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高校图书馆数字化教参管理系统调研 被引量:9
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作者 秦萍 杨兰芳 王锐 《现代情报》 CSSCI 2013年第7期142-146,共5页
基于国内外200余所高校图书馆数字化教学参考资源管理系统的调研,通过对系统开发方式、收录资源内容、类型及管理模式等方面的对比分析,提出了教学参考服务系统亟待解决的若干问题,为我国高校图书馆的数字化教参系统建设提供借鉴。
关键词 数字化 教参系统 管理系统 高校图书馆
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MOOC环境下的高校电子教参服务研究 被引量:3
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作者 马晨 施晓华 王昕 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第1期67-72,共6页
MOOC环境下,电子教参对学生和教师的资源支撑作用依然重要,但需要配以切合MOOC自身特点的新服务模式。文章从梳理高校电子教参服务和MOOC的发展现状入手,分析了MOOC的主要特征,并从使用对象范围、教参资源类型、资源添加模式、服务融合... MOOC环境下,电子教参对学生和教师的资源支撑作用依然重要,但需要配以切合MOOC自身特点的新服务模式。文章从梳理高校电子教参服务和MOOC的发展现状入手,分析了MOOC的主要特征,并从使用对象范围、教参资源类型、资源添加模式、服务融合方式、教参资源来源和资源建设内容等方面与现有服务模式进行了对比和论证;同时,还指出了面向MOOC的电子教参服务的功能需求和发展策略,并构建了系统流程。 展开更多
关键词 慕课 高校图书馆 电子教参服务 发展策略
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高校图书馆教参系统资源呈现策略探究 被引量:3
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作者 李敏 柴伟 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期98-103,共6页
教参系统的资源呈现直接决定着系统的效能。采用网页调查方法调查985高校图书馆网站上所设教参系统的系统名称、界面层级、信息构架、呈现样式、呈现路径、呈现资源内容和类型、权限设置及系统外教参数据库购置等情况。发现各校馆对教... 教参系统的资源呈现直接决定着系统的效能。采用网页调查方法调查985高校图书馆网站上所设教参系统的系统名称、界面层级、信息构架、呈现样式、呈现路径、呈现资源内容和类型、权限设置及系统外教参数据库购置等情况。发现各校馆对教参系统的建设途径不一且缺乏共享理念,各系统呈现资源的形式和内容等方面也无相应标准。呈现虽是系统构建的最后一个环节,但呈现结果的满意度却与系统构建的整个过程密切相关。呈现框架的拟定必须以体现系统构建过程的相关要求的基本原则为指导,所呈现的资源才能被人们更成功地发现、利用和管理。 展开更多
关键词 教参系统 资源呈现 高校图书馆
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“十七年”时期鲁迅作品的教参解读 被引量:3
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作者 薄景昕 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第12期46-51,共6页
关键词 鲁迅作品 “十七年” 解读 教参 中学语文 政治文化 教材选编 语文教学
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基于VRML虚拟教参资料阅览室的构建 被引量:1
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作者 孙海霞 《现代情报》 北大核心 2006年第6期192-193,175,共3页
随着硬件技术及网络技术的飞速发展,基于网络的VRML技术的日趋成熟,通过浏览器,读者就可以观赏到由VRML创建的三维虚拟现实,而不再是二维的平面图形或图像,这样对于读者的索取参考资料将更直观,特别是关于艺术、化学、建筑等课程对三维... 随着硬件技术及网络技术的飞速发展,基于网络的VRML技术的日趋成熟,通过浏览器,读者就可以观赏到由VRML创建的三维虚拟现实,而不再是二维的平面图形或图像,这样对于读者的索取参考资料将更直观,特别是关于艺术、化学、建筑等课程对三维立体感的要求相当的高,如果我们创建一个基于VRML的虚拟教学参考阅览室将会使读者由传统的二维教学资料的索取,迈向更直观的三维资料的索取。 展开更多
关键词 VRML 虚拟阅览室 信息服务 教参资料 高校
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用好教参有门道
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作者 白金声 《语文建设》 北大核心 2015年第5期63-64,共2页
日前,我到一所小学听了两节二年级语文课,两位教者讲的都是《黄果树瀑布》。 第一位教者首先用谜语导入新课:“悬崖挂块大白布,千手万脚捉不住。远听千军万马吼,近看银泉飞下谷。”然后引导学生采用默读、轮读、分组读、赛渎的形... 日前,我到一所小学听了两节二年级语文课,两位教者讲的都是《黄果树瀑布》。 第一位教者首先用谜语导入新课:“悬崖挂块大白布,千手万脚捉不住。远听千军万马吼,近看银泉飞下谷。”然后引导学生采用默读、轮读、分组读、赛渎的形式熟读课文。接着角色表演,学生当小导游,举着导游旗,用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布的水帘洞。最后,检查识字,推荐阅读叶圣陶先生创作的诗歌《瀑布》。 展开更多
关键词 《黄果树瀑布》 教参 引导学生 角色表演 《瀑布》 语文课 二年级 水帘洞
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论教参在土木工程课堂教学中的使用
7
作者 黄阜 《云梦学刊》 2015年第6期148-150,共3页
教参是教师的得力助手,在备课和课堂教学过程中,教参可以帮助教师扩展教学思路,丰富授课内容,节省教师查找资料的时间,为教师的课堂教学提供很大的便利。但是教参又不是万能的,其作用具有一定的局限性。一个好教师就是要善于从各种教学... 教参是教师的得力助手,在备课和课堂教学过程中,教参可以帮助教师扩展教学思路,丰富授课内容,节省教师查找资料的时间,为教师的课堂教学提供很大的便利。但是教参又不是万能的,其作用具有一定的局限性。一个好教师就是要善于从各种教学参考资料中吸取对自己有用的东西,在参考和借鉴别人资料的过程中,不搞"拿来主义",不是"人云亦云",而要"去粗取精","去伪存真",有错必纠,填空补缺,使自己的教学内容和教学形式达到一个最高境界。 展开更多
关键词 教参 土木工程 课堂教学
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使用教参的“四个学会”
8
作者 朱彤 《江苏教育》 2007年第14期96-97,共2页
新学期开始,每位教师都会拿到任教学科的教材和与之相配套的教学参考书。教学参考书是教育权威部门为了帮助教师了解教材编写意图,把握教材内涵,顺利达成教学要求而编写的教学辅助资料。在实际的教学工作中,有的教师把本应作“参考... 新学期开始,每位教师都会拿到任教学科的教材和与之相配套的教学参考书。教学参考书是教育权威部门为了帮助教师了解教材编写意图,把握教材内涵,顺利达成教学要求而编写的教学辅助资料。在实际的教学工作中,有的教师把本应作“参考”之用的教学参考书奉为圣经,对它迷信到无以复加的地步。一旦备课就迫不及待地捧起教参,玉盘珍馐也好,鸡肋也罢,一律如获至宝。 展开更多
关键词 教参 教材编写意图 教学参考书 学会 教学辅助资料 教育权威 教材内涵 教学要求
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“这个教参是个鸦片烟”——关于中学语文教学参考书的新思考 被引量:3
9
作者 孟繁兵 《当代教育科学》 1999年第12期46-47,共2页
关键词 中学语文 教学参考书 语文教学质量 教参 鸦片烟 语文教师 人民教育出版社 九年义务教育 语文教学改革 创造性的发展
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对教参中一道习题答案的质疑
10
作者 王建伟 司动伟 +1 位作者 李兴 蒋然 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第2期41-41,共1页
普通高中课程标准实验教科书(人教版)《物理》选修3—2,第14页第6题。 如图1所示,A和B都是很轻的铝环,环A是闭合的,环B是断开的。用磁铁的任意一极去接近A环,会产生什么现象?把磁铁从A环移开,会产生什么现象?磁极移近或远离... 普通高中课程标准实验教科书(人教版)《物理》选修3—2,第14页第6题。 如图1所示,A和B都是很轻的铝环,环A是闭合的,环B是断开的。用磁铁的任意一极去接近A环,会产生什么现象?把磁铁从A环移开,会产生什么现象?磁极移近或远离B环时,又会产生什么现象?解释所发生的现象。 展开更多
关键词 习题答案 质疑 教参 实验教科书 《物理》 课程标准 普通高中 人教版
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《中图法》第三版关于“教材、教参”归类问题 被引量:1
11
作者 徐云先 《楚雄师范学院学报》 1991年第2期78-83,共6页
《中国法》关于教材、教参图书资料的内容范围包括以下几个方面: 1、中等专业学校以上(含中等专业学校)的各科教材、教参。 2、各级教育(学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和师范教育)各科教材、教参。 3、各类教育(职业技术教育... 《中国法》关于教材、教参图书资料的内容范围包括以下几个方面: 1、中等专业学校以上(含中等专业学校)的各科教材、教参。 2、各级教育(学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和师范教育)各科教材、教参。 3、各类教育(职业技术教育、成人教育、华侨教育、少数民族教育、特殊教育、社会教育、家庭教育、自学)用的教材、教参。 展开更多
关键词 教参 《中图法》 图书资料 教学参考书 少数民族教育 复分表 师范教育 家庭教育 中等专业学校 职业技术教育
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大学英语教参的编写、出版问题亟待规范
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作者 王宏远 《榆林高等专科学校学报》 2000年第3期69-72,共4页
关键词 出版 教参 大学英语教材 编写 专业 参考书 教程 大学英语 高校英语 辅导
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更优美的解法──对《<职高数学教参>的几个问题》的补充
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作者 马春泉 《职业技术教育》 北大核心 1995年第7期36-36,共1页
关键词 解法 数学 职高 教参 直线 补充 问题 连线 蒙古马 公式
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解决职高教参难──功夫在诗外
14
作者 毛鹏飞 《职业技术教育》 北大核心 1995年第2期34-34,共1页
关键词 教学内容 职高 教参 教材 教学理论 教师教学 教师队伍 功夫 解决 理论水平
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课本教参中的疏漏
15
作者 张骏鹏 《职业技术教育》 北大核心 1994年第3期28-28,共1页
职业高中课本及教学参考书(第三册)有多处失误、下面举出几例。一、课本240页:六、辨别下列各句中加点词不同意义。 2.为。(3)向为身死而不受,今为宫室之美为之( )、( )、( ),括号里应分别填上"为了"、"为了"、&qu... 职业高中课本及教学参考书(第三册)有多处失误、下面举出几例。一、课本240页:六、辨别下列各句中加点词不同意义。 2.为。(3)向为身死而不受,今为宫室之美为之( )、( )、( ),括号里应分别填上"为了"、"为了"、"接受",而教参184页倒2行(3)却把答案分别写成"是"、"是"、"做、干"。教参在这处提供的答案是错误的。因为,①课本237页脚注是:[向为]为,为了。②教参181页末段解释是"向为身死而不受,今为宫室之美为之:过去为了义宁愿死亡而不接受,现在却为了华美的住室而接受了。"③教参190页上译文也取②的解释。 展开更多
关键词 教参 教学参考书 页脚注 义宁 末段 长句 规范化要求 文言虚词 作者简介 修饰关系
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反对使用教参的语文老师
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作者 任一恒 《语文建设》 北大核心 2010年第9期80-80,共1页
我有一位语文老师,他姓任,他是我的好朋友,更是我的“铁哥们儿”。我们之间无话不谈,有时班里出现不太好的现象,他也会与我商议对策。我十分喜欢这位大朋友。在课堂上我老老实实地做他的学生,但在课外,我和他没有学生和老师之间... 我有一位语文老师,他姓任,他是我的好朋友,更是我的“铁哥们儿”。我们之间无话不谈,有时班里出现不太好的现象,他也会与我商议对策。我十分喜欢这位大朋友。在课堂上我老老实实地做他的学生,但在课外,我和他没有学生和老师之间的隔阂,只有朋友间的亲近。 展开更多
关键词 语文老师 教参 朋友 学生 课堂
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中国天主教参加“中国—新加坡2009宗教文化展” 被引量:1
17
作者 李辉 《中国天主教》 2010年第1期29-30,共2页
2009年12月15至22日,“中国——新加坡2009宗教文化展”在新加坡隆重举办,中国五大宗教和新加坡十个宗教代表团参加了展览活动。国家宗教局王作安局长任国家宗教局政府访问团团长。中国佛教协会会长一诚任中国宗教代表团团长,中国伊... 2009年12月15至22日,“中国——新加坡2009宗教文化展”在新加坡隆重举办,中国五大宗教和新加坡十个宗教代表团参加了展览活动。国家宗教局王作安局长任国家宗教局政府访问团团长。中国佛教协会会长一诚任中国宗教代表团团长,中国伊斯兰教协会会长陈广元,中国佛教协会副会长兼秘书长学诚,中国道教协会副会长张凤林,中国天主教爱国会副主席、主教团秘书长马英林,中国基督教三自爱国运动委员会副主席林志华分别任副团长。中国五大宗教代表团共约150人参加了展览交流活动。 展开更多
关键词 中国天主教爱国会 中国宗教 宗教文化 新加坡 基督教三自爱国运动委员会 中国伊斯兰教协会 中国佛教协会 教参
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高中《教参》第四册练习答案的质疑
18
作者 杨书基 《高校教育管理》 1989年第4期106-106,共1页
《改造我们的学习》一文练习四第三组答案认为:两个分句间的关系是转折的,用“不是……而是”能正确地表达这种关系,原句如下:“不是单凭热情去工作,而是如同斯大林所说的那样:把革命气概和实际精神结合起来。”我认为,编者单从字面上... 《改造我们的学习》一文练习四第三组答案认为:两个分句间的关系是转折的,用“不是……而是”能正确地表达这种关系,原句如下:“不是单凭热情去工作,而是如同斯大林所说的那样:把革命气概和实际精神结合起来。”我认为,编者单从字面上出现了一个“不”字,就断定此复句是转折复句,是错误的,它是并列复句,理由是。①两个分句意思一致,语义上并无转折,“不单凭热情工作”与“把气概和求实精神结合”在本质上、内涵上一致。②转折复句在形式上可加“但是”、“却”等转折连词,而本句不能加。 《反对党八般》一文练习二答案有两处问题;其一: 展开更多
关键词 教参 高中 转折复句 “却” 分句 并列复句 《改造我们的学习》 关联词 并列关系 求实精神
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我们需要什么样的教参教案
19
作者 代保民 《今日教育》 2007年第02S期35-35,共1页
最近关于教参教案的争议评说不少。我是一位教了二十多年中学语文的教师,对教参教案也禁不住想说几句。
关键词 教案 教参 中学语文 教师
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“辅"——“堵”?——有感于“教参式"学习资料
20
作者 张红军 《江苏教育》 2006年第07B期22-22,共1页
随着知识经济的到来及人们对教育越来越重视,形形色色的教辅资料摆满了大小书店的书架,走进了学生的书包。然而,教辅资料真的就能发挥其职责——“辅”吗?
关键词 学习资料 教参 知识经济 书包 学生
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