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题名高校课堂教学与学生身心素质的全面发展
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作者
宁式颖
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机构
哈尔滨师范专科学校教育心理教研室
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1999年第5期80-81,共2页
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关键词
高校课堂教学
身心素质
大学生
教学与学
教学改革
学生身心发展
基本职能
教育观念
高校教师
传授知识
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名氢气实验制法教学与学生正确思路的引导
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作者
李洪炎
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机构
北京
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出处
《教育学报》
1995年第2期14-,41,共2页
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文摘
氢气实验制法教学与学生正确思路的引导北京１３８中李洪炎根据教材安排，初三化学《氢气实验室制法》一节的讲授过程是先讲制氢原理，再讲有关概念、最后介绍启普发生器及制氢操作。实践中感到：（１）本节应以实验室制氢完整知识为重点，以上安排似有把知识割裂为三大块...
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关键词
正确思路
教学与学
启普发生器
氢气
实验室制氢
制氢原理
制氢装置
实验室制法
化学方程式
稀硫酸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关于成人教育的几点思考
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作者
王敬伟
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机构
河南金融管理干部学院金融系
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出处
《征信》
1997年第6期76-76,共1页
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文摘
现代社会要求每一个人能够顺应社会发展的要求,不断更新已有的知识、技能,这便是成人教育存在之根本原因。当然,成人教育能否达到预期目标,受多方面的因素影响,不过,作为从事成人教育的工作者,能否尽职尽责,因人而异地帮助这些学员重树自信,继续为社会发光发热,便是其中的重要原因之一。本人作为一名成人院校的教师,结合过去的教学与学生工作体会,略谈一点感受。一、要采取多种形式,促进学员努力学习。成人教育,本是服务于那些已有一定工作经历,只是已有的文化知识,工作技能满足不了日益提高的工作要求,从而寻求再教育的教育形式。而事实上,在成人院校里,你很容易碰到一些稚气未退的娃娃脸,他们最多不过二十岁,当然也谈不上什么工作经历,社会体验了。这些刚刚走出中学校门的“成人”,由于没有必要的实践感受,并不清楚自己到底该学些什么。于是,一部分学员眉毛胡子一把抓,这还是好的,因为他们毕竟为以后走向社会准备了些必要的知识;另一部分人由于没有目标,没有分辨,于是干脆混日子,这类学员最令人担忧。那么,是否有了工作经历就一定能够清楚地认识到该学些什么,该如何学吗?也未必。一部对学员由于基础偏差,想学习而不知从何着手;一部分学员想学习但方法不恰当。
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关键词
成人教育
成人学员的特点
成人院校
工作经历
河南金融管理干部学院
实践感受
教育形式
教育存在
“成人”
教学与学
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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