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题名马克思主义基础理论教学与科研结合的三个层次
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作者
黄耀丽
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机构
河南省南阳市委党校基础理论教研室
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第13期177-179,共3页
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文摘
适应形势发展的要求,马克思主义理论的教学必须与科研结合起来,才能与时俱进。基础理论教学与科研的结合,由微观到宏观,存在着由浅入深的三个层次:教师自身教学与科研的结合;教学人员与科研人员的结合;教材与科研成果的结合。过去往往只局限于微观的浅层次的结合,现在需要注重在更广泛的领域内、更深的层次上,实现教学与科研的结合,彻底改变马克思主义理论教学被动应对实践发展、被动应对西方思潮挑战的局面。
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关键词
马克思主义基础理论
教学与科研结合
三个层次
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名教学与科研相结合是提高人才培养质量的重要途径
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作者
李金文
吕雅文
张树军
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机构
东北大学教务外
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第5期113-114,共2页
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文摘
教学与科研相结合是提高人才培养质量的重要途径东北大学教务外李金文，吕雅文，张树军力便局等学校培养的人才适应社会主义市场经济的要求，适应未来国际竞争的要求，必须坚持“三个面向”。而落实“三个面向”，首先是面向现代化。教学与科研相结合是落实教育面向现代化...
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关键词
人才培养质量
教学与科研相结合
重要途径
科研活动
理论联系实际
动手能力
社会主义市场经济
教学内容
科学研究
深化教学改革
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分类号
C961
[经济管理—人力资源管理]
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题名高校科研与教学之间的关系
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出处
《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》
1986年第2期10-67,共2页
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文摘
当前,现代科学技术正处在以十分惊人的速度向前发展的时代。据有人估计,人类的知识总量大约每过七年到十年就要翻一番。在这种“知识爆炸”的形势下,高等学校要出人才、出成果,就必须尽快实现数学与科研的结合。因为: 1。
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关键词
高校科研
教学与科研结合
高等学校
出人才
博士研究生
教师
进学
知识爆炸
学术水平
教学规律
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名我如何进行“固体光学”课教学改革
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作者
莫党
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机构
中山大学物理学系
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出处
《中山大学学报论丛》
1998年第2期209-210,共2页
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文摘
我如何进行“固体光学”课教学改革⒇莫党（中山大学物理学系，广州５１０２７５）我在固体光学课教学中进行教学改革，教学效果很好，受到学生欢迎，也得到校外专家教授的好评。下面介绍我在该课程的教学内容与教学方法上的一些做法与经验。１创新性与鲜明的特点讲授一门...
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关键词
物理图象
物理概念
固体
教学内容
教学改革
教学与科研结合
创新性
课堂讲授
教学方法
研究生
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名取得高等学校教学活动的最佳效果初探
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作者
高维柱
孙书林
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出处
《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》
1987年第3期51-53,共3页
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文摘
高等学校教学活动,是培养国家所需人才的过程。教学活动效果,直接关系到人才质量的问题。现在我们国家高等教育总的培养目标已经确定,根据培养目标和时代发展的需要,各级各类高等院校对人才培养的种类、规格也都有了比较明确的、各有特色的模式。那么,如何实现培养目标、保证人才的质量呢?在这种情况下,如何取得教学活动的最佳效果,便成了当前高等院校一个十分突出的问题,必须引起重视。
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关键词
教学活动
教师
高等学校
最佳效果
五步教学法
教学效果
培养目标
试卷
掌握学生
教学与科研相结合
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名“电磁场与电磁波”课程多方位虚实融合教改探索
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作者
赵颖
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机构
南京工业大学计算机与信息工程学院(人工智能学院)
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出处
《中国新通信》
2024年第22期101-103,共3页
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基金
南京工业大学2023年校级教改课题“以学习为中心的《电磁场与电磁波课程》教学改革研究”(编号:20230135)研究成果。
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文摘
“电磁场与电磁波”课程是电子通信等专业的基础课程之一,该课程概念抽象、公式较多、对数学知识的依赖性强,是本科教学中公认的、难度较大的课程之一。为提高教学质量,提高学生学习“电磁场与电磁波”课程的积极性,本研究提出了充分利用现代化教学设备,开展线上与线下相结合、本课程与先修课程相结合、虚拟仿真和实践教学相结合、教学与科研相结合的虚实融合的教学方式。
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关键词
电磁场与电磁波
多方位虚实融合教学
教学与科研相结合
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
O441.4-4
[理学—电磁学]
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题名郭沫若的教育思想和中国科技大学的成长
被引量：3
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作者
尹鸿钧
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机构
中国科技大学
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出处
《郭沫若学刊》
1999年第1期41-45,61,共6页
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关键词
郭沫若
教育思想
中国科技大学
师资队伍
教学与科研结合
勤奋学习
学校
培养高质量人才
科学与技术
中科院
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分类号
K825.6
[历史地理—历史学]
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题名德国大学对美国“大学化”运动影响探析
被引量：3
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作者
刘春华
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《高校教育管理》
CSSCI
2013年第2期85-90,95,共7页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金
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文摘
19世纪中后期,美国高等教育开始步入"大学化"时代。在德国大学理念影响下,留德归美学者将"教学科研相结合"以及"教学自由"原则引入美国,形成了新的大学思想。吉尔曼成功创建了美国第一所研究型大学——约翰.霍普金斯大学,哈佛和耶鲁等殖民地学院也开始了由"学院"向"大学"转型的改革。美国"大学化"运动不是对德国大学的简单模仿和复制,而是德国大学理念与美国精神文化的融合,体现了文化上的独立、选择和修正。
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关键词
德国大学
教学与科研相结合
教学自由
“大学化”运动
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Keywords
German university
combination of education and research
freedom of teaching
university movement
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名社会主义初级阶段高校科学研究的特征
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作者
刘勤明
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机构
同济大学
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出处
《研究与发展管理》
1989年第1期20-25,共6页
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文摘
高等学校的科学研究有它自身的特点和规律性。生产是科学技术的出发点和归宿点,高校科学研究的特点和规律不能脱离社会经济的现状和发展。在社会主义初级阶段有计划的商品经济的条件下,高校科学研究的特征是什么?讨论这个问题对指导当前高校的科学研究工作是很有现实意义的。
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关键词
科学研究工作
高校发展
高等学校
科学技术文化
基础研究
高校科研
教学与科研相结合
现实意义
科研工作
科研管理部门
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分类号
G30
[文化科学]
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题名造就新型园丁——未来教师培训策略
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作者
陈振兴
赵银丽
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机构
北京教育学院朝阳分院
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出处
《中小学教师培训》
1997年第C6期7-8,共2页
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关键词
教学与科研相结合
中学教师继续教育
生物学教师
教师素质
青年教师
教学型
培训策略
教学过程
全面提高
科学模式
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
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