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职业教育教学质量保障体系构建成效评估——基于职业本科院校教学质量报告的文本分析 被引量:2
1
作者 陆宇正 邱白丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第10期77-88,共12页
职业教育教学质量保障活动中存在价值理性与工具理性的意蕴冲突,两者在价值上的对冲驱动了职业本科院校教学质量保障体系构建过程中主体结构、保障行动、运行逻辑与优化路径等方面的实践逻辑。通过对本科教学质量报告进行文本分析发现,... 职业教育教学质量保障活动中存在价值理性与工具理性的意蕴冲突,两者在价值上的对冲驱动了职业本科院校教学质量保障体系构建过程中主体结构、保障行动、运行逻辑与优化路径等方面的实践逻辑。通过对本科教学质量报告进行文本分析发现,职业本科院校教学质量保障体系构建存在主体积极性不足、行动界定不清、运行逻辑含糊、偏向终结性评价等现实症结。为此,应促成教学质量保障体系的有效闭环,在理念上激活体系构建渗透意识,在手段上提高保障体系供给效率,在行动上增强保障活动实践效能。 展开更多
关键词 职业本科 教学质量保障体系 本科教学质量报告 成效 文本分析法
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新时代职业本科院校教学质量保障体系设计及运行机制 被引量:1
2
作者 陆宇正 章甜甜 《教育与职业》 北大核心 2025年第4期46-52,共7页
职业本科教育的稳步发展离不开规模与质量的协调互促。提高职业本科院校教学质量成为新时代职业本科教育发展的重要命题,保障教学质量逐步成为职业本科院校的主体责任。职业本科院校教学质量保障体系中存在保障理念子系统、保障实施子... 职业本科教育的稳步发展离不开规模与质量的协调互促。提高职业本科院校教学质量成为新时代职业本科教育发展的重要命题,保障教学质量逐步成为职业本科院校的主体责任。职业本科院校教学质量保障体系中存在保障理念子系统、保障实施子系统、保障支撑子系统等多个关键要素,它们之间呈现出特色明显的复杂关系,支撑职业本科院校教学质量保障体系的有效运行。对此,要有针对性地构建相应的运行机制,优化职业本科院校教学质量。 展开更多
关键词 职业本科教育 教学质量保障体系 要素 全面质量管理 运行机制
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合格评估背景下职业本科院校教学质量保障体系建构研究
3
作者 陆宇正 毕树沙 《职教论坛》 北大核心 2025年第6期40-46,共7页
建构教学质量保障体系是职业本科院校实现高质量发展的重要手段。《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义(试行)》为职业本科院校提升教学质量制定了系统性的教学评估标准释义指引。融合成果导向教育理论与全面质量管理理论,... 建构教学质量保障体系是职业本科院校实现高质量发展的重要手段。《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标释义(试行)》为职业本科院校提升教学质量制定了系统性的教学评估标准释义指引。融合成果导向教育理论与全面质量管理理论,形成以学生为中心、全员参与、过程管理、持续改进、事实决策的“五维”理念,再融入戴明循环法与数字时代要求,以此建构科学系统的职业本科院校教学质量保障体系。在合格评估背景下,职业本科院校教学质量保障体系包含多元主体平等参与、质量信息有效供给、保障标准科学制定、评估督导有序推进、激励机制全面覆盖等五个构成要素。通过不同要素之间的有机融合,可以形成由理念单元、决策单元、实施单元、检查单元、调整单元、跟进单元组成的运行机制,从而全方位地促成职业本科院校教学质量保障体系有效落实。 展开更多
关键词 职业本科教育 全面质量管理 教学质量保障体系 合格评估 高质量发展
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地方应用型本科院校提升教学质量保障体系建设研究 被引量:1
4
作者 李佳 王庚 《现代农村科技》 2024年第12期133-135,共3页
在新工科本科人才培养的背景下,通过对地方应用型本科院校教学质量保障体系的分析,提出了提升教学质量保障体系的具体措施。通过提升质量保障意识,规范教学质量保障标准,健全质量保障机制,教学质量常态化监控和拓宽质量信息反馈渠道提... 在新工科本科人才培养的背景下,通过对地方应用型本科院校教学质量保障体系的分析,提出了提升教学质量保障体系的具体措施。通过提升质量保障意识,规范教学质量保障标准,健全质量保障机制,教学质量常态化监控和拓宽质量信息反馈渠道提升人才培养质量,培养出具有爱国精神、自主学习能力、创新能力、工程实践能力的高级应用型人才。 展开更多
关键词 新工科 应用型本科院校 教学质量保障体系 应用型人才
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高校心理学实验教学与保障体系的构建与实施 被引量:5
5
作者 潘发达 莫闲 +2 位作者 丁锦宏 陈燕 孙杰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第6期125-128,共4页
概括了心理学实验教学面临的主要问题,在此基础上提出了心理学实验教学与保障体系构建的总体思路。阐述了"33X——多层次模块化套餐式"心理学实验教学体系的内容与实施措施,并就心理学实验教学保障体系的构建作了系统论述。
关键词 心理学实验 实验教学体系 实验教学保障体系 认知神经科学
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网络环境视角下高校教学质量保障体系构建与实践
6
作者 孙竹青 《工程抗震与加固改造》 北大核心 2024年第2期I0012-I0012,共1页
纵观高校教育体系,教学内容与教学方式是高校教学的骨血,而带有反馈性质的教学质量保障体系则充当着生命线。恰当合理的教学质量保障体系能为教学活动注入源源不断的动力,促进教学活动的顺利开展。然而,以往高校教学质量保障体系往往存... 纵观高校教育体系,教学内容与教学方式是高校教学的骨血,而带有反馈性质的教学质量保障体系则充当着生命线。恰当合理的教学质量保障体系能为教学活动注入源源不断的动力,促进教学活动的顺利开展。然而,以往高校教学质量保障体系往往存在内外部保障机制不协调、覆盖过程与人员不全面、可操作性较低等问题,不利于提高高校教学质量。近年来,随着数字化技术的不断发展。 展开更多
关键词 教学质量保障体系 高校教学质量 数字化技术 构建与实践 教学活动 外部保障机制 高校教育体系 教学方式
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试论高校体育公共课教学质量保障体系的模型建构——基于同济大学个案的研究 被引量:16
7
作者 江波 杨凯丽 王雁 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期82-89,共8页
体育教育是普通高校教育的重要组成部分,公共体育关系着高校所培养人才身心素质的质量。通过梳理教育质量保障相关理论及应用趋势,分析我国高校体育教学质量管理的现状,采用案例研究法,以同济大学"全方位、循环式、项目制"的... 体育教育是普通高校教育的重要组成部分,公共体育关系着高校所培养人才身心素质的质量。通过梳理教育质量保障相关理论及应用趋势,分析我国高校体育教学质量管理的现状,采用案例研究法,以同济大学"全方位、循环式、项目制"的体育教学质量保障体系为样本,深入探讨其体系的架构、内容、运行及特点。从理论基础、组织及机制保障、内容的构成模块、核心理念方面对我国高校体育公共课教学质保体系模型的构建提出了建议。 展开更多
关键词 体育公共课 教学质量保障体系 模型建构
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“跟进式教育”理念下高校教学质量保障体系的探索与实践 被引量:16
8
作者 莫琦 徐守坤 沈洁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第8期64-68,共5页
教学质量是高校生存和发展的生命线,是衡量办学水平的重要指标,构建符合高校办学定位和人才培养目标的教学质量保障体系至关重要。常州大学根据"关注每一个个体的充分发展"的"跟进式教育"育人新模式,设计了"... 教学质量是高校生存和发展的生命线,是衡量办学水平的重要指标,构建符合高校办学定位和人才培养目标的教学质量保障体系至关重要。常州大学根据"关注每一个个体的充分发展"的"跟进式教育"育人新模式,设计了"以学生为中心"的教学质量保障的框架,从教学质量标准系统、组织系统、过程监控系统、信息系统、评价与诊断系统、反馈与调控系统,构建了"跟进式教育"教学质量保障体系,从而推动学校人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 “跟进式教育” 高等教育 教学质量保障体系 常州大学
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基于卓越医生培养的临床医学专业学位研究生教学质量保障体系的构建 被引量:20
9
作者 薄海美 李建民 张雪鹏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第4期294-294,309,共2页
临床医学专业硕士学位是我国医学专业学位制度和研究生教育改革的一项重要举措,本研究针对目前该教学中存在的问题,结合卓越医生培养计划的实施,将临床医学专业学位研究生培养过程与住院医师规范化培训过程对接,旨在构建有效的保障体系... 临床医学专业硕士学位是我国医学专业学位制度和研究生教育改革的一项重要举措,本研究针对目前该教学中存在的问题,结合卓越医生培养计划的实施,将临床医学专业学位研究生培养过程与住院医师规范化培训过程对接,旨在构建有效的保障体系,提高教学质量。 展开更多
关键词 卓越医生 临床医学专业学位 研究生培养 教学质量保障体系
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实质标准和程序标准--高校教学质量保障体系建设矛盾破解之道 被引量:10
10
作者 彭安臣 王正明 李志峰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第6期87-91,共5页
教学充满活力与管理富有效率,是高校教学质量保障体系(EQAS)建设中的一对基本矛盾。其原因是现代高校人才培养活动是一个二元复合体,存在自主性与约束性的内在紧张。破解思路是运用不同的规则,把质量保障标准区分为实质标准和程序标准:... 教学充满活力与管理富有效率,是高校教学质量保障体系(EQAS)建设中的一对基本矛盾。其原因是现代高校人才培养活动是一个二元复合体,存在自主性与约束性的内在紧张。破解思路是运用不同的规则,把质量保障标准区分为实质标准和程序标准:前者为学术事务的技术要求,体现自主性和创造性,通过价值引领、设置壁垒、内在激励等方法实现;后者为非学术事务的工作协调,体现规范性和约束性,通过统一化、规范化、系统化等方法实现。 展开更多
关键词 高校教学质量保障体系 实质标准 程序标准
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基于CDIO的软件工程教学质量保障体系构建探索与实践 被引量:14
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作者 张德海 柳青 黄光能 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期182-185,共4页
CDIO工程型人才培养模式作为一种新型的教学理念与教学体系,已逐渐在软件工程等工科专业的教育过程中得到广泛关注和推崇。传统的教学质量保障体系已不能适应这种教学模式的需要。本文提出了面向CDIO人才培养模式的教学质量保障体系构... CDIO工程型人才培养模式作为一种新型的教学理念与教学体系,已逐渐在软件工程等工科专业的教育过程中得到广泛关注和推崇。传统的教学质量保障体系已不能适应这种教学模式的需要。本文提出了面向CDIO人才培养模式的教学质量保障体系构建的一些方法,并介绍了我们的实践经验。 展开更多
关键词 CDIO 人才培养模式 教学质量保障体系
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关于构建地方高校教学质量保障体系的思考 被引量:17
12
作者 李明 徐敏 冯晓丽 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第1期47-48,58,共3页
大众化高等教育时代的到来,给地方高等院校的发展带来了空前的机遇,随着高等教育规模的不断扩大,人才培养质量问题也变得越来越严峻.地方高校要在激烈的竞争中立稳脚跟,求生存,谋发展,就必须更加注重内涵建设,不断提升人才培养质量.如... 大众化高等教育时代的到来,给地方高等院校的发展带来了空前的机遇,随着高等教育规模的不断扩大,人才培养质量问题也变得越来越严峻.地方高校要在激烈的竞争中立稳脚跟,求生存,谋发展,就必须更加注重内涵建设,不断提升人才培养质量.如何加强教学质量管理,建立有效的教学质量保障机制,是地方高等院校面临的、共同关注的问题. 展开更多
关键词 地方高校 地方高等院校 人才培养质量 教学质量保障体系 大众化高等教育 高等教育规模 教学质量管理 发展 竞争 扩大
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工学结合背景下教学质量保障体系的构建 被引量:18
13
作者 肖坤 陈粟宋 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期75-77,共3页
随着高职院校工学结合的推进,教学质量保障成为热点和难点问题。在教学管理过程中,学校应从强化全体教师员工教学质量意识入手,构建"源头保障、过程监控、全员参与"的教学质量监控系统,"双重身份、双线三层"的实践... 随着高职院校工学结合的推进,教学质量保障成为热点和难点问题。在教学管理过程中,学校应从强化全体教师员工教学质量意识入手,构建"源头保障、过程监控、全员参与"的教学质量监控系统,"双重身份、双线三层"的实践教学管理系统,"外评内控"的评价与诊断系统,"及时反馈、持续改进"的教学反馈与反应系统,以及"动态调整"的质量保障体系自我完善机制,全方位提升教学质量。 展开更多
关键词 高等职业院校 工学结合 教学质量保障体系 教学管理
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地方院校教学质量保障体系的构建实践 被引量:3
14
作者 何云峰 李长萍 +2 位作者 翼满祥 赵志红 靳民 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第11期29-30,共2页
质量是高等教育的生命线,只有不断提高教学质量才能在激烈的竞争中立于不败之地。而地方院校教学质量管理有其自身发展的特殊规律,研究构建适应新形势和能反映地方院校自身特点的教学质量内部保障体系势在必行。
关键词 教学质量保障体系 地方院校 实践 教学质量管理 自身特点 高等教育 特殊规律 生命线
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《大学生心理健康》慕课教学质量保障体系的建立与完善 被引量:8
15
作者 汤晓 赵山 何思彤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第5期146-149,共4页
发挥互联网时代优势,以服务督学、建立育人指导体系为核心,开设高水平的心理健康主渠道教育《大学生心理健康》慕课,能实现高质量心理健康主渠道教育的全员化覆盖。实践研究表明,新形势下建设通识慕课成为可行且必要的选择之一;精选师... 发挥互联网时代优势,以服务督学、建立育人指导体系为核心,开设高水平的心理健康主渠道教育《大学生心理健康》慕课,能实现高质量心理健康主渠道教育的全员化覆盖。实践研究表明,新形势下建设通识慕课成为可行且必要的选择之一;精选师资、创新理念和营造互动环境等措施可保障课程建设质量;多层面"督学服务与指导体系"能保证授课教学质量;不断完善和细化督学服务与指导体系,将是心理健康教育质量提升工作的发展方向。 展开更多
关键词 大学生心理健康 慕课 教学质量保障体系
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扩招后高等学校教学质量保障体系及相关对策研究 被引量:26
16
作者 郭睿 曾昭轰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期97-100,108,共5页
近两年来 ,我国高等教育跨跃发展 ,在社会上产生了广泛而积极影响 ,也给高等学校带来了许多新问题。这些问题集中反映在扩招后高校能否保证培养人才的质量并适应经济和社会发展的需要。为此 ,我们就目前高校扩招后教学质量保障的现状和... 近两年来 ,我国高等教育跨跃发展 ,在社会上产生了广泛而积极影响 ,也给高等学校带来了许多新问题。这些问题集中反映在扩招后高校能否保证培养人才的质量并适应经济和社会发展的需要。为此 ,我们就目前高校扩招后教学质量保障的现状和需要解决的问题进行了调研 ,并在此基础上提出了建立健全高校教学质量保障机制和相关对策。 展开更多
关键词 高校 扩大招生 教学质量 教学质量保障体系 教学质量管理系统 教学质量评估系统 信息反馈系统 运行机制
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加强双语教学管理,保证课程建设质量——国际关系学院双语教学质量保障体系建设 被引量:5
17
作者 董秀环 冯幼民 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期3-5,7,共4页
双语课程质量保障体系建设是双语教学质量建设的关键.我院根据自己的教学和科研特色,在明确双语教学概念,制定双语课程、师资建设规划,规范双语课程立项,加大双语课程建设的资助力度等方面制订和实施了全方位的管理规范.与此同时,我们... 双语课程质量保障体系建设是双语教学质量建设的关键.我院根据自己的教学和科研特色,在明确双语教学概念,制定双语课程、师资建设规划,规范双语课程立项,加大双语课程建设的资助力度等方面制订和实施了全方位的管理规范.与此同时,我们特别突出加强了双语教学各环节的全程化管理,制定了较为全面综合的管理文件和评价指标体系,加强了课程立项、中期检查、期末教学评估各阶段的管理和指导工作. 展开更多
关键词 双语教学 双语教学质量保障体系 双语教师
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问责制与大学内部教学质量保障体系构建 被引量:4
18
作者 邹永松 陈金江 《高教发展与评估》 CSSCI 2012年第4期42-48,共7页
大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告... 大学内部教学质量保障体系符合问责的条件,体现了问责的基本要素,构建大学内部教学质量保障体系就是对问责的回应。当前大学内部教学质量保障体系中的问责制仍然是行政主导型的。设计多元主体参与的问责制、建立全面绩效考核、年度报告、完善问责程序等有助于构建更加合理的大学内部教学保障体系。 展开更多
关键词 问责制 教学质量保障体系 教学管理 制度建设
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高校内部教学质量保障体系:价值取向与技术实现 被引量:27
19
作者 彭安臣 曾洁 赵显通 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第1期56-63,共8页
中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。... 中国高校内部教学质量保障体系的建设思路,有"改进-复杂"和"问责-精简"两种类型:前者追求体系的系统、科学与完整,但可能带来"复杂与繁重";后者避免了体系的复杂化,但可能导致"依附与限制"。有效的内部质保体系应具有清晰的目标,得到学术人员的广泛参与,保持内外部质保体系的联动,规章制度应具有可操作性,应连接行动的信息反馈。内部质保体系未来的发展方向是:实现价值取向与技术实现的和谐统一;抓住保障目的与标准、保障主体、保障内容、保障方法等要素,构建"3W1H"模型;通过质量标准、教学促进、院校研究等局部要素的突破,带动内部质保体系的整体发展。 展开更多
关键词 高校 内部教学质量保障体系 “3W1H”模型 教学管理
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教育评价理论视角下应用型本科院校教学质量保障体系构建 被引量:21
20
作者 张塔洪 《教育与职业》 北大核心 2019年第18期52-54,共3页
目前,应用型本科院校教学质量保障体系在环境系统、组织系统、对象系统和评价系统等方面还存在诸多不足.为此,应用型本科院校应基于教育评价理论,加快完善环境系统、组织系统、对象系统和评价系统,从而建立健全教学质量保障体系.
关键词 教育评价理论 应用型本科院校 教学质量保障体系
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