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题名关于教与学矛盾的多维性探究
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作者
张小衡
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机构
广西机电职业技术学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第29期18-19,22,共3页
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文摘
在培育大学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的同时，将社会文化、企业文化、校园文化、家庭文化有机地、全方位地、紧密地溶合。让学生在校期间就有在岗的感觉，知道如何定向培养自己的各种能力。针对教与学矛盾的多维性特点，通过组织优秀毕业生座谈会、职业技术生涯规划讲座、在暑期组织学生到企业进行生产实践活动、举办创新创业教育讲座、实施工程教育等方式进行研究。旨在研究教与学矛盾的多维性问题。
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关键词
教与学矛盾
矛盾的多维性
多维性研究
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对教与学矛盾统一性的体会和认识
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作者
范崇正
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机构
中国科技大学化学物理系
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出处
《研究生教育研究》
1996年第3期66-69,共4页
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文摘
对教与学矛盾统一性的体会和认识范崇正教与学是一对矛盾。例如，学生中常流行着这种说法：“考，老师的法宝；分，学生的命根。”又如，同一位教师，在专家评审学术水平时可能给予很高评价；但在教学检查中，学生对其评分却偏低。再如，一些同学在上课阶段对某任课教师的...
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关键词
矛盾统一性
教与学的矛盾
教学效果
物理化学课
教师队伍
师生关系
课堂秩序
热力学第二定律
教学内容
学术水平
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分类号
G422
[文化科学—课程与教学论]
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题名略论教与学的矛盾运动
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作者
张耀明
苏建伟
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机构
山西太原电子技校
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出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第6期10-11,共2页
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文摘
略论教与学的矛盾运动●山西太原电子技校张耀明苏建伟教与学这对矛盾，贯穿于整个教学过程的始终，矛盾着的双方既统一，又斗争，由此推动着教学过程的运动和发展，乃至培养目标的全面实现。本文拟对教学过程中教与学的矛盾运动作一肤浅的分析，以求获教。一、教学过程的...
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关键词
教学过程
教与学的矛盾
培养目标
教师和学生
根本矛盾
制约作用
内因和外因
教学系统
矛盾的主要方面
学习过程
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名对外汉语教学论的几个问题
被引量：1
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作者
刘英林
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机构
国家对外汉语教学领导小组办公室
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出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1990年第6期19-22,共4页
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文摘
本文将依次讨论以下三个问题: 1.教学过程中的主要矛盾 2.对外汉语教学的理想模式 3.对外汉语教学的实践目标 一 对外汉语教学理论时常面临着两难的状况:一方面,它要为对外汉语教学的现实存在提供合情合理的依据。正象黑格尔说过的那样,“凡是现实的都是合理的,凡是合理的都是现实的。”就是说,理论理所当然地要充当现实的维护者。另一方面,在对外汉语教学改革的实践中,许许多多的现实存在都受到质疑,因此,理论要对现实存在进行种种反思。在这种情况下,理论又是现实的批判者。理论的这种双重品格,决定了对外汉语教学理论研究的双重使命。 对外汉语教学的最重要的理论问题之一是如何认识教学过程中的主要矛盾。 长期以来,人们对教学过程中的主要矛盾众说纷纭,莫衷一是。有人说,教与学的矛盾是教学过程的主要矛盾;有人断言,掌握知识与形成技能技巧是教学过程中的主要矛盾。
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关键词
对外汉语教学
教学实践
教学过程
主要矛盾
几个问题
语言功能
现实存在
理想模式
教与学的矛盾
理性认识
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名谈课堂教学的相关相融
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作者
马素荣
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机构
辽宁省鞍山市第一职高
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第2期28-29,共2页
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文摘
一堂课教学效果如何,关键在于教师能动的主导作用。那么,教师怎样利用学生已有的知识和能力,通过哪些途径去调动学生学习的主动性和积极性?采用哪些方法进行听读说写序列训练,才能使学生更好地学得知识提高能力、并有利于促进学生智力的发展?如果教学方法选择得正确有效,学生与教材的矛盾,教与学的矛盾就能得到比较顺利的解决。因此,在语文课堂教学中,不断地改革教学方法是十分必要和重要的。
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关键词
课堂教学
教学效果
知识迁移
改革教学方法
教学法
训练程序
教与学的矛盾
专业知识
语文课堂
心理规律
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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