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网络化物理教学公平性问题的实验研究
1
作者
罗国忠
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期81-83,共3页
本文研究网络化物理教学的公平性问题,结果表明网络化物理教学对不同成绩的学生在掌握事实性知识、原理性知识、科学探究能力等方面的影响是不同的,本文分析了其原因及教学意义。
关键词
网络化物理
教学
事实性知识
原理性知识
科学探究能力
教学公平性
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职称材料
从多元智力理论看教学的公平性和学生发展的平等性问题
被引量：
6
2
作者
毛景焕
《山东教育科研》
北大核心
2001年第11期18-20,共3页
关键词
多元智力理论
教学公平性
学生平等
教学
理念
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职称材料
题名
网络化物理教学公平性问题的实验研究
1
作者
罗国忠
机构
广西教育学院教研部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第4期81-83,共3页
文摘
本文研究网络化物理教学的公平性问题,结果表明网络化物理教学对不同成绩的学生在掌握事实性知识、原理性知识、科学探究能力等方面的影响是不同的,本文分析了其原因及教学意义。
关键词
网络化物理
教学
事实性知识
原理性知识
科学探究能力
教学公平性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
从多元智力理论看教学的公平性和学生发展的平等性问题
被引量：
6
2
作者
毛景焕
机构
南京师大教科院
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第11期18-20,共3页
关键词
多元智力理论
教学公平性
学生平等
教学
理念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
网络化物理教学公平性问题的实验研究
罗国忠
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
0
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职称材料
2
从多元智力理论看教学的公平性和学生发展的平等性问题
毛景焕
《山东教育科研》
北大核心
2001
6
在线阅读
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职称材料
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