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概念与教育科学的发展
1
作者
吕渭源
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1999年第1期87-91,共5页
本文从概念出发，提出“教育学”中由于概念模糊、贫乏，而导致推理、判断的错误。为了准确、深刻地认识问题，文章提出应增添一些新的概念，并以此为依据得出结论———教学效果取决于教学的有效知识量。
关键词
概念
教学内容的科学性
教学
的科学性
科学
知识
有效知识
教学
中有效知识
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职称材料
教学改革与加强考试管理
被引量：
2
2
作者
郭翠华
《高教探索》
北大核心
1998年第2期62-63,共2页
关键词
教学
改革
考试管理
量化管理
教学
体制
唯分数论
教材建设
深化
教学
改革
教学内容的科学性
考风
能力培养
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职称材料
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策
3
作者
王九军
《经济与管理》
1994年第1期47-48,共2页
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策王九军我院自开展教学评估活动以来，对提高教学质量，加强教师队伍建设，调动教师工作积极性等方面，都起到了很大的促进作用。当然，凡事物都是一分为二的。由于我们经验不足，在具体实施教学评估活...
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策王九军我院自开展教学评估活动以来，对提高教学质量，加强教师队伍建设，调动教师工作积极性等方面，都起到了很大的促进作用。当然，凡事物都是一分为二的。由于我们经验不足，在具体实施教学评估活动的过程中，也存在着消极因素和负效...
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关键词
课堂
教学
评估
负效应
教学内容的科学性
基本原则
纵向比较
度量化
教师参与
课堂
教学
能力
评估
教学
教师心态
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职称材料
学习卡片
4
《中小学管理》
北大核心
1995年第2期23-23,共1页
学习卡片教学口语技能（上）教学口语是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。教师的教学语言水平是达成教学目标的关键。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”训练教学口语...
学习卡片教学口语技能（上）教学口语是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。教师的教学语言水平是达成教学目标的关键。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”训练教学口语，要了解它的构成要素：（１）语音，...
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关键词
变化技能
教学
媒体
师生相互作用
教学
语言
教学
口语
教师
信息传输通道
教学内容的科学性
口语技能
概括中心思想
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职称材料
题名
概念与教育科学的发展
1
作者
吕渭源
机构
湖北大学教育管理系
出处
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1999年第1期87-91,共5页
文摘
本文从概念出发，提出“教育学”中由于概念模糊、贫乏，而导致推理、判断的错误。为了准确、深刻地认识问题，文章提出应增添一些新的概念，并以此为依据得出结论———教学效果取决于教学的有效知识量。
关键词
概念
教学内容的科学性
教学
的科学性
科学
知识
有效知识
教学
中有效知识
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教学改革与加强考试管理
被引量：
2
2
作者
郭翠华
机构
汕头大学教务处
出处
《高教探索》
北大核心
1998年第2期62-63,共2页
关键词
教学
改革
考试管理
量化管理
教学
体制
唯分数论
教材建设
深化
教学
改革
教学内容的科学性
考风
能力培养
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策
3
作者
王九军
出处
《经济与管理》
1994年第1期47-48,共2页
文摘
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策王九军我院自开展教学评估活动以来，对提高教学质量，加强教师队伍建设，调动教师工作积极性等方面，都起到了很大的促进作用。当然，凡事物都是一分为二的。由于我们经验不足，在具体实施教学评估活动的过程中，也存在着消极因素和负效...
关键词
课堂
教学
评估
负效应
教学内容的科学性
基本原则
纵向比较
度量化
教师参与
课堂
教学
能力
评估
教学
教师心态
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
学习卡片
4
出处
《中小学管理》
北大核心
1995年第2期23-23,共1页
文摘
学习卡片教学口语技能（上）教学口语是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。教师的教学语言水平是达成教学目标的关键。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”训练教学口语，要了解它的构成要素：（１）语音，...
关键词
变化技能
教学
媒体
师生相互作用
教学
语言
教学
口语
教师
信息传输通道
教学内容的科学性
口语技能
概括中心思想
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
概念与教育科学的发展
吕渭源
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1999
0
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职称材料
2
教学改革与加强考试管理
郭翠华
《高教探索》
北大核心
1998
2
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职称材料
3
浅谈克服课堂教学评估负效应的对策
王九军
《经济与管理》
1994
0
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职称材料
4
学习卡片
《中小学管理》
北大核心
1995
0
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职称材料
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