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴 被引量：4

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作者 房立 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期74-80,共7页

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法... UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。 展开更多

关键词 数字技术 UGBS协同 创新教学实践 价值意蕴 扎根理论

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新农科背景下植物遗传学课程“五融合”混合式教学创新路径研究

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作者 马银花 林鹏 +2 位作者 金晨钟 刘显军 郭珍珍 《智慧农业导刊》 2025年第8期150-153,共4页

针对教学中存在的“痛点”问题,课程组以导学研赛创为育人主线,以教学痛点为逻辑起点,以问题导向为重要基础,以知农爱农为价值引领,以守正创新为根本原则,以混合教学为基本思路,以“两性一度”为核心标准,开展线上线下混合式教学的理论... 针对教学中存在的“痛点”问题,课程组以导学研赛创为育人主线,以教学痛点为逻辑起点,以问题导向为重要基础,以知农爱农为价值引领,以守正创新为根本原则,以混合教学为基本思路,以“两性一度”为核心标准,开展线上线下混合式教学的理论与实践研究,对教学的全过程进行创新改革,利用现代化教育信息技术和手段,协调统一各教学要素,探索形成“专思融合、学赛融合、虚实融合、OO融合、教评融合”五融合教学模式及多元“全程嵌套”考评体系,实现知识传授、能力培养和情感价值观养成有机融合,真正落实立德树人根本任务,实现全程、全方位、全过程育人。 展开更多

关键词 新农科 植物遗传学 五融合模式 混合式教学 教学创新与实践 考评体系

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基于创客训练营的“智慧硬件”实践课程探索与构建

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作者 王伊瑾 赵晓君 +1 位作者 何振学 任力生 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期174-178,200,共6页

在“智慧硬件”创客训练营实践课程的探索中,分析了国内外创新创业教育以及创客训练营课程的发展现状,根据布鲁姆教学模型确定了课程的教学目标。从理论科普、实践操作和创新思维训练3个维度设计了多样化的教学内容,构建了从知识储备到... 在“智慧硬件”创客训练营实践课程的探索中,分析了国内外创新创业教育以及创客训练营课程的发展现状,根据布鲁姆教学模型确定了课程的教学目标。从理论科普、实践操作和创新思维训练3个维度设计了多样化的教学内容,构建了从知识储备到实战演练的创客训练教学实施路径。通过传统与现代教学方法并用,实施了具有“积木垒叠式”的模块化和层级递进的创新教学方法,建立了过程考核与创新创业评价相结合的考评机制,并根据布鲁姆教学目标和课程定位对课程的实施效果进行了分析。 展开更多

关键词 布鲁姆教学目标 创客训练营 教学创新实践 实践能力培养

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可视化数字模拟创新教学在《电磁场与电磁波》中的探索与实践 被引量：10

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作者 安爱民 张爱华 +2 位作者 黄玲 马晶 李建海 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2013年第S2期204-208,共5页

结合现代数字技术,针对电子信息专业的《电磁场与电磁波》课程教学中对较为抽象的电磁场物理概念和现象,运用基于问题学习(PBL)研究型教学方法进行教学创新实践,尝试用C++计算机编程语言对教学过程中学生难易理解和掌握的电磁现象进行... 结合现代数字技术,针对电子信息专业的《电磁场与电磁波》课程教学中对较为抽象的电磁场物理概念和现象,运用基于问题学习(PBL)研究型教学方法进行教学创新实践,尝试用C++计算机编程语言对教学过程中学生难易理解和掌握的电磁现象进行数学分析和建模,在此基础上实现形象逼真的动态模拟。该创新课程实施的目的在于引导学生主动参与到教学创新过程中,积极讨论电磁物理现象的建模过程和实现方法,以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的创新思维能力。通过实施本创新实践教学方法,提升了学生对电磁场、电磁波方面基本理论、基本规律感性认识的兴趣,增强了学生利用数学工具分析问题,解决问题的能力。实践表明创新教学达到了加强学生对电磁物理现象认知和理解、提高学生的编程能力、物理建模和解决实际问题能力的目的。 展开更多

关键词 电磁物理现象 创新实践教学 可视化模拟 研究型教学方法

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云计算实验室的建设与创新实践教学 被引量：15

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作者 金永霞 丁海军 孙宁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第6期223-227,共5页

为满足计算机实验教学以及创新实践训练对多样化实验环境的需求,提出了云计算实验室的建设规划,开发基于OpenStack的云计算实验平台,提供共享资源,并按需分配实验资源。以云计算实验室为依托,构建创新实践教学体系;通过强化创新项目训练... 为满足计算机实验教学以及创新实践训练对多样化实验环境的需求,提出了云计算实验室的建设规划,开发基于OpenStack的云计算实验平台,提供共享资源,并按需分配实验资源。以云计算实验室为依托,构建创新实践教学体系;通过强化创新项目训练,采用开放自主的实验形式,建立创新实践激励机制等措施,提高学生的实践能力和创新意识。 展开更多

关键词 云计算实验室 创新实践教学 实验室建设 实验平台

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工程创新实践教学平台与工程创新人才培养问题探析 被引量：11

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作者 徐志文 詹伟达 唐雁峰 《教育与职业》 北大核心 2012年第3期39-40,共2页

随着我国经济社会的迅速发展,国家和社会对具有工程经验的人才需求日益突出。然而,我国工程创新人才培养存在投入严重不足、发展战略和目标定位不清晰等问题。针对这些问题,文章提出了相应的对策和措施,并强调了其中尤其应该注意的问题... 随着我国经济社会的迅速发展,国家和社会对具有工程经验的人才需求日益突出。然而,我国工程创新人才培养存在投入严重不足、发展战略和目标定位不清晰等问题。针对这些问题,文章提出了相应的对策和措施,并强调了其中尤其应该注意的问题,以期对工程创新人才培养提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 工程训练 创新教育 工程创新人才 创新实践教学基地

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以领班为目标《餐饮服务与管理》课程实践教学创新研究 被引量：6

12

作者 朱芬芳 牟惠康 《职教论坛》 北大核心 2015年第17期74-77,共4页

《餐饮服务与管理》课程是高职酒店管理专业的核心课程,是餐饮"领班"人才培养的基础。目前高职院校该课程课堂实践教学存在与实际脱节、内容老套陈旧、方法传统、与"领班"人才培养目标不匹配等诸多问题,文章在教改... 《餐饮服务与管理》课程是高职酒店管理专业的核心课程,是餐饮"领班"人才培养的基础。目前高职院校该课程课堂实践教学存在与实际脱节、内容老套陈旧、方法传统、与"领班"人才培养目标不匹配等诸多问题,文章在教改课改创新的理念引导下,提出了以"领班"为目标、"课证融合、课岗一体、课赛结合"、"领班"式教师及企业微课程等创新思路。 展开更多

关键词 领班目标 餐饮服务与管理 实践教学创新

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实践教学创新与大学生职业生涯规划 被引量：17

13

作者 章兢 李红霞 《大学教育科学》 2006年第1期37-39,共3页

大学生职业生涯规划中存在许多问题,职业生涯发展与实践教学存在着密切的关系。目前实践教学中存在着职业生涯规划内容缺失等不足,因此进行实践教学体系创新、模式创新、管理创新、环境创新是大学生职业生涯发展的保障,是高校人才培养... 大学生职业生涯规划中存在许多问题,职业生涯发展与实践教学存在着密切的关系。目前实践教学中存在着职业生涯规划内容缺失等不足,因此进行实践教学体系创新、模式创新、管理创新、环境创新是大学生职业生涯发展的保障,是高校人才培养模式改革的重要内容,是实现人才培养目标的有效途径。 展开更多

关键词 实践教学创新 职业生涯规划 人才培养目标

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财务管理专业创新型实践教学体系的构建与实施 被引量：22

14

作者 孙静芹 朱文双 《会计之友》 北大核心 2010年第12期114-115,共2页

构建财务管理专业"四层次五模块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用。应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"... 构建财务管理专业"四层次五模块"创新型实践教学体系,对于培养学生实践和创新能力,提高学生综合素质和质量具有重要作用。应从以市场需求为导向,成立财务管理专家顾问委员会;加大投入,建立校内财务管理模拟实验室;遵循"合作共赢"原则,选择和建立相对稳定的校外实习基地;提高财务管理专业教师队伍的实践能力几方面保障创新型实践教学体系的实施。 展开更多

关键词 财务管理专业 创新型实践教学体系 构建 措施

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关于高职实践教学研究及其创新路径 被引量：8

15

作者 冯燕芳 《职教论坛》 北大核心 2011年第14期4-5,8,共3页

高等职业教育属于高等教育的重要组成部分,为国家经济社会建设培养高素质、高技能型人才起到十分积极的作用。高职院校必须不断进行实践教学创新,才能培养适应市场需要,能够进行创新的各类创新型人才。通过对高职实践教学现有研究成果... 高等职业教育属于高等教育的重要组成部分,为国家经济社会建设培养高素质、高技能型人才起到十分积极的作用。高职院校必须不断进行实践教学创新,才能培养适应市场需要,能够进行创新的各类创新型人才。通过对高职实践教学现有研究成果的综述,把握其发展趋势,提出实践教学的创新路径,为提高高等职业教育质量服务,促进人才培养水平的提升。 展开更多

关键词 高等职业教育 实践教学 实践教学创新

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网络空间安全创新实践教育教学方法研究 被引量：1

16

作者 潘丽敏 罗森林 王越 《信息安全研究》 2018年第5期480-488,共9页

信息与信息科技的发展越来越快,网络空间安全已涉及整个社会生态,网络空间安全已成为国家战略,没有网络安全就没有国家安全.网络空间安全人才的培养有其时代的迫切性、突出性.创新能力是提高教育质量的灵魂,是国家竞争力的核心要素,工... 信息与信息科技的发展越来越快,网络空间安全已涉及整个社会生态,网络空间安全已成为国家战略,没有网络安全就没有国家安全.网络空间安全人才的培养有其时代的迫切性、突出性.创新能力是提高教育质量的灵魂,是国家竞争力的核心要素,工程实践教育是创新型人才培养的基础和前提,因此高校创新与工程实践教育教学保障体系的建设至关重要.在重基础、宽口径、加强创新能力和国际化等人才培养模式基础上,基于物理事理人理方法论(WSR),通过逆分析提出一种新工科和OBE新生态下的"突出创新能力培养,强调个性发展和体现全面发展的54321创新和工程实践教育教学方法",系统深入讨论了创新和工程实践教育的基本属性、能力、要素和建设内容,构建并实施了多元密集型创新实践、科教协同、校企合作方案.以实验中心为基点面向全校学生,全面展开创新和工程实践教学方法试验,结果表明其应用效果明显,方法从系统层、顶层全面支撑和保障大学生创新和工程实践能力的可持续增强,学生受益面广,有利于建立新工科生态的创新人才成长环境,服务国家科教兴国和人才强国战略.同时,方法的引领示范效果强,推广应用价值高. 展开更多

关键词 新工科 OBE 创新实践教学 物理事理人理 多元密集型 教科协同 校企合作

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高校思想政治理论课实践教学改革创新探究 被引量：11

17

作者 罗亮 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第5期38-41,共4页

高校推动思想政治理论课实践教学改革创新,需要探索“四维”策略:在实践教学主体维度,要凸显学生主体,关切学生需求体验;在实践教学内容维度,要坚持问题导向,对焦国际国内问题;在实践教学过程维度,要致力系统协同,构建协同育人大格局;... 高校推动思想政治理论课实践教学改革创新,需要探索“四维”策略:在实践教学主体维度,要凸显学生主体,关切学生需求体验;在实践教学内容维度,要坚持问题导向,对焦国际国内问题;在实践教学过程维度,要致力系统协同,构建协同育人大格局;在实践教学评价维度,要彰显多元评价,重视实践教学成果转化。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 实践教学改革创新 策略探析

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高职院校思政课实践教学形式创新探索——以亳州职业技术学院为例 被引量：4

18

作者 王文艺 《南方农机》 2019年第11期194-194,200,共2页

思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课... 思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课实践教学相结合,构建保障思政课实践教学实效性的长效机制,可以提高高职院校思政课实践教学实效性。基于此,文章通过对高职院校思想政治理论课实践教学现状进行分析,并以亳州职业技术学院为例,对该高职院校思想政治理论课实践教学形式进行了探索。 展开更多

关键词 思政课 实践性 实践教学形式创新

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试论中等专业学校园艺教学的创新与实践

19

作者 雷文艳 《花卉》 2018年第16期331-331,共1页

本文阐述了中等专业学校园艺教学的创新与实践。从目前中等专业园艺教学上存在的各种问题和不足中出发,提出园艺专业实践教学创新的新思路,不断加强校内与校外的实践教学基地、激发出学生对园艺专业教学的兴趣,提升出园艺专业人员人才... 本文阐述了中等专业学校园艺教学的创新与实践。从目前中等专业园艺教学上存在的各种问题和不足中出发,提出园艺专业实践教学创新的新思路,不断加强校内与校外的实践教学基地、激发出学生对园艺专业教学的兴趣,提升出园艺专业人员人才培养质量。 展开更多

关键词 园艺专业实践教学创新实践 教学思路

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《语言教学创新的理论与实践》评介

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作者 杨阳 《北京第二外国语学院学报》 2019年第3期122-128,共7页

《语言教学创新的理论与实践》由Rodney H.Jones和Jack C.Richards合作编撰,是迄今为止对语言教学创新介绍最为系统、最为全面的一本论著,涵盖了语言教学创新的理论基础、案例研究、研究空间等。本文简要介绍此论著的4个主要部分:第一... 《语言教学创新的理论与实践》由Rodney H.Jones和Jack C.Richards合作编撰,是迄今为止对语言教学创新介绍最为系统、最为全面的一本论著,涵盖了语言教学创新的理论基础、案例研究、研究空间等。本文简要介绍此论著的4个主要部分:第一部分是对语言教学创新的理论探讨,第二部分集中探讨课堂中如何实现创新,第三部分关注课程设计的创新,第四部分论述语言教师发展的创新。本文还对此论著的价值作了简要评价,指出此论著重新阐释了教学创新的概念,推动了对语言教学创新的研究,为研究者提供了理论与实践的借鉴,而且为教师创新能力的发展提供了指导。该书立意新颖,反映了语言教学创新研究的最新成果,兼具时代前沿性和学术创新性,值得学术界关注。 展开更多

关键词 《语言教学创新的理论与实践》 外语教学 教学创新 理论与实践 跨学科

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