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教学专题征稿
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《四川教育》 2025年第5期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣... 2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教材的十大特征,聚焦新教材使用的难点与痛点,力图打通新理念、新教材落地的“最后一公里”。 展开更多
关键词 新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念
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教学专题征稿
2
《四川教育》 2024年第11期F0003-F0003,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2024年“教学专题”栏目将紧紧围绕“课堂转型”这一焦点,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 课堂转型 教学专题 最后一公里 课程标准 专题征稿 新理念
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教学专题征稿
3
《四川教育》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2024年“教学专题”栏目将紧紧围绕“课堂转型”这一焦点,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 课堂转型 教学专题 最后一公里 课程标准 专题征稿 新理念
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教学专题征稿
4
《四川教育》 2024年第32期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣... 2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教材的十大特征,聚焦新教材使用的难点与痛点,力图打通新理念、新教材落地的“最后一公里”。 展开更多
关键词 新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念
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教学专题征稿
5
《四川教育》 2024年第35期F0003-F0003,共1页
2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣... 2024年9月,义务教育各学科起始年级全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。为了帮助广大教师更好地贯彻新理念、落实新要求、用好新教材,《四川教育》(理论)2025年“教学专题”栏目将紧紧围绕“新教材·新特征”这一方向,紧扣新教材的十大特征,聚焦新教材使用的难点与痛点,力图打通新理念、新教材落地的“最后一公里”。 展开更多
关键词 新教材 教学专题 义务教育 最后一公里 课程标准 起始年级 十大特征 新理念
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开发利用民族资源,拓展语文教学空间——湖南省吉首大学师范学院附属小学民族文化进课堂特色教学专题 被引量:1
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作者 彭宏辉 《语文建设》 北大核心 2011年第7期155-158,共4页
湖南省吉首大学师范学院附属小学是伟大的国际主义战士罗盛教的母校,如今已经走过七十年的风雨历程。学校全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,坚持“以德治校,科研兴校,质量强校,特色立校”的办学方向,以学生快乐学习、健康... 湖南省吉首大学师范学院附属小学是伟大的国际主义战士罗盛教的母校,如今已经走过七十年的风雨历程。学校全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,坚持“以德治校,科研兴校,质量强校,特色立校”的办学方向,以学生快乐学习、健康成长为出发点,以常规教育为突破口,以提高质量为主线,规范办学,办人民满意的教育,促进学校健康可持续发展。 展开更多
关键词 附属小学 师范学院 吉首大学 民族文化 湖南省 开发利用 教学专题 教学空间
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课外阅读,引领生命的成长——河南省信阳市第十三小学课外阅读特色教学专题 被引量:5
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作者 周雁翎 张雅红 +4 位作者 乐兵 金丽莉 周莉 林雁 罗瑞 《语文建设》 北大核心 2011年第5期74-75,共2页
河南省信阳市第十三小学是一所与共和国同龄的小学,校园景色优美,文化底蕴厚重。近年来,课外阅读系列教育教学活动已逐步成为语文学科建设的一大特色:开设每天25分钟的自由阅读课,在清新柔和的轻音乐中,
关键词 课外阅读 信阳市 河南省 教学专题 小学 朗读 成长 生命
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党的十九届六中全会精神与“马克思主义基本原理”课程教学专题的融合方式浅论
8
作者 魏园 《常熟理工学院学报》 2022年第6期110-114,共5页
党的十九届六中全会精神是马克思主义在当代中国的一次延续和发展,与“马克思主义基本原理”课程的教学专题相融合是贯彻全会精神的有效途径。全会精神从整体上是马克思主义运用的典范。全会精神在五个方面与教学专题之间存在融合的可能... 党的十九届六中全会精神是马克思主义在当代中国的一次延续和发展,与“马克思主义基本原理”课程的教学专题相融合是贯彻全会精神的有效途径。全会精神从整体上是马克思主义运用的典范。全会精神在五个方面与教学专题之间存在融合的可能:一是四个历史时期和四个伟大飞跃与量变质变规律的融合;二是坚持党的领导与科学社会主义基本原则的融合;三是马克思主义中国化的三次飞跃与实践与认识辩证关系的融合;四是马克思主义中国化与矛盾的普遍性和特殊性原理相融合;五是确立习近平同志领导核心地位与群众、阶级、政党、领袖的关系理论相融合。在具体教学方法上尝试讨论和辩论以及课堂讲演的方式让学生参与到全会精神的贯彻执行中来。 展开更多
关键词 党的十九届六中全会精神 教学专题 融合
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教学专题征稿
9
《四川教育》 2022年第20期F0002-F0002,共1页
2022年,《四川教育》(理论)“教学专题”栏目紧紧围绕课改的热点与难点,指向课堂的融合与创生,聚焦“教学范型”,着力探讨不同“教学范型”的内在意蕴、行动框架、操作要领、实践探索。
关键词 教学专题 实践探索 内在意蕴 操作要领 课改 教学范型 专题征稿 行动框架
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教学专题征稿
10
《四川教育》 2022年第17期F0002-F0002,共1页
2022年,《四川教育》(理论)“教学专题”栏目紧紧围绕课改的热点与难点,指向课堂的融合与创生,聚焦“教学范型”,着力探讨不同“教学范型”的内在意蕴、行动框架、操作要领、实践探索。
关键词 教学专题 实践探索 内在意蕴 操作要领 课改 教学范型 专题征稿 行动框架
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教学专题征稿
11
《四川教育》 2022年第14期F0002-F0002,共1页
2022年,《四川教育》(理论)“教学专题”栏目紧紧围绕课改的热点与难点,指向课堂的融合与创生,聚焦“教学范型”,着力探讨不同“教学范型”的内在意蕴、行动框架、操作要领、实践探索。
关键词 教学专题 实践探索 内在意蕴 操作要领 课改 教学范型 专题征稿 行动框架
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教学专题征稿
12
《四川教育》 2022年第26期F0002-F0002,共1页
2022年,《四川教育》(理论)“教学专题”栏目紧紧围绕课改的热点与难点,指向课堂的融合与创生,聚焦“教学范型”,着力探讨不同“教学范型”的内在意蕴、行动框架、操作要领、实践探索。
关键词 教学专题 实践探索 内在意蕴 操作要领 课改 教学范型 专题征稿 行动框架
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浅谈初三英语总复习中阅读教学专题的设计与实施
13
作者 王杰 《英语教师》 2022年第11期169-171,共3页
阐述初三英语总复习中阅读教学专题的现状并分析原因。提出初三英语总复习中阅读教学专题的设计与实施应分两步进行:第一步,结合教材进行重点词、句的专题梳理;第二步,结合中考英语(或中考模拟)阅读理解题进行综合性专题训练。对初三英... 阐述初三英语总复习中阅读教学专题的现状并分析原因。提出初三英语总复习中阅读教学专题的设计与实施应分两步进行:第一步,结合教材进行重点词、句的专题梳理;第二步,结合中考英语(或中考模拟)阅读理解题进行综合性专题训练。对初三英语总复习中阅读教学专题进行反思与畅想,认为复习要超越知识层面,要走向学生的能力与素养,要重视学生语言运用能力的培养。 展开更多
关键词 初三英语 总复习 阅读教学专题 阅读能力
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教学专题征稿
14
《四川教育》 2023年第35期F0003-F0003,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2024年“教学专题”栏目将紧紧围绕“课堂转型”这一焦点,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 课堂转型 教学专题 最后一公里 课程标准 专题征稿 新理念
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教学专题征稿
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《四川教育》 2023年第20期F0002-F0002,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2023年“教学专题”栏目将紧紧围绕新方案、新课标(“双新”)的重点、难点问题,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 教学专题 新课标 最后一公里 课程标准 双新 专题征稿 新理念
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教学专题征稿
16
《四川教育》 2022年第35期F0003-F0003,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2023年“教学专题”栏目将紧紧围绕新方案、新课标(“双新”)的重点、难点问题,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 教学专题 新课标 最后一公里 课程标准 双新 专题征稿 新理念
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教学专题征稿
17
《四川教育》 2023年第5期F0003-F0003,共1页
为了更好地贯彻、落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》所提出的新理念、新要求,《四川教育》(理论)2023年“教学专题”栏目将紧紧围绕新方案、新课标(“双新”)的重点、难点问题,旨在打通“双新”落地的“最后一公里”。
关键词 义务教育课程 教学专题 新课标 最后一公里 课程标准 双新 专题征稿 新理念
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专题教学对于古诗词教学的启示--评《高中语文教学专题教学初探》 被引量:2
18
作者 董予东 《语文建设》 北大核心 2023年第1期I0004-I0004,共1页
古诗词是中华民族的语言精华,彰显着中华文化的深厚底蕴。通过对古诗词的诵读、理解和鉴赏,不仅能够促进学生语言的建构与运用、审美的鉴赏与创造,也有助于学生思维的提升与发展,以及对文化的理解和传承。作为高中语文教学的一个重点内... 古诗词是中华民族的语言精华,彰显着中华文化的深厚底蕴。通过对古诗词的诵读、理解和鉴赏,不仅能够促进学生语言的建构与运用、审美的鉴赏与创造,也有助于学生思维的提升与发展,以及对文化的理解和传承。作为高中语文教学的一个重点内容,古诗词教学在微观层面关乎学生语文核心素养的培育,在宏观层面关系到当今时代中华优秀传统文化的复兴和传承。因此,与时俱进地对古诗词教学进行理论和实践方面的创新研究,是新课标的要求,也是新时代的需求。新的高中语文课程标准不仅规定了古诗词背诵的数量,推荐了优秀的古诗词必读篇目,还在古诗词鉴赏方面提出了品味语言、注重审美、陶冶情操、滋养心灵的要求,由此为高中语文古诗词教学提出了新的挑战,也启迪着新的探索。 展开更多
关键词 高中语文教学 古诗词教学 中华优秀传统文化 古诗词鉴赏 语文核心素养 品味语言 专题教学 提升与发展
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境脉学习视角下的生物学微专题复习教学研究——以“基因表达的调控”为例
19
作者 王美娟 《教师》 2025年第4期86-88,共3页
境脉学习是从情境衍生而来的上下通达的教学脉络。境脉学习视角下的“基因表达的调控”微专题复习教学以《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》为导向,整合围绕单元主题知识境脉,设计活动境脉、激发学生学习积极性。文章以“... 境脉学习是从情境衍生而来的上下通达的教学脉络。境脉学习视角下的“基因表达的调控”微专题复习教学以《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》为导向,整合围绕单元主题知识境脉,设计活动境脉、激发学生学习积极性。文章以“基因表达的调控”为例,阐述境脉学习视角下的“基因表达的调控”微专题复习教学的重要意义,从提取生物学大概念、精选主题、创设真实情境、学习迁移以及转变理念五个维度引导学生在真实的问题情境下学思结合,加深学生对“基因表达的调控”知识的深层次理解与应用,以此提升教学质量,培养学生的生物学科素养。 展开更多
关键词 境脉学习 高中生物 专题复习教学 深度学习
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专题教学中解题回顾的实践探索——以八年级几何教学为例
20
作者 王琦 《数理化解题研究》 2025年第2期62-64,共3页
本文以八年级几何教学为例,探讨专题教学中解题回顾的作用.针对八年级几何知识教学,通过对学生提出的几何问题进行深入分析和讨论,了解学生的学习状况和困难.在解题回顾环节,引导学生回顾所学知识和解题思路,总结解题方法和技巧,并将解... 本文以八年级几何教学为例,探讨专题教学中解题回顾的作用.针对八年级几何知识教学,通过对学生提出的几何问题进行深入分析和讨论,了解学生的学习状况和困难.在解题回顾环节,引导学生回顾所学知识和解题思路,总结解题方法和技巧,并将解题经验进行推广,加深学生对几何知识的理解和掌握.研究发现,解题回顾有助于提高学生的学习成绩和参与度,同时也能够帮助教师更好地掌握学生的学习情况和教学效果,为后续的教学提供参考. 展开更多
关键词 专题教学 几何教学 解题回顾 实践探索
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