换一个角度理解这个世界——“跨文化专题研讨”教学内容组织及教学建议

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作者 张克中 《语文建设》 北大核心 2023年第19期14-19,共6页

随着课程教学的深度变革和高考评价改革的持续推进,普通高中语文课程结构中的选修内容受到越来越多的关注。比如选修内容在整个课程框架内的地位与作用,其所承担的课程使命,教师如何组织教学内容,在教学实践中如何具体实施等,这些问题... 随着课程教学的深度变革和高考评价改革的持续推进,普通高中语文课程结构中的选修内容受到越来越多的关注。比如选修内容在整个课程框架内的地位与作用,其所承担的课程使命,教师如何组织教学内容,在教学实践中如何具体实施等,这些问题均须作出理性的回应。本文梳理了“跨文化专题研讨”学习任务群的课程目标来源与课程内容来源,探讨这一学习任务群的学习内容与目标要求,尝试回答“跨文化专题研讨”学习任务群的教学内容组织,以及实施教学的原则与方法,供一线教学实践参考。 展开更多

关键词 跨文化专题研讨 教学内容组织 依标教学

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教学内容设计的认识与实践

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作者 蒋振南 《北京印刷学院学报》 1996年第2期68-72,共5页

教学内容设计的认识与实践蒋振南（管理工程系）１教学内客设计的含义及重要性教学的科学性应当体现在教学活动全过程的每个环节，其中最基础的具有决定意义的环节就是学科的总体设计。几年来，我始终坚持对所担负教授的学科进行总体设... 教学内容设计的认识与实践蒋振南（管理工程系）１教学内客设计的含义及重要性教学的科学性应当体现在教学活动全过程的每个环节，其中最基础的具有决定意义的环节就是学科的总体设计。几年来，我始终坚持对所担负教授的学科进行总体设计，深感总体设计对于克服教学的盲目... 展开更多

关键词 教学内容设计 统计学原理 组织教学内容 认识与实践 统计方法论 教学内容的选择 学科教学目标 教学素材 教学活动 总体设计

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高中物理专题教学的组织策略 被引量：4

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作者 朱建平 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第7期4-7,共4页

专题教学是不同于概念课、规律课、习题课的一种新的课型。它不同于一般意义上的复习教学，它有着其自身鲜明的个性特征。根据教学知识内容的需要、物理思维方法培养的需要，根据学生学习状况的实际需要，有针对性地组织专题教学，不仅... 专题教学是不同于概念课、规律课、习题课的一种新的课型。它不同于一般意义上的复习教学，它有着其自身鲜明的个性特征。根据教学知识内容的需要、物理思维方法培养的需要，根据学生学习状况的实际需要，有针对性地组织专题教学，不仅可以提高高三复习教学的效率，拓展专题教学的内容，也可让专题教学在新课教学中发挥独特的作用。这对提高课堂教学效率，改进现有高中物理教学具有非常现实的意义。 展开更多

关键词 专题教学 专题设置 教学内容组织的策略

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基础力学课程教学设计浅析 被引量：6

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作者 李晨 孙伟 +1 位作者 唐静静 刘荣梅 《力学与实践》 北大核心 2022年第1期218-224,共7页

高质量的教学设计是高质量课程的重要保证。以基础力学课程为背景,从主观修养和客观技巧两个方面探讨了教学设计中需要注意的关键问题,指出了教学设计中教师主观修养的重要作用和影响,并详尽阐述了教学内容选择和教学内容组织在客观技... 高质量的教学设计是高质量课程的重要保证。以基础力学课程为背景,从主观修养和客观技巧两个方面探讨了教学设计中需要注意的关键问题,指出了教学设计中教师主观修养的重要作用和影响,并详尽阐述了教学内容选择和教学内容组织在客观技巧上容易被忽视的问题以及一些误区。 展开更多

关键词 基础力学 教学设计 主观修养 教学内容选择 教学内容组织

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情境、项目、任务式文献信息检索与利用课程教学探索 被引量：2

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作者 杜琳 云正富 赵贤 《数字通信世界》 2021年第11期220-222,共3页

《文献信息检索与利用》作为高校学生信息素养的主要课程,以培养高校学生在今后的学习及岗位工作中具备文献信息检索与利用所必需的基本知识、技能,树立学生正确的文献信息检索与利用意识和道德观,更好地提高文献信息素养为教学目的。... 《文献信息检索与利用》作为高校学生信息素养的主要课程,以培养高校学生在今后的学习及岗位工作中具备文献信息检索与利用所必需的基本知识、技能,树立学生正确的文献信息检索与利用意识和道德观,更好地提高文献信息素养为教学目的。通过对情境、项目、任务式《文献信息检索与利用》课程教学设计开发、实施过程等进行探讨,详细阐述了笔者所在学校情境、项目、任务式《文献信息检索与利用》课程的教学模式的建设。 展开更多

关键词 《文献信息检索与利用》教学 教学模式设计 教学内容组织 文献信息资源

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学具操作与小学数学教学

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《四川教育》 北大核心 1989年第5期45-45,共1页

教学中教师利用学具,依据具体的教学内容组织学生操作活动,学生就能在操作活动中感知和理解数量关系。这样教学,把动手、动脑和动口紧密结合起来。

关键词 操作活动 数学教学 数量关系 教学内容组织 操作方法

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高职动漫专业素描课的教学研究

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作者 贾丹红 《音乐时空》 2013年第01X期129-129,共1页

素描是一切造型艺术的基础，也可以作为一门独立的艺术，基于素描课程的重要性，几乎所有高校艺术设计专业都设置了素描课程的教学，只是每个高校埘于课时的安排。

关键词 教学研究 素描课 动漫专业 高职 艺术设计专业 教学内容组织 造型艺术 课程

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在法律基础课教学中注重学生能力的培养

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作者 王建荣 《白城师范高等专科学校学报》 1999年第3期42-44,共3页

法律基础课是高等专科学校学生必修的思想政治教育课程之一。在教学过程中,教师不仅要把必要的法律观点、事实的法律知识和实践经验传授给学生。

关键词 法律基础课 紧急避险人 学生能力 案例分析 法律知识 解决问题的能力 组织教学内容 教学过程 教师 法学理论

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《水微生物学》教学浅谈

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作者 燕建志 《黄河水利职业技术学院学报》 1995年第4期23-24,共2页

关键词 水微生物学 实验教学 微生物实验室 细菌学检验 给水排水 高中毕业生 课堂理论教学 微生物学实验室 组织教学内容 基础理论

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开展语文课堂讨论的意义及策略

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作者 刘钦梅 《语文教学与研究》 2020年第6期64-65,共2页

按照新课程改革的要求,小学语文教学过程中,作为语文教师在传授学生丰富的语文知识时,更要重视加强对学生思维能力的开发。基于此,教师要注重对传统教学模式的创新,围绕着教学内容组织开放的课堂讨论活动,鼓励学生畅所欲言,发表个人的... 按照新课程改革的要求,小学语文教学过程中,作为语文教师在传授学生丰富的语文知识时,更要重视加强对学生思维能力的开发。基于此,教师要注重对传统教学模式的创新,围绕着教学内容组织开放的课堂讨论活动,鼓励学生畅所欲言,发表个人的看法与见解,深化学生对文章中心思想与内容的理解,全面提高小学语文教学质量。 展开更多

关键词 小学语文教学 教学内容组织 学生思维能力 语文知识 语文教师 意义及策略 新课程改革 语文课堂讨论

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加强基本功训练提高授课能力

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作者 毕红 《西北医学教育》 1996年第3期184-185,共2页

关键词 基本功训练 讲授内容 转氨基作用 组织教学内容 青年教师 授课能力 学生 转氨酶 反应式 生理意义

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